熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
春天人音版小學音樂一年級下冊（第二冊）第一課編創與活動聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想聽一聽想一想象聲詞表示聲音的詞語，比如說叮鈴鈴、轟隆隆等等什么是象聲詞？看一看24XX|X|XXXX|X|轟隆隆春雷聲聲報XXX
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
鐵匠波爾卡編創與活動請你叫我：XXXtititatitititititititititititititita節奏我能行當當當當當當當-叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮當我們一起來合奏33323
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
創編與活動春天教學設計教材來源：人音版小學音樂第二冊（一年級下冊）第一課主題：春天課時：一課時授課對象：一年級學生目標確定依據：1、課程標準相關要求：激發和培養對音樂的興趣，能參與其他音樂表現和即興編創活動能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音能夠用打擊樂器或尋找發聲材料探索聲音的強弱、長短和音色2、學情分析一年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿能力強的身心
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
編創與活動【創新出處】1、聆聽管弦樂曲鐵匠波爾卡A段主題，給予聽覺感知，關注樂句、樂段、豐富的力度變化音響及縱向聽覺能力發展。加強音感和樂感的訓練，并能用富有彈性的歌聲表現音樂主題形象。2、創設重視學生為主體的實踐活動：如圖形譜、律動、編創歌曲、加入自制打擊樂器聲部合奏，注重先體驗再感知。激發學生學習的積極性，培養學生的審美能力。【單元瀏覽】本單元圍繞“巧巧手、愛勞動”的角度，選編兩首經
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
編創與活動四種節奏念讀教學設計教學內容：第三課飛呀飛編創與活動XXXX教學目標：1.知識與技能：鞏固節奏XXXX，組織學生進行變換節奏練習，培養良好的節奏感。2.過程與方法：通過節奏卡片組合游戲的方式，讀、拍節奏，通過創設報菜名的情境，編入念詞，鞏固并應用所學四種基本節奏。3.情感態度價值觀：啟發編創節奏、念詞的方法，善于從生活中發現節奏的存在，能夠將所
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
上傳時間：2022-11-25 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：28
人音版六年級（下冊）第二課編創與活動月下踏歌-編創與活動教學設計教學目標1.情感態度與價值觀通過創編與活動，感受體驗樂曲表現的“月下踏歌、歡慶節日”的歡快情緒，了解彝族的音樂文化和民俗風情，增強對中華民族音樂的熱愛之情。2.過程與方法通過PENBEAT聲勢，感受音樂節奏；豎笛演奏達成對學生聽辨能力、主題音樂記憶能力的訓練。3.知識與技能能夠準確進行主題的聽辨
上傳時間：2022-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
旋律創編課標分析：2011版音樂課程標準提出了“強調音樂實踐，鼓勵音樂創造”的基本理念。其中的鼓勵音樂創造，目的在于通過音樂豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質。而旋律創編這一學習活動，更是直指音樂文本的創造，是音樂學習中最具有創造價值的學習內容。具體到音樂學習的過程與方法層面，課標提倡通過親身參與演唱、演奏、編創等藝術實踐活動，并適當地運用觀察、比較和練習等方法
上傳時間：2022-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
綜合實踐活動設計參考第1頁學會安全用電粵教版綜合實踐活動二年級下冊第21-30頁。一、活動引入教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行為，說一說圖中的行為會導致什么樣的后果，正確的行為應該是什么樣的。活動內容活動準備活動目標重點1.能識別不安全用電的
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：96
綜合實踐活動活動設計參考第1頁創意不倒翁粵教版綜合實踐活動二年級下冊第11-20頁。一、活動引入教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。以謎語引出本課的研究對象不倒翁。向學生提出疑問：同學們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？教師向同學們展示不倒翁
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：98
中學七年級綜合實踐活動家庭活動我設計教學設計一、教學背景基于綜合實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導學生在實踐中學習
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：155
綜合實踐活動設計參考入隊的號角粵教版綜合實踐活動一年級上冊第31-40頁。一、活動導入（歌曲播放，導入新課）1.教師：（在大隊干部活動室）同學們，開始今天的新課之前，讓我們先來聽一首歌曲。（播放歌曲我們是共產主義接班人）活動內容活動準備活動目標重點1.認識少先隊隊旗、隊徽
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：58
綜合實踐活動設計參考創意剪紙粵教版綜合實踐活動一年級下冊第11-20頁。一、活動引入（圖片導入，激發興趣）教師：同學們，大家看一看這是誰？（PPT展示孫悟空的剪紙圖片）學生：孫悟空、猴子教師：但是這個孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這個就是今天老師想帶大家了解的一種活動剪紙。剪紙
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：83
綜合實踐活動設計參考打電話粵教版綜合實踐活動一年級下冊第21-30頁。一、活動引入（圖片形式，激發興趣）活動內容活動準備活動目標重點1.識記家長、老師、學校和常用的公共服務電話號碼。2.學習講電話的禮貌用語。難點1.學會遇到困難時能夠撥打電話求助。2.嘗試用組裝的方
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：109
綜合實踐活動設計參考神奇的影子粵教版綜合實踐活動一年級上冊第11-20頁。一、活動引入（謎語導入，激發興趣）教師：同學們，上課前我們一起來做個猜謎語游戲。PPT展示謎語：有個好朋友，天天跟我走，有時它在前，有時它在后，我和它說話，就是不開口。教師：請問同學們猜到這個好朋友叫
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：60
綜合實踐活動設計參考尋訪家鄉名人粵教版綜合實踐活動七年級上冊第3-26頁。活動準備活動目標問題解決收集相關材料，進行人物專訪，了解家鄉某個領域能人（名人）的經歷與成功故事，分析其成功的原因及對家鄉的影響，進行宣傳。責任擔當從家鄉名人身上學習優秀的品質，規劃自己的人生發展，向著名人的方向不斷
上傳時間：2023-01-11 | 頁數：10 | 格式：PDF | 瀏覽：132
綜合實踐活動設計參考多彩布藝世界粵教版綜合實踐活動七年級上冊第54-85頁。一、活動引入教師通過實物或課件展示各種好看的布料，并引入活動：布料是我們每一個人生活中都離不開的東西，我們的衣服、書包，家中的窗簾、床上用品等等，都是人們發揮想象力制作而成的。那同學們平時有沒有關
上傳時間：2023-01-11 | 頁數：6 | 格式：PDF | 瀏覽：82
小班主題活動“彩色世界”活動紀實小二班主題活動“彩色世界”活動紀實一、生成背景秋天到了，老師帶著孩子們在幼兒園里散步，有的說“小草變成黃色了”，“秋天到了，樹葉也變黃了。”“老師，老師
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：99
小班戶外親子游戲活動方案一、時間12月1日（星期五）早上900二、地點江心公園三、活動準備1、一次性臺布數個2、彩虹傘3、小禮物人手一份4、彩色皺紙人手一條5、歡快的音樂和錄音機
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：124
小班親子活動四則鉆山洞游戲目標1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。游戲準備山洞玩具游戲方法1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：89
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
