小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-學情分析.doc

編織小能手草編童趣學情分析我鎮是著名的草編之鄉學生在生活中接觸過許多草編工藝但很少有學生對草編有深入的了解以前學校比較注重學科知識學生真正動手的機會很少所以就出現了一些眼高手低的現象導致學生想象力不豐富動手能力差結合當前

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小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-教材分析.doc

編織小能手草編童趣教材分析編織小能手是山東科技版小學五年級下冊綜合實踐活動活動與探究的第五個主題編織工藝品在原料色彩編織工藝等方面形成了天然樸素清新簡練的藝術特色編織使用的材料多取材于當地既簡潔輕便成本低廉易于采

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小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-課標分析.doc

編織小能手草編童趣課標分析綜合實踐活動課程標準的基本理念是1以自主探究為核心2以實踐活動為載體3以創新發展為目的4以過程評價為尺度總體思路是面向全體學生面面向學生完整的學習和生活領域采用課題研究類項目設計類課程形態利

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小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-評測練習.ppt

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小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-效果分析.doc

編織小能手草編童趣效果分析本節課我從三個維度設計了三個目標教學目標知識與技能目標在學習草編的基本編織方法的基礎上初步嘗試設計編織制作較為簡單的作品能夠運用基本技法制作出自己喜歡的作品分析學生在學習草編的基本編織方法的基礎上

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小學綜合實踐活動-5.編織小能手-王-課后反思.doc

編織小能手草編童趣課后反思本課是以動手實踐為主的實踐課學生采用自主探究方法弄清作品的制作過程自主制定活動方案并進行大膽的創作本節課我按照問題與思考學習與探究實踐與體驗總結與交流拓展與創新五大環節進行活動下面我將從以下

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