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網上學習保護動物粵教版科學三年級上新知導入播放視頻保護野生動物新知導入這則廣告在告訴我們什么人類要保護野生動物。由于各種原因，每年都會有一些動物從地球上消失。隨著人類活動的增加，動物滅絕的速度也加
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：84
幼兒園小班體育活動網小魚活動目標發展幼兒走、跑等基本動作及其協調性，培養幼兒的反應能力。活動準備1、游戲前讓幼兒認識海洋里的動物，粗淺認識大海的自然變化規律。2、向幼兒介紹游戲規則。玩法將
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：123
小班音樂教案網小魚活動目標1、熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現。2、按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：194
一、主題的由來有一次，龍龍媽媽對我“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說說他呀。”我答應了她。第二天，我就給小朋友講愛護眼睛的衛生常識，驚奇地發現我班的小朋友對眼睛的話題特別多，如子涵
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：132
幼兒園中班科學教案有用的網來源淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園徐婷婷【活動目標】1、發現網狀物品與蜘蛛結網這一自然現象的關系，感知仿生學的奇妙。2、了解生活中網狀物品的作用及其廣泛應用
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：123
目標1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。準備小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛過程一、激發興趣，認識各種線條和
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：122
主題網以網為主題的網絡整合式中班教育活動一、主題的來源孩子們在院子里玩的時候，小米發現了一張蜘蛛網，“快來看呀有蜘蛛網”他興奮得叫聲馬上引來了一大群好奇的同伴，他們專注的怕在網的周圍，議
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：77
教科版科學五年級上冊第一單元第五課食物鏈和食物網同步練習1、生物之間這種像鏈環一樣的食物聯系，叫做。其中能自己制造食物的生物叫做，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做。答案食物鏈|生產者|消費
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：220
第24課下載網上信息一、教材分析本課學習內容屬于三年級網絡基礎模塊。在初步學習了輸入網址瀏覽網頁之后，學生開始嘗試使用搜索引擎搜索自己想要的內容，同時把自己需要的內容下載到自己的計算機上。本課的主要知識點可分為四個部分，具體是使用搜索引擎選擇合適的關鍵字來搜索網上的信息、下載網頁、下載文字、下載圖片。教材中的操作步驟很詳盡，可以讓學生通過閱讀教材，進行自主學習與合作學習。教師應在學生的自學
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：103
上傳時間：2020-03-16 | 頁數：0 | 格式：MP4 | 瀏覽：241
5.地球【課標落實】一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。科學知識：知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。科學探究：在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果
上傳時間：2021-03-02 | 頁數：62 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
10.認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50
6.自制指南針【教材分析】本節課是蘇教版科學二年級下冊第二單元的內容。第6課自制指南針是在學生學習了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學習磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內容屬于課程標準中物質科學領域，能量部分的內容。通過學習使用指南針、自制指南針的內容達到“知
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
科學閱讀【教材分析】科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。【學情分析】低年級的學生對科技產品還是有一
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：91
6.自制指南針【教材分析】自制指南針是蘇教版科學二年級下冊第二單元的內容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學知識的綜合應用，屬于“設計與技術”類型。本課雙線續接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認識仿制的基礎；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。本課教材注重把科學原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質、技術手段的應用如磁化
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：111
11.擰螺絲【教材分析】本課是學生認識常見工具后的一課，重點在學生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進去。【學情分析】二年級學生接觸科學課時間不長，但是對這門課程的學習熱情卻很高，求知欲強，喜歡動手實踐，愿意與人合作，已經具備初步的觀察能力和自主學習的能力。由于生活經驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對螺絲有所認識和了解，可是這些認識又是零散
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：246
食物鏈與食物網教學設計【教材簡析】本課是教科版五下生物與環境單元的第6課，要達成的學段目標是：12.2-1說出不同動物以植物或其他動物為食，動物維持生命需要消耗這些食物而獲得能量；12.2-2說出常見植物和動物之間吃與被吃的鏈狀關系。通過前幾課的學習，學生已經認識到植物、動物的生存都需要一定的非生物環境，但少有學生系統地認識生物生存所需要的生物環境。在此背景下，本課引領學生通過分析某一區域
上傳時間：2021-03-30 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
科學教科版五年級下冊一定區域內的生物之間因為食物關系構成很多鏈條狀的聯系像這樣的食物關系叫作食物鏈動植物所需的能量養分在食物鏈上的生物之間依次傳遞著科學概念目標1能夠通過模型的觀察分析與討論發現事物之間的相互
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
2015年迎春杯數學花園探秘網試試卷三年級一填空題每題8分共24分18分如圖2中共有個與如圖1形狀完全一樣的月牙28分僵尸正在走來火龍草負責防衛一階火龍草總是吐紅色火焰二階火龍草一半時間吐紅色火焰一半時間吐藍
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：13
2016年迎春杯數學花園探秘網試試卷四年級一填空題共3小題每小題8分滿分24分18分小魚老師站在一個9行9列的正方形隊列中她發現自己正前方有2個人全體右轉后小魚老師發現自己正前方變成了4個人如果再全體右轉小魚
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：11
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