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第十一課網絡禮儀我實踐教學目標：1.了解網絡交往禮儀；2.掌握社會交往中日常網絡交往禮儀；3.在日常的社會實踐中自覺運用網絡交往禮儀規范。教學重難點：了解網絡交往禮儀；掌握社會交往中日常網絡交往禮儀。教法：講授法、情景教學法、小組討論法。學法：探究學習法、討論法教學用具：計算機網絡教室、教學課件。教學過程：一、導入禮貌是人類共處的金鑰匙。松蘇內吉
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：286
第10課網絡文化與網絡道德教案學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題網絡文化與網絡道德課型新授教學目標：1.知識與技能：了解網絡文化的特征及我國網絡文化發展的特點，了解網絡對個人身心和行為的影響，了解網絡道德規范。2.過程與方法：經歷自主探究和小組討論的過程，總結健康使用網絡的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，進一步理解
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第二單元網絡基礎知識第10課網絡文化與網絡道德【學案】【學習目標】1.了解網絡文化的特征，了解我國網絡文化發展的特點及網絡文化給社會帶來的影響。2.了解網絡對個人身心和行為的影響，培養健康的網絡使用習慣。3.了解網絡道德要求，遵守網絡行為規范。【重難點】1.掌握中學生網絡道德基本要求。2.如何健康地使用網絡。【學習過程】探究一、豐富多彩的網
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第10課網絡文化與網絡道德信息技術七年級上冊青島版走進豐富多彩的網絡文化探究一學一學青少年上網好還是不好？培養良好的上網習慣探究二討論歸納總結上網不好的原因：1.網上信息泛濫，有些網友發布虛假信息，影響青少年正確的人生觀。2.網絡聊天是一種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力。3.計算機網絡擠占了青少年讀書和思考的時間。4.現實中存在不少青少
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第二單元網絡基礎知識第10課網絡文化與網絡道德課題網絡文化與網絡道德課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術第七冊第二單元第10課時，本節課是在學生掌握了互聯網基本服務的基礎上進行的，主要內容是讓學生了解網絡文化的特征、網絡對個人身心和行為的影響，通過本節課的學習使學生了解網絡道德要求，遵守網絡行為
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第10課網絡文化與網絡道德學習目標：1、了解網絡文化的特征2、培養良好的上網習慣3、樹立良好的網絡道德規范閱讀與思考隨著網絡技術的發展，中華傳統文化正在通過網絡平臺展示在世人面前。我國網絡文化的發展不僅豐富了人們的網絡文化生活，還增強了我們的民族文化自信。但是，在網絡高速發展的同時，種種不文明現象時有發生，你知道有哪些網絡不文明的行為嗎？網上不文明行為有哪些？1、傳播謠言、散布虛假
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中學生交談禮儀應用學校：班級：姓名：班里最受歡迎的同學是誰？為什么大家都很喜歡他呢？你想不想成為同學和老師都喜歡的同學嗎？交談的技巧：交談技巧可以改變一個人的命運，可以幫助人成就一番事業，因此我們一定要掌握交談的技巧。一、幽默周末上午9點10分，你和你的同學約好在電影院門口集合
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中學生交談禮儀應用初中綜合實踐社會實踐領域自編版交談的技巧交談技巧可以改變一個人的命運，可以幫助人成就一番事業，因此我們一定要掌握交談的技巧。語言魔術師掌握交流的技巧。交談技巧可以改變一個人的命運，可以幫助人成就一番事業，因此我們一定要掌握交談的技巧。幽默語數英三位老師，你最喜歡哪位老師的課堂呢？為什么？你身邊一定有很多同學和朋友，你最喜歡和誰一起聊天談心呢？為什么？通過上面
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中學生交談禮儀初中綜合實踐社會實踐領域自編版禮儀的含義禮儀是一個國家和民族為了維系社會的生產方式和生活方式而約定俗成的行為規范。禮儀是約定俗成的。禮儀發揮作用的領域非常廣泛。禮儀是最基本、最起碼的行為規范。禮儀是內容與形式的統一從行為規范的角度看，禮儀既有內在的基本道德要求，又有外在的具體表現形式。“禮”是指人們在交往的過程中，要互相尊重、誠懇和善、謙恭而又分寸
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中學生交談禮儀教案設計教師課時預計教學目標1.知識技能目標：學生正確理解并掌握人際交往的基本知識。2.價值體認：學生通過對交談禮儀知識的學習初步了解與人溝通時要注意的問題，提高個人素質，展現文明素養，認知與他人良好溝通的交談方式和方法。3.責任擔當：學生與他人交談時用語文明禮貌，生活和學習中多使用“五句十字”，創設文明和諧的美麗校園。4.問題解決：學生在日
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中學生交談禮儀設計教師課時預計教學目標1.知識技能目標：掌握日常交談禮儀的方式和日常社交語言技巧。2.價值體認：學生通過對交談禮儀技巧的理解和掌握充分的展現個人的精神風貌，更好地塑造個人形象，幫助學生識美丑、辨是非，提高學生語言素質，強化社會良好禮儀風范。3.責任擔當：學生與在實際生活中會用幽默或委婉的語言解決實際問題，切實提高學生的個人素養。4.問題解決
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中學生交談禮儀學校：班級：姓名：觀看學生因小事發生沖突的視頻你有什么感受？尊重他人，禮貌待人，文明用語同學說：給我倒杯水！你愿意幫助他嗎？同學說：打擾，請幫我接一杯水好嗎，謝謝！你愿意幫助他嗎？通過以上的小測試，交談時我們要注意交談時使用
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
1.日常生活禮儀教學目的1.結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。2.通過本
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課題餐桌禮儀教學目標1學生在生日宴會的情境中研究用餐時的基本禮儀讓學生知禮懂禮2學生在實踐活動中讓懂得浪費可恥節約光榮重點難點在實踐活動中探討用餐時的基本禮儀讓學生懂得浪費可恥節約光榮教育學生做一個知禮懂禮的文明少年
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行教材分析遵守禮儀我能行這一課是對小學生規范禮儀的指導通過這節教材讓學生明確生活中應該有一些禮儀的規范與束縛從而明確在學校中乃至在家里如何更好的遵循禮儀懂得在生活中要尊敬長輩
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行學情分析作為小學生他們的自制能力差反復性大一個良好的文明行為的形成還必須經過嚴格訓練對于已形成的好行為加以鞏固強化磨練孩子的意志幫助學生建立自信心教師要以身做則與學生朝
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行課標分析優越的生活條件使很多孩子都缺乏規矩小學生情感體驗具有直接性和情境性當引起學生產生某種情感體會的事物出現在眼前的時候就會產生某種情感體驗知行合一形成意志力良好的
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行評測練習教師還應加強學校和家庭教育的溝通使家校協調一致形成合力家長主動配合學校加強教育督促檢查并認真做好子女在家的行為訓練從而使學生形成良好的行為習慣學生也要經常觀察身
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行課后反思良好的行為習慣是成材的必不可少的先決條件大部分人努力奮斗為的就是希望有朝一日自己能夠成功想要達到這個目標我們必須了解培養良好文明的行為習慣的重要性因為我們如果沒有
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行效果分析課堂學生積極配合禮儀知識把握的不錯但禮儀不僅僅是知識的掌握更是生活中一種不自覺的遵守總之良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功文明禮儀教育也是需要學生長期努力需要
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