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分類：: 不限小學語文、數學、英語初中語文、數學、英語科學、道德與法制地理、歷史物理、化學、生物音樂、體育、美術勞技、書法、綜合中考復習幼兒文庫

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五年級奧數（第37講）簡單列舉.doc

第37講簡單列舉一專題簡析有些題目因其所求的答案有多種用算式不容易表示需要采用一一列舉的方法解決這種根據題目的要求通過一一列舉各種情況最終達到解答整個問題的方法叫做列舉法用列舉法解題時需要掌握以下三點1

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初中歷史：中國古代史選擇題、列舉組合題練習（附參考答案）.docx

1袁隆平團隊選育的超級雜交水稻品種湘兩優900通過測產驗收創造了世界水稻單產的最高紀錄我國最早種植水稻的原始居民是A河姆渡居民B半坡居民C北京人D元謀人2成語揭竿而起出自于中國歷史上第一次大規模的農民起義這次起義

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冀教版初中數學九年級下冊第三十一章隨機事件的概率31.4用列舉法求簡單事件的概率教案新版冀教版.doc

31.4用列舉法求簡單事件的概率31.4.1用列表法求簡單事件的概率學習目標1用列舉法求較復雜事件的概率2理解“包含兩步并且每一步的結果為有限多個情形”的意義3用列表法求概率教學過程一、情

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青島版一年級下冊數學《智慧廣場一：用列舉的方法找“1—100之間”有多少個9》課件.ppt

智慧廣場回顧反思自主練習你說我講情境導入一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？從1寫到100。一共要寫多少個“9”？重復數百數表二、你說我講一共要寫多少個“9”？不重復數繼續919293959二、你說我講4969798990919293949596979899一共寫出了多少個“9

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人教版九上數學第25章第57課時　用列舉法求概率(2)：不放回課件.pptx

第二十五章概率初步用列舉法求概率(2)：不放回列舉法求概率的步驟：(1)列：列樹狀圖或表格；(2)數：數出試驗的總結果數(n)，數出某個事件A發生的結果的數量(m)；(3)算：運用公式計算事件A的概率：P(A).一個不透明的布袋里裝有4個大小、質地均相同的乒乓球，每個球上面分別標有1，2，3，4，小林先從布袋中隨機抽取一個乒乓球(不放回去)，再從剩下的3個球中隨機抽取第二個乒乓球(1

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人教版九上數學第25章第56課時　用列舉法求概率(1)：放回課件.pptx

第二十五章概率初步用列舉法求概率(1)：放回1列舉法求概率：在一次試驗中，如果“可能”出現的結果只有有限個，且各種結果出現的可能性大小相等，則可以通過列舉試驗結果的方法，分析出隨機事件發生的概率這叫做列舉法常用的列舉法有列表法，畫樹狀圖法2.列舉法求概率的步驟：(1)列：列樹狀圖或表格；(2)數：數出試驗的總結果數(n)，數出某個事件A發生的結果的數量(m)；(3)算：運用公式計算事

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粵教版四年級走進創新第二章活動2 缺點列舉法課件.ppt

走進創新四年級缺點列舉法第二單元彰顯創造的活力活動2教學目標訓練學生對事物的探究能力，激發學生的好奇心和興趣，能列舉事物的缺點并進行改進。創新意識創新思維創新能力創新人格培養學生認識創新生活的價值，養成獨立思考、樂于創新的習慣。通過對日常生活進行觀察、探究，啟發學生勇于改進事物的信念。學習創新基礎知識，提高學生創造性地解決日常生活問題的能力。創新意識創新能力創新

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粵教版四年級走進創新第一章活動4 充分列舉思維課件.ppt

走進創新四年級充分列舉思維第一單元舒展思維的彩翼活動4了解充分列舉思維，感受充分列舉在生活中的應用，激發學生求知欲，培養創新意識。創新人格認識充分列舉思維方式，初步養成思維嚴謹、思考深刻、樂于嘗試創新的習慣。創新意識創新思維創新能力教學目標通過思維訓練，啟發學生充分列舉思維，形成全面綜合分析的思維方式。學會充分列舉全部可能性來解決問題，促進多樣的思維力和活躍的創造力

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