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快樂的羅嗦教學(xué)目標(biāo)：聽賞快樂的羅嗦，隨歌曲跳一跳。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)音樂打擊節(jié)奏。教學(xué)過程：一、引題：師：今天是彝族的火把節(jié)，我們一起去參加火把節(jié)的篝火舞會(huì)吧！學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。1、教師示范碎步擺手動(dòng)作。2、引導(dǎo)同學(xué)們觀察的基礎(chǔ)上學(xué)跳。師：在出發(fā)前，我們先學(xué)一個(gè)彝族的舞步，你們仔細(xì)看我手、腳的動(dòng)作是怎么樣的。二、學(xué)跳單圈集
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快樂的羅嗦快樂的羅嗦是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。快樂的羅嗦通過對一群彝族男女青年互換定情禮物的自由幸福的愛情生活的描寫，表達(dá)了彝族人民翻身解放后歡欣鼓舞的心情。全舞具有濃郁的生活氣息、鮮明的民族風(fēng)俗特色和強(qiáng)烈的時(shí)代感。舞蹈動(dòng)作活潑、輕快、熱情洋溢，富有青春活力，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。歌曲中使用的樂器快樂的彝族彝族人民能歌善舞。彝族舞蹈頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類，其中多為集
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快樂的羅嗦教案教學(xué)目標(biāo)：聽賞快樂的羅嗦，隨歌曲跳一跳。教學(xué)過程：一、引題：師：今天是彝族的火把節(jié)，我們一起去參加火把節(jié)的篝火舞會(huì)吧！學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。1、教師示范碎步擺手動(dòng)作；2、引導(dǎo)幼兒觀察的基礎(chǔ)上學(xué)跳。師：在出發(fā)前，我們先學(xué)一個(gè)彝族的舞步，你們仔細(xì)看我手、腳的動(dòng)作是怎么
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快樂的羅嗦教案一：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受舞曲歡快的情緒及彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳單圈集體舞，能根據(jù)情節(jié)提示創(chuàng)編動(dòng)作。3、大膽運(yùn)用夸張的動(dòng)作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。重點(diǎn)：感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格并表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。難點(diǎn)：在舞蹈中正確表現(xiàn)方位動(dòng)作。二：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)幼兒了解彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。2、每位幼兒腰間系絲巾（蝴蝶結(jié)朝右）、左
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快樂的羅嗦這首樂曲是彝族一首非常有名的彈撥樂器合奏曲，在彝族方言中羅嗦就是彝族的意思。下面讓我們了解一下其中的樂器吧！琵琶琵琶，被稱為“民樂之王”，“彈撥樂器之王”，“彈撥樂器首座”。撥弦類弦鳴樂器。南北朝時(shí)由印度經(jīng)龜茲傳入內(nèi)地。木制。音箱呈半梨形，張四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。是可獨(dú)奏、伴奏、合奏的重要民族樂器。月琴你聽起來
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期秋季課題幸福的歌第二課時(shí)教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2013年07月教學(xué)目標(biāo)1能夠體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂快樂的羅嗦的風(fēng)格2能夠記住樂曲的主題旋律教學(xué)內(nèi)容
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快樂的羅嗦說課稿一教學(xué)理念音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域是整個(gè)音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對音樂的理解充分挖掘作品所蘊(yùn)含的音樂美用自己對音樂的
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