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第一課美麗的海陵島一活動目標1知識與技能學生能夠了解海陵島的自然風光歷史文化旅游資源及海洋文化特色2過程與方法通過閱讀討論實踐活動等形式培養學生信息收集整合能力及表達能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉自然風光
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美麗的海陵島第一課路入陽春境杳yo然非世間初疑金菊嶺原是鐵坑山日薄煙嵐重天寒酒力慳qin人言茲地惡我愛碧孱顏鐵坑山宋胡銓美麗陽江家鄉山水你們看得出來這是哪里嗎感覺如何美麗陽江家鄉山水0海陵島位于陽江市
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同學們大家好歡迎來到同上一堂課我是鄧老師很高興和大家一起學習一年級上冊統編版道德與法治第4單元的第13課美麗的冬天冬天像一個頑皮的孩子總喜歡和我們玩捉迷藏現在就讓我們去找找他的影子吧先來猜一個謎語花兒朵朵天上栽一夜北風花盛
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同學們好我是老師今天我們一起來學習多項式我們先復習回顧前面所學內容問題1什么叫單項式由數個字母的積組成的式子叫做單項式單獨的一個數或一個字母也是單項式問題2怎么確定一個單項式的系數和次數呢單項式中的數字因數就是這個單項式的
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向海發展第十七課目錄豐富的海洋資源01耕海牧漁02漁業強市03陽江海岸線形態各異海洋資源豐富海產品種類繁多品質優良水產養殖歷史悠久產業發達陽江的海洋漁業已經形成了完整的產業鏈條上游的海洋捕撈水產養殖
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滄海桑田蓮塘驛第七課目錄01蓮塘驛初建02蓮塘驛的變遷與遺存03湯顯祖與蓮塘驛陽江有一條與海上絲綢之路并行的陸上驛道漠陽古驛道其中有一個驛站叫蓮塘驛位于今陽東區合山鎮蓮塘村附近西靠那龍河蓮塘驛建于明洪武元年
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第三課繁榮的港口碼頭一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江市主要港口如大澳港陽江港閘坡漁港東平漁港等的歷史地理位置及發展現狀2過程與方法通過查找資料繪制地圖和小組討論培養學生的信息搜集能力地圖繪制能力和團隊協作
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第二十二課合金材料產業集群一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江合金材料產業的發展現狀區位優勢和科技支撐識別日常生活中合金制品及其所含化學元素2過程與方法通過實地考察資料搜集和小組討論培養學生觀察分析總結的能力以及
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第四課宜人的家鄉氣候一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江的氣候特征特別是四季變化及臺風對陽江的影響掌握臺風的基本知識和防御措施2過程與方法通過小組討論資料查找案例分析等方法培養學生信息搜集分析和解決問題的能力3
武榜眼李惟揚第八課清朝時陽春崗美隆崗有這樣一位天賦異稟的能人他力大無窮能舉重達200千克的大石鎖他箭法高超騎射能百步穿楊他就是李惟揚美麗陽江家鄉名人有同學了解李惟揚嗎美麗陽江家鄉名人目錄01自小苦練一代武將0
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古典國風講古仔第十二課你們知道講古仔是什么意思嗎小時候家里人有沒有給你講過目錄陽江的講古仔歷史講古催生出廣東省故事之鄉講古文化的傳承陽江的講古仔歷史美麗陽江家鄉風情講古佬便把驚堂木一拍諸位請靜現在說書開始接
第一課家鄉的自然資源一活動目標1知識與技能學生能夠了解并列舉出家鄉陽江的主要自然資源包括土地資源礦產資源地熱資源海洋與漁業資源旅游資源及動植物資源2過程與方法通過討論分析實地調研等方法培養學生信息搜集整理和分析
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同學們知道等墟什么意思嗎CONTENTS目錄等墟的由來等墟的由來南方人有趁墟的說法而兩陽陽江陽春地區叫等墟等是等待的意思等墟即等待墟日那天的到來以及在墟日那天等候客人的到來等墟的起源與文化美麗陽江家
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品味陽江話第十三課PPT模板http你們會說陽江話嗎PPT模板http目錄壹獨特的嶺南方言貳古漢語的活化石叁陽江話的表達特色肆陽江話的變化和保護獨特的嶺南方言壹獨特的嶺南方言陽江地理位置影響陽江三面環山
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繁榮的港口碼頭第三課你們知道這是哪里嗎目錄01漁風古樸的大澳古港02地理位置優越的陽江港03群星璀璨的現代漁港漁風古樸的大澳港PART01漁風古樸的大澳古港位于陽江東平鎮東南是古代海上絲綢之路的重要節點因
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書法家黃云第十一課目錄一黃云其人二建立蟠龍抗日根據地三我的字比我的人頭還貴四為家鄉留墨寶第一章黃云其人黃云19212011原名黃昌熺祖籍陽江陽春出生于廣州是著名的革命家書法家書法成就卓越簡介新中國后在廣
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第九課語言學家黃伯榮一活動目標1知識與技能讓學生了解黃伯榮教授的生平事跡及其在現代漢語和方言研究領域的貢獻2過程與方法通過故事分享方言與普通話對比朗讀等活動體驗方言的獨特魅力理解方言研究的重要性3情感態度與價值觀激發
第四課我們來自何方一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江人的主要來源包括原住居民南遷中原人和疍家人掌握陽江市的歷史發展脈絡及重要歷史事件2過程與方法通過資料搜集家族訪談小組討論等方法培養學生的信息整合能力團隊合作能
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月亮光光照竹坡第十課美麗陽江家鄉風情童謠歌唱的是兒童的生活與游戲反映的是兒童的心情與意趣兒童通過童謠的窗戶看到了一個個精彩的世界認識了一個個身邊的事物懂得了一個個簡單的道理美麗陽江家鄉風情美麗陽江家鄉風情目錄01陽
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第六課古樸的大澳村一活動目標1知識與技能學生能夠了解大澳村的歷史背景地理位置建筑特色及疍家文化掌握大澳村作為古村落和最美漁村的獨特之處2過程與方法通過資料搜集小組討論實地考察或模擬考察等方式培養學生的觀察力分析
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