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美麗的夏夜教案教學目標：1、體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜。2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。教學準備：1、關于白天、晚上人們活動的圖片、夏夜背景圖。2、散文會飛的星星磁帶、螢火蟲歌曲磁帶。教學過程：一、開始部分：組織學生談話導入活動：美麗的夏夜1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么(學生討論回答)。2、你們喜歡夏天的夜晚嗎？為
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美麗的夏夜教案教學目標：1、聽賞美麗的夏夜，學唱歌曲晚風，敢于表現自我，在活動中學會與他人合作。2、能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創編。3、通過學習，讓學生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現節拍感。教學重點：聽賞全曲并學會演唱歌曲。教學難點：體驗到三拍子的特點，表現節拍感。教學過程：一、導入1、聽音樂進教室。2、師生
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美麗的夏夜教案活動目標：1、激發學生親近自然、熱愛自然的情感。2、引導學生通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣，初步培養學生感受美和欣賞的能力以及語言表達能力。3、幫助學生了解夏夜的某些特征。活動準備：1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。2、美麗的夏夜音樂，課件等。活動過程：一、開始部分：組織學生進入活動室坐好。二、基本部分
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美麗的夏夜夏夜，公園里靜悄悄的。水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。他睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。小螞蟻爬上“飛機”，蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點起了亮晶晶的小燈籠。螢火蟲蜻蜓飛呀飛，飛過青青的假山，飛過綠綠的草坪，飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。睡蓮問：“小螞蟻，你怎么啦？”小螞蟻說：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦！”“快上來吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上
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美麗的夏夜教學目標1、聽賞美麗的夏夜，學唱歌曲晚風，敢于表現自我，在活動中學會與他人合作。2、能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創編。3、通過學習，讓學生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現節拍感。教學重難點重點：聽賞全曲并學會演唱歌曲。難點：體驗到三拍子的特點，表現節拍感。教學導入星星娃跳水星星娃，學跳水，荷塘里，洗涼澡。月媽媽，找呀找，他在水中微微
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美麗的夏夜夏夜里，你們能看到什么聽到什么呢欣賞美麗的夏夜吧會飛的星星夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-他只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光、小小的美麗！會飛的星星螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會
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第一課美麗的海陵島一活動目標1知識與技能學生能夠了解海陵島的自然風光歷史文化旅游資源及海洋文化特色2過程與方法通過閱讀討論實踐活動等形式培養學生信息收集整合能力及表達能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉自然風光
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美麗的海陵島第一課路入陽春境杳yo然非世間初疑金菊嶺原是鐵坑山日薄煙嵐重天寒酒力慳qin人言茲地惡我愛碧孱顏鐵坑山宋胡銓美麗陽江家鄉山水你們看得出來這是哪里嗎感覺如何美麗陽江家鄉山水0海陵島位于陽江市
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夏夜教學目標：聽賞合唱歌曲夏夜，體會歌曲中螢火蟲輕盈、可愛的形象，并能用拍拍點點的動作體驗三拍子的韻律特點。教學重點：學生能夠聽著音樂，拍拍點點。教學難點：歌曲聲音表現及節奏。教學準備：鋼琴、歌曲夏夜的錄音。教學過程：一、師生問好二、欣賞夏夜1、初聽歌曲夏夜師：同學們，現在我們來聽一首歌曲夏夜。請大家仔細聽，歌曲唱的是誰，它在
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夏夜教學目標：知識與技能：能自然、有感情的用肢體語言來表現音樂，體驗三拍子音樂帶來的美感。學唱夏夜通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形式。過程與方法：通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。情感態度與價值觀：指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。教學重點：通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。教學難點：學唱夏夜，通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形
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夏夜今天我們就要學唱夏夜這首歌曲，請同學們認真聽歌曲。請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的？同學們美妙的歌聲仿佛把老師帶到了美麗的夏夜。螢火蟲漸漸地飛遠了，遠遠看去就像是天邊的閃爍星星一般。小朋友，你們能聽出來歌曲是幾拍子的嗎？讓我們跟著音樂一起拍拍點點，體會夏夜的美麗。再見
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同學們，現在我們來聽一首歌曲夏夜。請大家仔細聽，歌曲唱的是誰，它在做什么呢？夏夜里是誰提來了一盞盞的小燈籠，他們在做什么呢？夏夜中的螢火蟲你從歌曲中感受到得夏夜有什么？你從歌曲中感受到的夏夜是什么樣的呢？我們邊聽音樂邊跟著歌曲搖一搖，感覺一下這首歌曲跟我們以前學唱的亮火蟲有什么不一樣呢？同學們，再見
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國旗國旗真美麗教材分析國旗國旗真美麗是一首24拍，五聲宮調式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學基本要求1在完整聆聽全曲的基礎上，采用聽唱法學習歌曲。教師可結合插圖介紹關于國旗的小故事，引起學生的注意和興趣，知道國旗是國家的象征和標志。知道國旗的含義，以贊美的情感演唱
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國旗國旗真美麗一、教材分析國旗國旗真美麗是一首24拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。2、教學目標（一）讓學生初步知道國旗的象征意義。（二）使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱國旗國旗真美麗。（三）通
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國旗國旗真美麗教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座
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美麗的黃昏學習這首歌曲之前先給同學們欣賞一首詞。生查子元夕歐陽修去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。人約黃昏后剛才的詞略顯凄涼清幽，請大家清理一下情緒。夕陽西下，總是會給人很多美好的想象。同學們覺得黃昏美不美呢？在黃昏的時候會做些什么呢？是會和小朋友做游戲，還是就在家里看電視，還是會和爸爸媽媽散散步呢？下面我們
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美麗的黃昏美麗的黃昏欣賞：聽一聽：聆聽歌曲，把握歌曲的速度和情緒。唱一唱：隨節奏演唱歌曲。比一比，看誰唱得最好。注意把握好歌詞：啊，那黃昏美麗的黃昏，美麗的黃昏。聽那鐘聲美妙的鐘聲，美妙的鐘聲，叮咚叮咚叮咚。做一做：你認為用哪些打擊樂器伴奏更能體現歌曲的意境？試著奏一奏。小提示：手搖鈴、三角鐵、雙響筒、鼓、碰鈴等。1、感受歌曲的情緒，給你一種什么感覺？2、聽完之后感
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美麗的花兒教學目標：1、通過學習歌曲美麗的花兒感受奉獻愛心的美好與甜蜜。2、能用自己的話簡介瞿希賢生平及其主要作品。教學重難點：全音和半音的學習。教學課時：1課時。教學過程：一、上課禮儀：師生問好！二、講授新課：1、同學們，你們在生活中看到過哪些美麗的花兒？你能說一說嗎？今天我們一起學習歌曲美麗的花兒。2、聽賞歌曲。同學們，前面我們學
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有一個美麗的地方教學目的：通過學唱有一個美麗的地方，教育學生熱愛德宏，熱愛自己的家鄉，讓學生喜歡當地少數民族歌曲的創作風格。教學重點：學唱有一個美麗的地方。教學難點：有感情的演唱少數民族歌曲。教具：黑板，粉筆，錄音機，葫蘆絲。教學準備：準備好教學內容有一個美麗的地方打印的歌譜。教學過程：一、組織教學：（師生問好）復習上節課學習的內
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