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聚聚散散人教版四年級下冊第一課01欣賞重復聚散春如線吳冠中幾個圓圈威利斯.康定斯基（俄羅斯）樹叢（墨彩）吳冠中密：聚比一比：疏：散02生活中的聚散生活中的聚與散03作業欣賞作業欣賞04制作方法灑噴用拼貼的方法制作點的聚散的效果。拼貼的過程中，注意點的聚散疏密變化和色彩的變化畫作業要求結合本節課所學的內容，用你喜歡的方法創作出
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
聚聚散散教案教學目標1引導學生欣賞吳冠中的作品體驗起作品中的點與點之間聚散疏密的變化2鼓勵學生運用各種工具和材料進行實踐嘗試體會聚與散的不同藝術效果3通過實踐嘗試使學生知道聚與散在藝術創作中的作用4指導學生根據自
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
聚聚散散教案教學目的1讓學生通過游戲實驗等掌握顏色的噴與點的方法在玩中體會聚和散的感覺培養學生動手動腦的能力2通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野加深學生對聚和散的理解培養學生的欣賞能力教學重難點1體會聚和散的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
聚聚散散教案教學目標1知識目標讓學生通過游戲實驗等掌握顏色的噴與點的方法在玩中體會聚和散的感覺培養學生動手動腦的能力2情感領域通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野加深學生對聚和散的理解培養學生的欣賞能力能表達自
聚聚散散課件野藤明珠墨彩吳冠中春如線墨彩吳冠中樹叢墨彩吳冠中樹叢墨彩吳冠中特點迴旋交叉主要說的是線條它是美術造型的一個普通又有趣的筆法線條的迴旋交叉給予人一種攀懸和纏綿的感覺例如藤纏樹花纏枝攀攀纏纏
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聚聚散散
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：17
聚聚散散課件舞蹈排列中的聚與散自然中的聚與散模板下載行業模板節日模板素材下載圖表下載優秀下載教程教程教程資料下載課件下載范文下載試卷下載教案下載生活自然中聚聚散散的畫面能給你怎樣的感受呢日常生活中聚聚散
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第1課聚聚散散一教學目標1、知識目標讓學生通過游戲活動中掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。2、能力目標通過欣賞大師的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚
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聚聚散散教學目標：1、利用多媒體欣賞藝術作品，激發學生的學習熱情；2、了解不同工具繪制出不同點線的外形特征；3、用不同方式創作有明顯聚散關系的作品。教學重、難點：激發學生想象力，創造力。課前準備：多媒體教學軟件、實物投影等。學生準備：、油畫棒、記號筆3、剪刀4、水彩顏料教學過程：一、游戲導入師：同學們看老師給大家帶來了什么
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
第一課聚聚散散三維教學目標:知識與技能引導學生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點與點之間聚散，疏密的變化。過程與方法鼓勵學生運用各種工具和材料進行實踐，嘗試，體會聚與散的不同藝術效果。情感態度與價值觀1.通過實踐，嘗試，使學生知道聚與散在藝術創作中的作用。2.指導學生根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創作有新意的作品。教學重點、難點:1.欣賞作品體驗
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
第一課聚聚散散教學目標：1通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養學生的欣賞能力2。讓學生通過欣賞、討論、游戲等活動體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。教學重點：體會聚和散的感覺教學難點：創作表現出畫面的聚和散教學過程：一、欣賞導入出示課題聚聚散散。讓學生欣賞作品，請學生說說作品中的內容及自己的感受
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：94
聚聚散散教學設計教學目的:1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法在玩中體會聚和散的感覺培養學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野加深學生對聚和散的理解培養學生的欣賞能力。教學重難點:重點:體會聚和散的感覺難點:用各種形式表現聚和散教具準備:示范作品、學生作品、彩色紙、剪刀
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聚聚散散教學設計一、游戲導入師：同學們看老師給大家帶來了什么？生：吹泡泡（觀察泡泡，你發現了什么）師：七彩的泡泡在空中飛舞，有的大有的小，有的挨得近有的離得遠，美嗎？現在我們就要把這美麗的瞬間定格在我們的畫紙上，看我是怎樣表現的。利用大小不同的圓形，在畫面中表現飛舞的泡泡，拼擺的過程中，可以注意色彩的搭配，關鍵要表現出聚聚散散，這樣就表現出了美麗七彩的泡泡，這樣有聚有散
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四年級下冊第一課聚聚散散教學設計教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。教學目標：1.讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的滴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。2.通過欣賞名師的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養學生的欣賞能力。教學重
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