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小班科學活動肚子里面長啥樣設計意圖:依據小班幼兒的年齡特點，對事物的認識具有形象性、具體性，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣，本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點，活動的目的是培養幼兒親身體驗、主動活動的興趣和創造意識，材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的
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設計思路主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發展到“爸爸本領大”知道了爸爸的許多本領，進而對爸爸產生景仰，視他為自己的偶像。活動“肚子里的家”是對前一個活動的延伸，讓
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一、活動內容來源進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀
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一、設計思路隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。于是，我們根據小朋友們的興趣需要開展了主題活動“我”，活動“在媽
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名稱里面有什么目標1、知道空氣是實實在在存在的，身邊到處是空氣2、知道空氣是無色、無味的3、在科學活動中，用語言大膽地說出自己的發現準備1、塑料袋若干2、各種實物，如積木等3、水缸、充氣塑料袋過
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10在牛肚子里旅行三年級上冊教學目標1會認13個生字會寫13個生字重點2能正確流利有感情地朗讀課文理解課文內容重點3讀懂課文內容明白青頭為救紅頭所做出的努力了解牛的特點難點第一課時課時目標1會認1
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在牛肚子里旅行引入新課人們為了辦事或游覽從一個地方到另一個地方叫“旅行”，你一定去過很多地方旅行，今天我們來學習一次特殊的“旅行”在牛肚子里旅行！字詞識讀l部首：方筆畫：10組詞：旅游旅行旅館造句：這里山川秀麗，是旅游觀光的好地方。zn部首：口筆畫：9組詞：咱們造句：你愿意的話，咱們可以去花園里散散步。字詞識讀tu部首：亻筆畫：11組詞：小偷偷錢造句
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10在牛肚子里旅行教學目標1學習本課生字新詞積累詞匯2正確流利有感情地朗讀課文讀懂課文內容了解青頭為救紅頭所做出的努力了解牛的吃食特點3體會青頭臨危不懼解救紅頭所表現出來的朋友間真摯的情感激發學生珍惜友情團結互
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10在牛肚子里旅行第一課時1看拼音寫詞語lznlinjimngpn行們可寫2選字填空以已己經前為自
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類文閱讀10在牛肚子里旅行猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂jj寞相約下山一游大概是貪戀于田野的景色它們竟忘了時辰已到黃昏天氣陰晦mihu欲雨等它們意識到這點時豆大般的雨點已辟劈頭蓋臉地打了下來恰巧路旁有一座小木
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10在牛肚子里旅行說課稿一說教材本篇課文選自三年級上冊第十課是張之路的作品本文主要講了一篇有趣的科普故事文章通過兩只蟋蟀玩捉迷藏其中一只不幸被牛吞到肚子里在牛肚子里旅行了一次最后僥幸逃脫的危險經歷告訴我們了一個科學知識
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三上核心素養目標教案10在牛肚子里旅行核心素養目標文化自信能體會到青頭和紅頭之間的真摯友情語言運用通過朗讀感受兩只小蟋蟀的心情變化思維能力閱讀本課既要邊讀對話邊感受兩個小蟋蟀的心情變化又要邊講邊演感受童話的豐富想象審
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
三上核心素養目標教案課題10在牛肚子里旅行主備教師核心素養目標文化自信能體會到青頭和紅頭之間的真摯友情語言運用通過朗讀感受兩只小蟋蟀的心情變化思維能力閱讀本課既要邊讀對話邊感受兩個小蟋蟀的心情變化又要邊講邊演感受童話的豐
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在牛肚子里旅行教學反思在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏其中一只叫紅頭的蟋蟀不幸誤入牛肚子里在牛肚子里做了一次驚險的旅行最后僥幸逃脫的危險經歷使學生懂得一個科學小知識牛有四個胃有反芻現象一教
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在牛肚子里旅行教學反思成功之處一多種形式閱讀進行朗讀體驗故事內容能夠抓住學生的心使其一口氣讀完教師放手讓學生在課上讀分角色朗讀尤其是青頭的話句句在激勵紅頭給了紅頭信心教師讓學生在反復的閱讀理解在反復閱讀的過程中孩子
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在牛肚子里旅行教學反思在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏其中一只叫紅頭的蟋蟀不幸誤入牛肚子里在牛肚子里做了一次驚險的旅行最后僥幸逃脫的危險經歷使學生懂得一些科學小知識本文雖然篇幅較長但是情節生
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在牛肚子里旅行說課部編版三年級語文上冊大家好今天我說課的內容是部編版三年級上冊在牛肚子里旅行下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教學法說教學過程板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指
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