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蘇科版九年級下冊物理18.1 能源利用與社會發(fā)展教案.docx

18.1能源利用與社會發(fā)展學習目標知識與技能(1)通過了解從古代到現代人類使用能源的變化來理解人類進化發(fā)展的過程也是人類開發(fā)、利用新能源的歷史(2)能從不同角度對能源進行分類過程與方法(1)通過閱讀討論了解人類開發(fā)、使用能源的歷史(2)通過閱讀理解能按要求對能源進行分類情感態(tài)度與價值觀(1)通過對能源利用過程的了解，培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題，同時激發(fā)學生投身于社會建設的遠大

上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：21

蘇科版九年級下冊物理18.1 能源利用與社會發(fā)展課件.pptx

18.1能源利用與社會發(fā)展一、認識能源凡是能提供能量的資源1、什么是能源呢2、認識生活中的能源天然氣、木柴、煤炭、石油、電能等大米、玉米、小麥等3、火的利用(1)從能量轉化的角度來看，鉆木取火實現了什么能之間的轉化機械能轉化為內能遠古(2)說一說火的利用在人類發(fā)展歷程中的作用人類開始了開發(fā)和利用能源的進程，加快了社會和文明的進步。化學能帶來光明光能

上傳時間：2022-03-30 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：38

滬粵版九年級下冊物理20.1 能源和能源危機教案.docx

20.1能源和能源危機一、課型、課時新授課1課時二、教學目標1.知識與技能（1）從人類利用能源的歷史來認識人類文明的進步歷程。（2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。（3）了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機問題，知道解決能源問題、節(jié)能的重要性和主要出路。2.過程與方法（1）能通過具體事例，了解能源與人

上傳時間：2022-03-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：53

滬粵版九年級下冊物理20.1能源和能源危機-教案.doc

第二十章能源與能量守恒定律20.1能源和能源危機教學目標知識目標1.通過閱讀、討論，了解能源對人類社會的重要影響。2.知道什么是可再生能源和不可再生能源。3.了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機問題，知道解決能源問題、節(jié)能的重要性和主要出路。教學重點：什么是可再生能源和不可再生能源。教學難點：判斷所給能源是可再生能源、不可再生能源

上傳時間：2023-06-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：24

滬教版九年級化學9.1 能源的綜合利用-課件.pptx

第九章化學與社會發(fā)展滬教版九年級全一冊化學課件第一節(jié)能源的綜合利用學習目標學習目標1.了解幾種常見的能源，認識能源發(fā)展和節(jié)約能源的重要性；2.認識化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義；知道利用化學科學開發(fā)氫氣等清潔燃料的可能性。3.了解幾種常見的電池及使用化學電池所具有的優(yōu)點；4.知道氫能是一種理想的新能源，了解利用氫能源的優(yōu)越性及推廣使用氫能源面臨的困難；5.認識化學

上傳時間：2023-05-25 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：32

滬教版九年級化學第1節(jié) 能源的綜合利用-教案.doc

第1節(jié)能源的綜合利用教學要求1學習幾種常見的能源，認識能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性。2知道電池能將化學能直接轉化為電能，了解使用化學電源比燃燒化石燃料具有更多的優(yōu)點。3了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會污染環(huán)境，了解回收、處理廢棄電池的意義。4知道氫能是一種理想的新能源，了解使用氫能的優(yōu)越性和推廣使用氫氣能源面臨的困難。5認識化學在解決能源危機方面的意義

上傳時間：2023-05-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14

滬科版九年級下冊物理20.2 能源的開發(fā)和利用課件.pptx

20.2能源的開發(fā)和利用復習回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉移和轉化過程中遵循什么規(guī)律？機械能、內能、電能、化學能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會國際能源機構的統(tǒng)計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生

上傳時間：2022-03-20 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：28

滬科版九年級下冊物理20.2 能源的開發(fā)和利用教案.docx

20.2能源的開發(fā)和利用【教學目標】知識與技能1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源哪些屬于不可再生能源。2.知道太陽能和核能是兩種新能源。過程與方法知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關知道人類發(fā)現、開發(fā)、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史并能通過具體的事例進行說明。情感態(tài)度與價值觀了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時帶來了能源危機也造成了對環(huán)境的

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教科版五年級下冊科學3.5《合理利用能源》教學教案.docx

合理利用能源教學設計【教材分析】本課的主要任務是認識能源的合理利用，并通過化石燃料的重要性和污染性之間的矛盾聚焦主題。解決問題的核心導向是明確問題的重要性，探索過程通過數據資料呈現能源問題，并設計模擬溫室效應實驗直觀展示能源利用過程中產生的環(huán)境問題，最終提出問題解決的思路和方案，用于指導實踐。本課教材基于課程標準的“人類生存需要防御各種災害，人類活動會影響自然環(huán)境”學習目標而設定的。本課共設

上傳時間：2022-05-19 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：221

教科版五年級下冊科學3.5 合理利用能源教學課件.pptx

教科五年級下冊合理利用能源電能天然氣發(fā)電廠天然氣公司資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發(fā)電、風電、核電和火電(煤燃燒發(fā)出的電)。（數據來自中國電力行業(yè)年度發(fā)展報告2018）我們?yōu)槭裁匆P注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物3.4

上傳時間：2022-01-08 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：83

教科版五年級下冊科學3.5《合理利用能源》教案.docx

5.合理利用能源教學設計【教材簡析】能源是能夠提供能量的資源。人類的生存與發(fā)展都和能源有著密切的關系，人類的一切經濟活動和生存都依賴于能源的供給。地球上的能源分為不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然氣等；后者包括太陽能、水能、風能、生物能、海洋能等。能源問題是人類對能源需求的增長和現有能源資源日趨減少的矛盾，還包括化石能源使用過程中對環(huán)境的污染問題。合理利用能源已經

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教科版五年級下冊科學課件3.5《合理利用能源》課件.pptx

合理利用能源煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？說一說怎么解決這些矛盾？它們有什么缺陷？我們?yōu)槭裁匆P注能源？班級討論2017年我國的電能來源（數據來自中國電力行業(yè)年度發(fā)展報告2018）想一想我們?yōu)槭裁匆P注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物3.4

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