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第一單元水第5課時(shí)水能溶解多少物質(zhì)溶解現(xiàn)象生活中有哪些物質(zhì)會(huì)溶解在水中食鹽紅糖小蘇打等點(diǎn)擊播放視頻食鹽小蘇打猜測(cè)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證呢比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力食鹽小蘇打2個(gè)裝有50mL水的燒杯2根玻
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水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是三年級(jí)上冊(cè)水單元的第5課教材用水能溶解食鹽和紅糖的話題引入喚起學(xué)生已有認(rèn)知水能溶解一些物質(zhì)由此引出本課研究的主題物質(zhì)能否在水中一直溶解下去從而開(kāi)展探索活動(dòng)不同物質(zhì)在水中溶解能力不同
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水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是教科版三年級(jí)上冊(cè)水單元的第5課從學(xué)生已知水能溶解食鹽和紅糖引入拋出問(wèn)題物質(zhì)能否在水中一直溶解下去嗎接著學(xué)生設(shè)計(jì)方案開(kāi)展探究活動(dòng)不同物質(zhì)以食鹽和小蘇打?yàn)槔谒械?em>溶解能力聚焦環(huán)節(jié)
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粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)7科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第10課能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析能溶解多少物質(zhì)是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解的第3課是前面兩節(jié)課內(nèi)容的延伸和深化通過(guò)探究在一定量的水中食鹽和白砂糖溶解的量是否一樣這個(gè)活動(dòng)讓孩子
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5水能溶解多少物質(zhì)教科版三年級(jí)上冊(cè)水聚焦生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中食鹽和紅糖會(huì)溶解在水中還有很多物質(zhì)也能在水中溶解如果我們把它們一直不斷地加入同樣多的水中它們還能繼續(xù)溶解下去嗎探索說(shuō)一說(shuō)能夠溶解在水中的物質(zhì)1
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第五課時(shí)水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察知道水能溶解食鹽和小蘇打認(rèn)識(shí)到同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的科學(xué)思維能初步建立直觀模型解釋物質(zhì)在一定量水中的溶解程度探究實(shí)踐用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法能觀
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2022年教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：1-5水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)5.水能溶解多少物質(zhì)【教材簡(jiǎn)析】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)和平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生知道食鹽、白糖、味精、紅糖等物體在水中能夠溶解，知道通過(guò)攪拌能加快食鹽的溶解速度。本節(jié)課將要研究比較不同物質(zhì)（以食鹽和小蘇打?yàn)槔┰谒械?em>溶解能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)到一種常用的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)食鹽和小蘇打在水中的溶解能力進(jìn)行比較，明白水能夠溶
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專題探究能溶解多少物質(zhì)同步練習(xí)一、填空題1.我們知道食鹽、（）能溶解在水中，2.在相同的條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是（）。（填相同或不同）3.白砂糖比食鹽溶解的（）。二、選擇題1.能溶
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粵教版科學(xué)三上2.10專題探究能溶解多少物質(zhì)教案課題專題探究能溶解多少物質(zhì)單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道一杯水里能溶解的物質(zhì)是有限的，初步形成飽和溶液的概念。2感受“提出問(wèn)題
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專題探究能溶解多少物質(zhì)粵教版上三年級(jí)上劉老師教案課件新知導(dǎo)入情景再現(xiàn)兩個(gè)小朋友在實(shí)驗(yàn)室里開(kāi)展食鹽溶解的實(shí)驗(yàn)，他們正在攪拌杯中的食鹽，發(fā)現(xiàn)一杯水，加入一勺鹽，鹽溶解，如果繼續(xù)加鹽，鹽會(huì)一直溶解下去嗎
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5.水能溶解多少物質(zhì)【教材簡(jiǎn)析】通過(guò)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生知道食鹽、白糖、味精、紅糖等物體在水中能夠溶解，知道通過(guò)攪拌能加快食鹽的溶解速度。本節(jié)課將要研究比較不同物質(zhì)(以食鹽和小蘇打?yàn)槔?在水中的溶解能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)到一種常用的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)食鹽和小蘇打在水中的溶解能力進(jìn)行比較，明白水能夠溶解的物質(zhì)的數(shù)量是有限的，且不同的物質(zhì)溶解的數(shù)量是不同的。聚焦版塊
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第5課水能溶解多少物質(zhì)(教材P1214)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題水能溶解多少物質(zhì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道水能溶解食鹽和小蘇打。2.知道同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的。科學(xué)探究目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)比的方法研究同樣多的水中溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量。2.能用攪拌的方法使水中的物質(zhì)充分溶解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)會(huì)
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.2能溶解多少教案課題能溶解多少單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析本課是在學(xué)生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考探究一杯水里能無(wú)限溶
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4溶解的多少溶解的秘密一、新課導(dǎo)入好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水會(huì)不會(huì)一直變得更甜呢。二、新知講解我的猜測(cè)1.用熱水。2.攪拌3.用研缽研碎。猜想假設(shè)一定量的水能不能溶解任意多的物質(zhì)？提出自己的假設(shè)并說(shuō)明理由。二、新知講解我的猜測(cè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。制定計(jì)劃100毫升水中到底能溶解多少克食鹽呢？二、新知講解制定計(jì)劃探究問(wèn)題：1
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能溶解多少學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道一定量的不同物質(zhì)在一定量的水中的溶解情況不同2科學(xué)探究制訂嚴(yán)謹(jǐn)可操作的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并能根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)實(shí)驗(yàn)3科學(xué)態(tài)度STSE在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中學(xué)生能意識(shí)到按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的重要性以及記錄要以客
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教科版版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第六節(jié)100毫升水能溶解多少克食鹽同步練習(xí)1、在100毫升水中，食鹽溶解的量是的，大約是克。答案有限度|36解析解答在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。分
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能溶解多少一定量的水中溶解食鹽的量有限制嗎做一做，試一試。一定量的水里最多能溶解多少克食鹽呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食鹽呢第2小組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃研究問(wèn)題20毫升水里能溶解多少克食鹽材料準(zhǔn)備燒杯、水
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三年級(jí)下冊(cè)第1單元控制溶解第2課能溶解多少一定量的水中溶解鹽或糖的量有限制嗎二十毫升水能溶解多少蔗糖請(qǐng)觀看視頻實(shí)驗(yàn)和白糖的溶解速度一樣嗎，為什么
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新知導(dǎo)入同學(xué)們，我們喝飲料的時(shí)候，有什么感覺(jué)很甜說(shuō)明飲料中溶解的有什么物質(zhì)糖同學(xué)們，那么物質(zhì)在水中是怎樣溶解的呢今天讓我們帶著疑問(wèn)走近課文物質(zhì)的溶解，感受其中溶解過(guò)程。（一）活動(dòng)1海水為什么是咸的呢
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