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14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、知道各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。2、知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的。3、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。4、能用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。過程與方法1、通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2、通過討論體會能量不會憑空消滅，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移
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20.1能量的轉(zhuǎn)化與守恒【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道能量守恒定律。2.能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。過程與方法1.通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2.通過學(xué)生討論體會能量不會憑空消失只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)生自己做小實(shí)
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20.1能量的轉(zhuǎn)化和守恒2、什么是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化？1、能量有哪些種類？3、你是怎樣理解能量守恒定律的？一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式問:各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？電能機(jī)械能內(nèi)能光能化學(xué)能1、燃料的燃燒是一種化學(xué)變
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第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒知能演練提升能力提升1.某居民小區(qū)正在進(jìn)行水路改造改造中用到了一種打孔工具沖擊鉆。沖擊鉆工作時鉆頭在電動機(jī)的帶動下不斷地沖擊墻壁打出圓孔如圖所示沖擊鉆在工作過程中其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是()A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C.只有機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D.有電能、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化2.太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一關(guān)于太陽能的利用下列說法正
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九年級物理能量的轉(zhuǎn)化和守恒說課稿一、教材分析（一）教材的地位的作用本課是初中物理九年級第二十章能源、材料與社會第一節(jié)。能量是貫穿整個物理教學(xué)的一條主線，能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深化和再熟悉。教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系，并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例，指出能量的轉(zhuǎn)化與守
上傳時間：2021-06-03 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：52
第12講內(nèi)能內(nèi)能的利用命題點(diǎn)2熱機(jī)及能量轉(zhuǎn)化目錄考點(diǎn)梳理圖片解讀面對面“過”考點(diǎn)考點(diǎn)梳理1.熱機(jī)1定義利用________做功的機(jī)械叫做熱機(jī)2能量轉(zhuǎn)化3分類蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)等4內(nèi)燃機(jī)燃料直接在
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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率2初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過程與方法】1通過回顧已學(xué)過的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過程2通過交流、觀察及課件演示，理解能量轉(zhuǎn)化的效率【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過分析自然界中各種能量的轉(zhuǎn)化過程，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生簡單
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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率1.認(rèn)識到能量轉(zhuǎn)移具有方向性。2.認(rèn)識能量轉(zhuǎn)化效率。3.通過討論交流，知道能量轉(zhuǎn)化有方向性。4.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。思考：水能從低處往高處流嗎？水能自發(fā)地從低處往高處流嗎？一、能量轉(zhuǎn)化的方向性如果水是自發(fā)地流只能從高處往低處流，同樣能量的自發(fā)流向也不是隨意的，即能量的轉(zhuǎn)化具有方向性。1.討論交流：這些情形可能嗎？試看分析以
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18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律課題184能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。2、知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。4、初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化和守恒定律。難點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方
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授課者：昆山市葛江中學(xué)朱敏強(qiáng)18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律一、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：我們是在能的相互轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中利用能量。如火力發(fā)電及電能的利用為例：煤、石油、天然氣加熱水，產(chǎn)生蒸汽蒸汽機(jī)發(fā)電機(jī)電動機(jī)燈電解槽化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能電能機(jī)械能光能化學(xué)能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化太陽能的利用：太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能發(fā)電討論下列能量轉(zhuǎn)化過程內(nèi)燃機(jī)車
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能量轉(zhuǎn)化的量度第一課時一教材分析理解功和能的關(guān)系是本節(jié)教學(xué)的一條主線也是分析能量轉(zhuǎn)化過程提出守恒思想的重要基礎(chǔ)由于功的概念比較抽象因此學(xué)生要認(rèn)識功需要通過一系列的實(shí)踐與實(shí)例的分析獲得功的概念以及做功的必要因素因此理解
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第周第課時上課時間月日星期本學(xué)期累計(jì)教案個課題33能量轉(zhuǎn)化的量度課型新課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知領(lǐng)域知道功率的概念知道用功率來描述做功的快慢知道功率的單位2技能領(lǐng)域初步掌握功率的計(jì)算方法3情感領(lǐng)域通過功率的計(jì)算
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教學(xué)內(nèi)容章節(jié)32能量轉(zhuǎn)化的量度課程類型新課課時安排第一課時班級902教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)探究體驗(yàn)分析問題獲取事實(shí)與證據(jù)生活實(shí)例以及解釋和交流的過程2科學(xué)知識與技能理解功的概念能夠判斷做功的情況區(qū)分做功和工作的差別知道
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11.1能量守恒定律能量是對一切宏觀微觀物質(zhì)運(yùn)動的描述。相應(yīng)于不同形式的運(yùn)動，對應(yīng)不同能量，能量亦簡稱能。你知道什么是能量嗎？1認(rèn)識形形色色的能量。2知道不同形式能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。3能舉出日常生活中的能量守恒的實(shí)例。4有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。5通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系；體會各種形式能量之間的轉(zhuǎn)化。1.常見的能量：機(jī)械能、內(nèi)能、電能、光能，電
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11.1能量守恒定律教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1認(rèn)識能量存在的不同形式，能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化2理解能量守恒定律，知道永動機(jī)不可能制成3通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率4初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過程與方法】1通過回顧已學(xué)過的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過程2通過觀察實(shí)驗(yàn)及課件演示，理解
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專題16能量守恒定律專題學(xué)啥1.能量的轉(zhuǎn)化（1）能量及其存在的形式如果一個物體能對別的物體做功，我們就說這個物體具有能。自然界有多種形式的能量，如風(fēng)能、內(nèi)能、水能、電能、化學(xué)能、核能等。（2）能量
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第二十章能源、材料與社會第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解能量及其存在的不同形式。2.知道能量守恒定律，知道“永動機(jī)”不可能制成。3.能解釋一些常見現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化的問題。4.能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道能量守恒定律，知道“永動機(jī)”不可能制成。2.能解釋一些常見現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化的問題。3.能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性。教學(xué)難點(diǎn)：理解能量守恒定律。教
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20.3能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo)1知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。2理解自然界中各種能量間的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的規(guī)律。3通過學(xué)生自己動手做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。4通過學(xué)生討論體會能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。5通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對能量的轉(zhuǎn)化和守恒有一
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第二十章能源、材料與社會能量概念是物理學(xué)中一個非常重要的概念，在全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)中，“能量”作為主線之一，也貫穿在整套教材中，本章在前面學(xué)過的機(jī)械能、電能和內(nèi)能的基礎(chǔ)上，對化學(xué)能、核能、能源知識作了常識性的介紹，介紹了能的轉(zhuǎn)化和守恒，著重介紹了“核能”和“太陽能”，并簡要介紹了人類利用能源的歷程，以及能源的大量使用給人類帶來的環(huán)境問題，介紹了材料的開發(fā)和利用，即導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體
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能量的轉(zhuǎn)化和守恒【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：（1）認(rèn)識并列舉各種形式的能量。（2）能列舉各種能量之間的轉(zhuǎn)化及同種能量之間的轉(zhuǎn)移。（3）知道不同能量形式的轉(zhuǎn)化過程中能量的總量保持不變。（4）知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。2、過程與方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。（2）通過合作、交流、小實(shí)驗(yàn)和成果展示等活動突出學(xué)生的主體性地位。3、情感態(tài)度與價(jià)值
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