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能量轉(zhuǎn)化的量度第一課時(shí)一教材分析理解功和能的關(guān)系是本節(jié)教學(xué)的一條主線(xiàn)也是分析能量轉(zhuǎn)化過(guò)程提出守恒思想的重要基礎(chǔ)由于功的概念比較抽象因此學(xué)生要認(rèn)識(shí)功需要通過(guò)一系列的實(shí)踐與實(shí)例的分析獲得功的概念以及做功的必要因素因此理解
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第周第課時(shí)上課時(shí)間月日星期本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)課題33能量轉(zhuǎn)化的量度課型新課課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知領(lǐng)域知道功率的概念知道用功率來(lái)描述做功的快慢知道功率的單位2技能領(lǐng)域初步掌握功率的計(jì)算方法3情感領(lǐng)域通過(guò)功率的計(jì)算
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教學(xué)內(nèi)容章節(jié)32能量轉(zhuǎn)化的量度課程類(lèi)型新課課時(shí)安排第一課時(shí)班級(jí)902教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)探究體驗(yàn)分析問(wèn)題獲取事實(shí)與證據(jù)生活實(shí)例以及解釋和交流的過(guò)程2科學(xué)知識(shí)與技能理解功的概念能夠判斷做功的情況區(qū)分做功和工作的差別知道
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20.1能量的轉(zhuǎn)化與守恒【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道能量守恒定律。2.能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。過(guò)程與方法1.通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2.通過(guò)學(xué)生討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)
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20.1能量的轉(zhuǎn)化和守恒2、什么是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化？1、能量有哪些種類(lèi)？3、你是怎樣理解能量守恒定律的？一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式問(wèn):各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？電能機(jī)械能內(nèi)能光能化學(xué)能1、燃料的燃燒是一種化學(xué)變
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14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。2、知道在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能量的總量是保持不變的。3、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。4、能用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2、通過(guò)討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消滅，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移
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18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律課題184能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。2、知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。4、初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化和守恒定律。難點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方
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授課者：昆山市葛江中學(xué)朱敏強(qiáng)18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律一、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：我們是在能的相互轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中利用能量。如火力發(fā)電及電能的利用為例：煤、石油、天然氣加熱水，產(chǎn)生蒸汽蒸汽機(jī)發(fā)電機(jī)電動(dòng)機(jī)燈電解槽化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能電能機(jī)械能光能化學(xué)能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能的利用：太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能太陽(yáng)能發(fā)電討論下列能量轉(zhuǎn)化過(guò)程內(nèi)燃機(jī)車(chē)
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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率2初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過(guò)程與方法】1通過(guò)回顧已學(xué)過(guò)的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程2通過(guò)交流、觀察及課件演示，理解能量轉(zhuǎn)化的效率【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過(guò)分析自然界中各種能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單
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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率1.認(rèn)識(shí)到能量轉(zhuǎn)移具有方向性。2.認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化效率。3.通過(guò)討論交流，知道能量轉(zhuǎn)化有方向性。4.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。思考：水能從低處往高處流嗎？水能自發(fā)地從低處往高處流嗎？一、能量轉(zhuǎn)化的方向性如果水是自發(fā)地流只能從高處往低處流，同樣能量的自發(fā)流向也不是隨意的，即能量的轉(zhuǎn)化具有方向性。1.討論交流：這些情形可能嗎？試看分析以
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第12講內(nèi)能內(nèi)能的利用命題點(diǎn)2熱機(jī)及能量轉(zhuǎn)化目錄考點(diǎn)梳理圖片解讀面對(duì)面“過(guò)”考點(diǎn)考點(diǎn)梳理1.熱機(jī)1定義利用________做功的機(jī)械叫做熱機(jī)2能量轉(zhuǎn)化3分類(lèi)蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等4內(nèi)燃機(jī)燃料直接在
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角的度量第三單元：角的度量一、情境引入它們到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？二、探究新知人們將圓平均分成360份二、探究新知1每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1人們將圓平均分成360份1中心點(diǎn)0度刻度線(xiàn)二、探究新知2二、探究新知5二、探究新知二、探究新知中心點(diǎn)0度刻度線(xiàn)外圈刻度內(nèi)圈刻度00二、探究新知500二、探究新知二、探究新知看量角器上
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第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。2理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。3能解釋動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈力勢(shì)能間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。4初步了解機(jī)械能守恒的含義。1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。2利用機(jī)械能守恒定律解釋日常生活中某些具體問(wèn)題。3通過(guò)觀察滾擺、單擺的實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出機(jī)械能守恒的條件。1關(guān)心機(jī)械能與人們生活的
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課題12.2機(jī)械能的轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。2、初步理解機(jī)械能守恒的含義。3.理解機(jī)械能與其它形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。（二）過(guò)程與方法撐握解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的方法，并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)物理知識(shí)的奇妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到物理來(lái)源于
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機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了動(dòng)能和勢(shì)能的基本概念的基礎(chǔ)上，針對(duì)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化的教學(xué)課。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)能和勢(shì)能方面的知識(shí)比較抽象，較難理解，學(xué)生通過(guò)直接的理性分析得到應(yīng)有結(jié)論的能力有待培養(yǎng)。本節(jié)課既是對(duì)機(jī)械能知識(shí)的學(xué)習(xí)、深化和提高，也是對(duì)高中階段機(jī)械能守恒知識(shí)的準(zhǔn)備和鋪墊?！窘滩姆治雠c處理】一、教材分析與處理本節(jié)內(nèi)容由“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”“水能和風(fēng)能的利用”兩部分構(gòu)成
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第十一章功和機(jī)械能第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化人教版物理八年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們有體驗(yàn)過(guò)這些項(xiàng)目嗎嘗試說(shuō)一下，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能是怎樣變化的。1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律；了解風(fēng)能和水
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第7講轉(zhuǎn)化單位1二一知識(shí)要點(diǎn)我們必須重視轉(zhuǎn)化訓(xùn)練通過(guò)轉(zhuǎn)化訓(xùn)練既可理解數(shù)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)又可拓展我們的解題思路提高我們的思維能力二精講精練例題1甲數(shù)是乙數(shù)的乙數(shù)是丙數(shù)的甲乙丙的
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第8講轉(zhuǎn)化單位1三一知識(shí)要點(diǎn)解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)我們往往從題目中找出不變的量把不變的量看作單位1將已知條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化找出所求數(shù)量相當(dāng)于單位1的幾分之幾再列式解答二精講精練
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第6講轉(zhuǎn)化單位1一一知識(shí)要點(diǎn)把不同的數(shù)量當(dāng)作單位1得到的分率可以在一定的條件下轉(zhuǎn)化如果甲是乙的乙是丙的則甲是丙的如果甲是乙的則乙是甲的如果甲的等于乙的則甲是乙的乙是甲的
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