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腳印的聯(lián)想教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學(xué)習(xí)腳印組合的設(shè)計方法，運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳印對動物的腳印進(jìn)行想象。難點：指導(dǎo)學(xué)生用腳印組合
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腳印的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)知識與技能能夠認(rèn)識五種以上動物的腳印，能說出他們的特征，并且能把動物的腳印想象成其他形象，完成一幅腳印的想象畫。過程與方法通過學(xué)習(xí)腳印添畫，組合，旋轉(zhuǎn)的創(chuàng)作方法，恣意發(fā)揮想象，選定一個動物的腳印變化成另一種形象。運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識，完成作品。情感、態(tài)度、價值觀了解大自然動物腳印的美麗，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行聯(lián)系和再造想象。感受想象與創(chuàng)作的
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容通過讓學(xué)生認(rèn)識了解各種動物的腳印，來把腳印想象成其他形象，并運(yùn)用腳印組合的方法進(jìn)行設(shè)計想象，完成一張腳印的想象畫。二、教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及對事物進(jìn)行聯(lián)想和再造想象的能力，通過活躍學(xué)生的美術(shù)思維來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。如何上好這堂想象畫課，讓學(xué)生插上想
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學(xué)習(xí)腳印組合的設(shè)計方法，運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳
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奇妙的沙畫世界教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會沙畫的作畫步驟。2體驗沙畫帶來的樂趣，熱愛大自然，掌握簡單的作畫能力。3培養(yǎng)學(xué)生想象力和動手動腦的能力。4培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點：在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步用沙作畫。教學(xué)難點：懂得造型知識，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、視頻激趣，導(dǎo)入新課師：今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，我們一起欣賞欣賞。師：視頻中的
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腳印的聯(lián)想教案課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識了解常見動物的腳印認(rèn)識它們的外形特征。2、學(xué)習(xí)腳印組合添加的設(shè)計方法，完成一幅腳印的想象畫。3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳印對動物的腳印進(jìn)行想象。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用腳印組合的方法設(shè)計想象，完成一幅腳印的想象畫。課前準(zhǔn)備：學(xué)生
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腳印的聯(lián)想教材解讀：這一堂是非常有趣的想象畫課，課中通過讓學(xué)生認(rèn)識了解各種動物的腳印，來把腳印想象成其他形象完成繪畫。學(xué)情分析：本年級學(xué)生想象力豐富，能夠從身邊熟悉的事物引發(fā)聯(lián)想，而且樂于想象，好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：能夠指認(rèn)幾種常見動物的腳印，并能說出它們的特征，充分展開想象將動物的腳印變化成另外的形象，能夠繪畫表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：展開想象，將動物的腳印變化成另外的形象
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腳印的聯(lián)想一、教材分析腳印的聯(lián)想是一堂非常有趣的想象畫課，課中通過讓學(xué)生認(rèn)識了解各種動物的腳印，來把腳印想象成其他形象，并運(yùn)用腳印組合的方法進(jìn)行設(shè)計想象，完成一張腳印的想象畫。這堂課非常注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及對事物進(jìn)行聯(lián)想和再造想象的能力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，通過活躍學(xué)生的美術(shù)思維來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。二、學(xué)情分析本年級學(xué)生想象力豐
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識五種以上常見動物的腳印，并能說出它們的特征。2.充分展開想象，將這些動物的腳印變化成另外的形象。3.在動物腳印上用添畫的方法完成一幅繪畫作品。教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生分清常見動物的腳印，并能說出它們的特征。2.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，將腳印變化成其它形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：提前收集
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腳印的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、認(rèn)識幾種常見動物的腳印并能說出它們的外形特征。2、引導(dǎo)學(xué)生對腳印進(jìn)行聯(lián)想，將動物的腳印變成新的形象；運(yùn)用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點：初步認(rèn)識各種動物腳印的特點對腳印進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作一幅想象畫。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生對動物腳印相似產(chǎn)生聯(lián)
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第10課腳印的聯(lián)想課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、認(rèn)識幾種常見動物的腳印，并能說出它們的外形特征。2.引導(dǎo)學(xué)生對腳印進(jìn)行聯(lián)想，將動物的腳印變成新的形象；運(yùn)用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。3.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力、想象力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，讓學(xué)生體驗藝術(shù)生活帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集各種動物及其腳印的圖像資料，相關(guān)學(xué)生的繪畫
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計課題腳印的聯(lián)想教材分析腳印的聯(lián)想一課為二年級下冊，造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。孩子們天真爛漫喜歡可愛的動物，教材從這一點切入，從認(rèn)識動物腳印到動物腳印的聯(lián)想，運(yùn)用添畫、組合的方法完成一幅有趣的想象畫，非常符合低年級學(xué)生的審美需求。作業(yè)完成形式，既可以對一個腳印的添畫，又可是多個腳印的組合，創(chuàng)作水平有高有低，但孩子們體驗了造型表現(xiàn)的樂趣，在寬松、活潑的課堂氛
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學(xué)習(xí)腳印組合的設(shè)計方法，運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳印對動物的腳印進(jìn)行想象。教學(xué)難點：指
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腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識一些常見的動物腳印，認(rèn)識它們的外形特征。2、對腳印進(jìn)行聯(lián)想，將動物的腳印變成新的形象。3、運(yùn)用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。【教學(xué)重點】初步認(rèn)識各種動物腳印的特點，并對腳印進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作一幅想象畫。【教學(xué)難點】動物腳印的聯(lián)想與巧妙組合。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：相關(guān)繪畫作品，課件，范畫。學(xué)生
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腳印的聯(lián)想一、教學(xué)理念:腳印的聯(lián)想是二年級下冊中的內(nèi)容，讓學(xué)生在不斷思考中獲取知識，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的精神，我在這節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及對事物進(jìn)行聯(lián)想和再造想象的能力，通過活躍學(xué)生的美術(shù)思維來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。二、教材分析腳印的聯(lián)想是一堂非常有趣的想象畫課，課中通過讓學(xué)生認(rèn)識了解各種動物的腳印
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腳印的聯(lián)想新教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學(xué)習(xí)腳印組合的設(shè)計方法，運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳印對動物的腳印進(jìn)行想象。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用腳印組
腳印的聯(lián)想教案教材分析：本課是人教版二年級下冊第十課的內(nèi)容，本課教學(xué)內(nèi)容是通過觀察動物的腳印進(jìn)行聯(lián)想，十分貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的心理，利于學(xué)生創(chuàng)作。新課標(biāo)要求我們美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察各種腳印的外形，激發(fā)學(xué)生形象思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對相似
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時間是一個神秘的概念，是古往今來人們談?wù)摰囊粋€熱門話題。在不同人的眼里，它有不同的含義。那么，在地質(zhì)科普作家的眼里，時間又是一個怎樣的概念呢今天我們就來學(xué)習(xí)我國著名科普作家陶世龍的時間的腳印，和陶
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腳印教學(xué)意圖：孩子們經(jīng)常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時，孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據(jù)學(xué)生對腳印的濃厚興趣。據(jù)此設(shè)計了這個教學(xué)腳印，旨在通過各種腳印的探索，引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。讓學(xué)生充分享受音樂教學(xué)的快樂，從中培養(yǎng)愉快的情緒，喜愛音樂教學(xué)。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)目標(biāo)：1、理解歌曲腳印，了解不同腳印的特征
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腳印這些是什么？想知道這些腳印都是誰的嗎？我們一起去看看吧！這是誰的腳印？小孩子的腳長的怎么樣？再次有節(jié)奏地唱歌曲，并用動作表現(xiàn)節(jié)奏。歌曲聽上去怎么樣？學(xué)生完整有節(jié)奏地唱歌曲。除了歌曲里說到的腳印，這還有些腳印，是什么樣，像什么？能用歌曲里的話說說？同學(xué)們里跟老師一起學(xué)唱歌曲。結(jié)束啦
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