北師大版八年級下冊生物22.4.1《腔腸動物、扁形動物、線蟲動物、軟體動物》課件.pptx

新課導入科學上已知的約200萬個生物物種中，三分之二以上是動物，這些動物廣泛地分布在高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，與人類有著極其密切的關(guān)系。像植物那樣，不同動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能也有很大的差異，人們?yōu)榱吮阌谧R別、研究、欣賞、利用和保護動物，將它們劃分為不同的類群。北師版八年級下冊腔腸動物、扁形動物、線蟲動物、軟體動物活動將下列動物進行分類1.能否根據(jù)生活環(huán)境將上述動

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北師大版八年級下冊生物22.4.3《脊椎動物》課件.pptx

回顧復習思考：你之前學過的動物它們有脊椎骨嗎？身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門水螅渦蟲身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。蚯蚓身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。蝸牛柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足。體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。蝗蟲通過前面的學習，你已經(jīng)認識了很多種動物，它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物

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冀人版三年級下冊科學9.動物的特殊感官 -教案.docx

動物的特殊感官【教學目標】科學知識能說出魚通過側(cè)線，蝙蝠通過喉發(fā)出的超聲波，響尾蛇通過“熱眼”來感知環(huán)境。科學探究1能通過魚感知環(huán)境的現(xiàn)象提出探究性問題。2能按照實驗方法進行實驗，獲取魚通過什么感知環(huán)境的事實。3能通過查閱資料的方式獲取蝙蝠、響尾蛇靠什么感知環(huán)境的事實。4能利用分析、比較、歸納等方法得出活動結(jié)論?？茖W態(tài)度1能對探究動物靠什么器官

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冀人版一年級上冊科學8 認識動物 教案 .doc

第八課認識動物一、教學目標科學知識：能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸科學探究1、能利用感官觀察動物的特征。2、能簡單歸納出動物的某些特征。3、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學討論與交流。4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態(tài)度1、能對觀察動物表現(xiàn)出濃厚的興趣。2、能如實地描述觀察到的現(xiàn)象。3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達，講述自己的觀點

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冀人版一年級上冊科學10《動物的感官》教學設(shè)計.doc

動物的感官教學設(shè)計【教學內(nèi)容】冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課?！窘虒W目標】科學知識能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環(huán)境?？茖W探究1、能利用感官觀察動物的特征。2、能簡要描述探究過程、陳述結(jié)論，并與同學討論與交流。3、能對本課的學習進行反思與評價。科學態(tài)度1、能對動物的感官表現(xiàn)出濃厚的興趣。2、能如實描述觀察到的現(xiàn)象。3、愿

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冀人版一年級上冊科學10動物的感官 教案.doc

課題動物的感官課型新授學科科學教學目標1、了解動物的感官2、學會正確觀察動物如何使用感官重難點了解動物的感官教法學法互動游戲觀察體驗教學具準備課件三個階段教學流程個性設(shè)計自主學習階段一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導入：動物們都是怎么認識這個世界？二、教學活動：1、出示課件大家來說一說這些都是什么？動

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冀人版一年級上冊科學7《身邊的動物》教案.doc

身邊的動物教學設(shè)計一、本課概述本課是“動物”單元的起始課，主要引導學生通過觀察和尋找說出生活中常見動物的名稱。本課中設(shè)計了“動物大搜索”這個探究活動，通過該活動，教給學生利用各種感官及工具認識事物的方法。“應用與拓展”環(huán)節(jié)，則是讓學生從多個角度認識動物與人類生活的密切關(guān)系。二、學習背景學生對身邊的小動物還是比較熟悉的。在前面“植物”單元的學習中，學生已經(jīng)初步掌握了觀察事物的方法

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冀人版一年級上冊科學8 認識動物 教案.doc

8認識動物教學目標：1.能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸。2.能利用感官觀察動物的特征，簡單歸納描述動物的某些特征。3.能對觀察動物表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學重難點：能通過觀察歸納出動物都需要食物、能運動、會呼吸。教學過程：一、玩游戲，激興趣師：同學們平時喜歡去哪玩？用簡練的一句話說給同學。師：國慶的時候，老師去了動物園，看到了許多的動物，今天我就把它們介

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冀人版一年級上冊科學3.10 動物的感官 教學設(shè)計.doc

10動物的感官教學設(shè)計教學目的1.能舉例說出動物可以通過眼耳鼻等感知環(huán)境.2.能如實描述觀察到的現(xiàn)象.3.了解動物于人類生活密切相關(guān)4.在認識和利用動物資源的時候一定要愛護動物保護動物資源讓動物與人類和諧相處.教學重點知道動物通過感官感知周圍環(huán)境教學難點如實描述觀察到的現(xiàn)象教具準備課件、圖片、視頻、教學過程一、情境導入師：同

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冀人版一年級上冊科學3.8 認識動物 教學設(shè)計.doc

8認識動物教學設(shè)計教學目標科學知識能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸。科學探究、能利用感官觀察動物的特征。、能簡單歸納出動物的某些特征。、能簡要講述探究過程懷結(jié)論，并和同學討論與交流。、能對本課的學習進行反思與評價?？茖W態(tài)度、能對觀察動物表現(xiàn)出濃厚興趣。、能實事求是、客觀地描述觀察到的現(xiàn)象。、愿意傾聽、分享他人信息；樂于表達，講述

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冀人版一年級上冊科學3.7 身邊的動物 教學設(shè)計.doc

7身邊的動物教學設(shè)計教學目標：1、能說出周圍常見動物名稱。2、能在對具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。教學重點：1、能在對具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。2、能初步感知科學探究需要指定的計劃3、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學討論與交流教學過程：一、情境與問題教材選取的是一個生活場景：一個小朋友在家門口像另外一個小朋友介紹：“我家的雞、狗

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冀人版六年級上冊科學4.13《動物與能量》教學設(shè)計.docx

冀人版科學（2017）六年級上冊4.13動物與能量教學設(shè)計【教材分析】本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個話動?；顒?“動物的食性”目的是通過觀察等活動，指導學生認識不同動物以植物或其他動物為食，并按照食性將動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。活動2“分析動物所需能量的來源”目的是通過觀察、分析等活動，指導學生認識動物維持生命需要消耗食物而獲得能量，動植物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)

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冀人版六年級上冊科學第13課《動物與能量》課件.pptx

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冀人版三年級下冊科學4.種類繁多的動物 -教案.docx

第4課種類繁多的動物【教學目標】科學知識1.能識別常見動物的類型。2.能說出某一種動物的共同特征。3.能列舉兩種以上我國珍惜動物。科學探究1.能通過觀察、查閱資料等方式收集動物某些特征的信息。2.能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。3.能運用分析、比較、分類等方法，歸納出動物的共同特征。4.能對自己的探究過程、方法和結(jié)果進行反思和評價

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教科版一年級下冊科學2.3《觀察一種動物》教學設(shè)計.docx

觀察一種動物教學設(shè)計【教材分析】從這一課開始，學生將對一些身邊常見的，比較熟悉的小動物進行細致地觀察。進行這些觀察活動時，一方面培養(yǎng)學生認真、細心和善于觀察身邊事物的習慣，另一方面指導學生學習觀察的方法，引導學生在觀察中歸納，發(fā)現(xiàn)動物的共同特征，建立起動物是一種生命體的概念。因為蝸牛在本地區(qū)比較常見，而且體型比較大，比較容易觀察到細節(jié)，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來，觀察材料容易獲得，故選取

上傳時間：2022-05-14   |   頁數(shù)：5   |   格式：DOCX   |   瀏覽：273

教科版一年級下冊科學2.6《給動物分類》教學設(shè)計.docx

給動物分類教學設(shè)計教材分析：本課是一年級科學第二單元第六課給動物分類。重點在于分類二字，其實在第一單元我們周圍的物體的探究學習中，學生已經(jīng)學會運用以物體的特征為標準，給物體分類。而本課就是借助認識動物的多樣性，培養(yǎng)學生分類能力的綜合素養(yǎng)，讓學生嘗試對動物進行分類。通過這一課的學習，學生加深對分類方法的運用，也感受到動物的多樣性。學情分析與教法設(shè)計：一年級學生具備一定的利用物體特點進行分類的

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大象版三年級上冊科學2.1《動物的繁殖》教學課件.pptx

1動物的繁殖第二單元動物的特征一、導入新課鴿子。二、講授新課提出問題小鴿子是母鴿子生的嗎？鴿子怎么繁殖后代？鴿子吃什么？二、講授新課小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。事實證據(jù)二、講授新課二、講授新課處理信息雞、貓頭鷹都是先產(chǎn)卵再孵化。小貓和小狗都是在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段后才生出來的。二、講授新課【活動設(shè)計】我知道的動物的繁殖方式。二、講授新課像貓

上傳時間：2022-06-07   |   頁數(shù)：13   |   格式：PPTX   |   瀏覽：31

大象版三年級上冊科學2.5《珍稀動物》教學課件.pptx

珍稀動物大象版小學科學三年級上冊第二單元第五節(jié)我國的珍稀動物大鯢是國家二級保護兩棲野生動物，也是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它娃娃魚。我國的珍稀動物小熊貓在2018年被IUCN由“易危”調(diào)整為“瀕危物種”!由于人工培育的存活率極低，加上野外生存環(huán)境的惡化，目前野生的川西亞種已經(jīng)不足3000只。我國的珍稀動物麋鹿是我國特有的世界珍稀動物，為

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大象版三年級上冊科學2.3《動物的分類》教學課件.pptx

動物的分類大象版小學科學三年級上冊第二單元第三節(jié)試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類請你這樣匯報：我認為和它們是同一類動物，因為它們的共同特征是選擇一類動物，利用學到的知識與方法觀察它們的特征，并及時記錄。哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳

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大象版三年級上冊科學2.4《動物的一生》教學課件.pptx

四季與動物匯報人：第一PPT匯報時間：XX年XX月動物的一生大象版小學科學三年級上冊第二單元第四節(jié)觀察鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？提出問題鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？提出問題鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構(gòu)成了鴿子的生命過程。其他動物有怎樣的生命過程呢？任選一種動物你喜歡的動物搜集證據(jù)

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