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自主選題蒙教版四年級(jí)上新知導(dǎo)入2010年3月一個(gè)星期天的上午11歲的小學(xué)男生何某與9歲的表兄弟劉某一齊兩人合騎一輛自行車(chē)出行當(dāng)時(shí)何某騎車(chē)帶著劉某在一個(gè)大下坡路上玩耍忽然背后有汽車(chē)駛來(lái)驚慌失措的何某操控著車(chē)把左右搖擺當(dāng)
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自主選題蒙教版四年級(jí)上新知導(dǎo)入學(xué)校后墻角新知導(dǎo)入學(xué)校草坪新知導(dǎo)入學(xué)校課桌新知導(dǎo)入教室新知導(dǎo)入學(xué)校是我們第二個(gè)家既然是家那么我們就有義務(wù)把它變干凈美麗但是現(xiàn)在學(xué)校還有一些垃圾和不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)這不僅破壞了學(xué)校的
上傳時(shí)間：2023-10-11 | 頁(yè)數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
自主選題蒙教版四年級(jí)上新知導(dǎo)入一共1980元收您2000元找您20元一句話猜出對(duì)方的職業(yè)你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆您哪不舒服合作探究開(kāi)展的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的主題是開(kāi)展這一職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的目的是收銀員的工作感受收銀員的工作體
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自主選題奇妙的中國(guó)結(jié)內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們?cè)诒締卧膶?shí)踐活動(dòng)中你感受到設(shè)計(jì)與制作的快樂(lè)了嗎你還對(duì)什么項(xiàng)目感興趣呢繼續(xù)你們的設(shè)計(jì)與制作之旅吧新知講解設(shè)計(jì)與制作的項(xiàng)目有很多比如動(dòng)漫制
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自主選題蒙教版六年級(jí)上新知導(dǎo)入播放視頻綠色環(huán)保低碳生活新知導(dǎo)入冰川消融沙塵暴物種減少尾氣污染廢氣排放霧霾地球正遭受著越來(lái)越大的威脅合作探究合作探究活動(dòng)記錄我的活動(dòng)記錄活動(dòng)一什么是低碳生活低碳生活就是減
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自主選題蒙教版六年級(jí)上新知導(dǎo)入新知講解主題活動(dòng)合作探究范例合作探究活動(dòng)過(guò)程馬路上過(guò)來(lái)一位盲人他正用拐杖摸索著走路不小心就會(huì)摔倒公共汽車(chē)上上來(lái)一位有腿疾的乘客他步履蹣跚艱難地走到座位前合作探究體驗(yàn)殘疾人的生活
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身邊的環(huán)境污染內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知講解我的研究主題身邊的環(huán)境污染新知講解關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題你想研究什么問(wèn)題呢新知講解1環(huán)境污染的現(xiàn)狀是怎樣的2環(huán)境污染有哪些種類(lèi)是如何分類(lèi)的3
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自主選題蒙教版六年級(jí)上新知導(dǎo)入合作探究我的活動(dòng)預(yù)設(shè)聊一聊圍繞主題活動(dòng)提出并討論以下相關(guān)問(wèn)題1活動(dòng)主題是否適合小學(xué)生2活動(dòng)主題確定后是否聯(lián)系好體驗(yàn)的崗位3活動(dòng)有沒(méi)有征得老師和家長(zhǎng)的支持與指導(dǎo)合作探究想一想確定了活動(dòng)
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自主選題蒙教版六年級(jí)上新知導(dǎo)入新知講解選題確定可以設(shè)計(jì)與制作的項(xiàng)目很多比如動(dòng)漫制作班徽設(shè)計(jì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)紙工制作陶藝制作你有感興趣的項(xiàng)目嗎合作探究想一想你想選擇什么項(xiàng)目呢和小組同學(xué)一起交流一下吧動(dòng)漫制作班徽設(shè)
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自主選題小交警我能行內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入三百六十行行行出狀元每個(gè)行業(yè)都不容易都有自己的責(zé)任與艱辛但只要愛(ài)上自己的職業(yè)就能真正地發(fā)光發(fā)熱展現(xiàn)自己的價(jià)值新知講解職業(yè)體驗(yàn)的主題小導(dǎo)
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第8課自主選題春耕研學(xué)團(tuán)建教學(xué)設(shè)計(jì)課題自主選題春耕研學(xué)團(tuán)建單元第2單元學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)六年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過(guò)親歷參與植樹(shù)節(jié)和主題教育活動(dòng)獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)圍繞日常生活開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)能處理活動(dòng)中遇到的基本事務(wù)
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第二單元主題活動(dòng)四自主選題春耕研學(xué)團(tuán)建內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入了解植樹(shù)節(jié)學(xué)習(xí)樹(shù)木的作用了解沙漠種植學(xué)習(xí)如何種植目錄課堂總結(jié)課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過(guò)親歷參與植樹(shù)節(jié)和主題教育活動(dòng)獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)責(zé)任擔(dān)
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第4課自主選題非遺京劇教學(xué)設(shè)計(jì)課題自主選題非遺京劇單元第1單元學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1了解京劇2感受?chē)?guó)韻之美3弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教學(xué)重點(diǎn)1了解京劇2感受?chē)?guó)韻之美教學(xué)難點(diǎn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活
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第四課自主選題非遺京劇內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入非遺中的京劇四大名旦辨臉譜制作京劇頭飾目錄課堂總結(jié)課后作業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些自己感興趣的問(wèn)題你能結(jié)合這些問(wèn)題設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)探究活動(dòng)嗎教學(xué)目標(biāo)了解京劇感
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第十六課自主選題城市守護(hù)者內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入了解環(huán)衛(wèi)工體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工的一天體驗(yàn)感悟期末總結(jié)目錄課堂總結(jié)課后作業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我感興趣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的主題是我開(kāi)展這項(xiàng)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的目的是城市守護(hù)者更加深入了解這一份職
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第十二課自選主題神奇的陶藝世界內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入陶藝種類(lèi)制作步驟認(rèn)識(shí)泥性動(dòng)手實(shí)踐目錄課堂總結(jié)課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1價(jià)值體認(rèn)通過(guò)親歷參與陶藝的制作獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)2責(zé)任擔(dān)當(dāng)圍繞制作陶藝活動(dòng)展開(kāi)
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第12課自主選題神奇的陶藝世界教學(xué)設(shè)計(jì)課題自主選題神奇的陶藝世界單元第3單元學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)六年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1價(jià)值體認(rèn)通過(guò)親歷參與陶藝的制作獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)2責(zé)任擔(dān)當(dāng)圍繞制作陶藝活動(dòng)展開(kāi)處理生活中的基本事務(wù)初
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敬老院志愿服務(wù)內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入公益活動(dòng)志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)都屬于社會(huì)服務(wù)的范疇仔細(xì)觀察你的周?chē)x擇自己感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)吧新知講解走進(jìn)聾啞人世界城市美容我體檢我當(dāng)交通導(dǎo)航員爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士敬老院志
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自主選題蒙教版三年級(jí)上新知導(dǎo)入同學(xué)們我們每天都在吃飯但是你了解就餐的禮儀嗎那么怎樣做才能做到用餐舉止文明呢合作探究職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的主題開(kāi)展這個(gè)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的目的餐桌禮儀宣傳員積極宣傳餐桌禮儀的知識(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生就餐的
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2013年全國(guó)高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷二一、填空題（64分）1設(shè)集合，若中所有三元子集的三個(gè)元素之和組成的集合為，則集合2函數(shù)的值域?yàn)?設(shè)為正實(shí)數(shù)，則4如果，那么的取值范圍是5現(xiàn)安排7名同學(xué)去參加5個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求甲、乙兩同學(xué)不能參加同一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有人參
上傳時(shí)間：2022-10-22 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：14
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