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一、頭腦風暴追根溯源回顧本單元的學習經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗，說一說形成云的水蒸氣是從哪里來的。海洋、湖泊、河流中的水可以蒸發(fā)變成水蒸氣樹葉可以放出水蒸氣，動物呼吸也可以放出水蒸氣雪山上的雪、冰川中的冰可以直接變成水蒸氣通過一步一步地“追根溯源”，我們有什么發(fā)現(xiàn)？二、處理信息大氣中的水分隨著氣流從一個地區(qū)輸送到另一個地區(qū)的現(xiàn)象稱為“水汽輸送”。地球上的水在陸地、海洋及大氣
上傳時間：2022-10-18 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
24自然界中的水循環(huán)練習基礎訓練1地球上最大的貯水處為它的貯水量約是地球總水量的972地球上的水在及之間處于不間斷的循環(huán)之中3大氣中的水分隨著氣流從一個地區(qū)輸送到另一個地區(qū)的現(xiàn)象叫做能力培養(yǎng)1判斷題對的打錯的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
24自然界中的水循環(huán)教學目標導入雨雪冰雹是從哪里來的從天上來從云中來云又是從哪里來的水蒸氣形成云的水蒸氣又是來自哪里一追根溯源用箭頭把它們在圖中表示出來吧蒸發(fā)蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)蒸發(fā)地球上的水大氣水冰川
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
24自然界中的水循環(huán)教學設計教學分析本課是在中年級學段學習目標知道地球陸地表面有河流湖泊等水體類型及本單元前三課認識霧與云雨與雪霜與露等天氣現(xiàn)象的基礎上形成對自然界中水循環(huán)的系統(tǒng)認識而對水循環(huán)影響與意義的分析推斷又為學習
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：15
24自然界中的水循環(huán)教學目標科學觀念了解水循環(huán)的意義如產生了云霧雨雪等天氣現(xiàn)象科學思維會用概念圖的方式記錄整理信息并通過分析歸納概括建立自然界的水循環(huán)模型探究實踐會描述地球上的水在陸地海洋及大氣之間不間斷的
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第二章我們身邊的物質滬教版九年級全一冊化學課件第三節(jié)自然界中的水學習目標學習目標1.認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成；2.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；3.認識水是人類不可缺少的寶貴資料，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資源，不受污染的習慣和意識；4.了解水污染的因素和水凈化的基本方法；5.知道過濾操作的目標，學習過濾的基本裝置和操
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37自然界中氧循環(huán)和碳的循環(huán)1班級姓名學號一學習目標1了解自然界中的氧循環(huán)2能大致描述氧循環(huán)的一些途徑二回顧預習1在自然界一切生物都在不斷地呼吸吸進放出2光合作用需要吸收和制成有機物同時釋放出
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
自然界中的氧循環(huán)和碳的循環(huán)一教學目標1了解自然界中的氧循環(huán)了解自然界中的碳循環(huán)從而認識自然界中物質間的循環(huán)與轉化2了解大氣壓中臭氣層的作用及其保護3了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊二教學重點和難點重點自然界的氧
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)學習目標1了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2了解臭氧層的作用及其保護措施3了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊重難點自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一我預學討論在自然界中生物不斷地進行呼吸消耗氧氣產生二
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2課時教學目標1了解自然界中的氧循環(huán)了解自然界中的碳循環(huán)從而認識自然界中物質間的循環(huán)與轉化2了解大氣層中臭氣層的作用及其保護3了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊重點難點自然界的氧碳循環(huán)教學過程
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第3節(jié)自然界中的水1、知識與技能：（1）認識水的組成；（2）粗略了解天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；（3）認識水與人類的密切關系，認識水是人類寶貴的資源；（4）了解水污染的因素和水凈化的基本方法；（5）懂得過濾，蒸發(fā)的目的，學習過濾和蒸發(fā)的基本裝置和操作方法。2、過程與方法：（1）能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成。（2）能夠根據(jù)實
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自然界中的水教學目標：知識與技能：1.知道過濾操作的目的，學會過濾的的基本操作方法；2.知道沉淀、過濾、吸附、蒸餾是水凈化常用的方法；3.學會區(qū)分硬水和軟水；4.初步了解自來水的凈化處理過程。過程與方法：指導學生初步學會沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學生實驗能力和綜合分析能力。情感態(tài)度與價值觀向學生進行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生認真細致，與人合作，不怕苦難的科學態(tài)度和良好的實驗習
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：56
檢測知能升級一、選擇題本題包括8小題1.下列物質屬于純凈物的是A.礦泉水B.蒸餾水C.硬水D.軟水2.“嫦娥二號”探月衛(wèi)星于2010年10月1日成功發(fā)射。航天器所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學性質
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：53
24自然界的水循環(huán)地球上有形形色色的水不僅地表上有海洋河流湖泊冰川大氣中有水蒸氣云雨雪等土壤中也滲有大量的水地表下還有我們平時看不到的地下河連生物體內也含有回顧本單元的學習經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗說一說形成云的水蒸氣是從哪
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
粵教科技版科學五年級上冊教學設計1第23課自然界的水循環(huán)教學設計一教材分析自然界的水循環(huán)是粵教科技版科學五年級上冊第4單元地球上的水中的第7課本課是本單元的最后一課從活動1做模擬實驗探究水循環(huán)的過程幫助學生分析蒸發(fā)凝結
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
大自然的水循環(huán)目錄水的三種形態(tài)升華凝華凝固融化沸騰思考題以下天氣是什么形態(tài)的
上傳時間：2024-07-18 | 頁數(shù)：4 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
水循環(huán)教學設計一、教學目標：（1）知識與技能目標：通過自主學習物態(tài)變化，學生能夠牢固掌握物態(tài)變化的過程。（2）過程與方法目標：通過合作學習小雨滴的產生，學生能夠更好的了解到自然界的物態(tài)變化過程形成的水循環(huán)。（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過探究學習學生能夠感受到水資源的緊缺和節(jié)約用水的緊迫性。二、教學的重點和難點：教學重點：水循環(huán)的過程、節(jié)約用水的意識。教學難點：物態(tài)變化的過程。三、教
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4.5水循環(huán)與水資源教學目標【知識目標】1.了解自然界中水資源的意義；知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。2.初步認識水資源的利用與環(huán)境保護的關系；知道水是珍貴的資源?！灸芰δ繕恕?.通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。2.組織小組討論，嘗試用已知的科學知識解釋具體的合理用水問題?！舅仞B(yǎng)目標】初步領略大自然中的美妙與和諧，有熱
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
化學人教版九年級上第四單元自然界的水單元檢測時間45分鐘滿分100分一、選擇題本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意1小華要做過濾實驗，實驗老師不必給他準備的儀器是A燒
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第三單元自然界的水測試卷溫馨提示本卷共三大題，計25小題，滿分100分，考試時間90分鐘。一、單項選擇題（本題共15小題，每小題3分，滿分45分）1（）關于水的組成說法中正確的是（）A水是水元
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：38
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