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關注生物圈環境在惡化教學目標知識與技能了解人類面臨的主要的幾種主要的環境問題，知道這些環境問題的成因及危害，培養學生閱讀、分析地理圖表的能力，以及分析各種全球性環境問題的成因的能力。過程與方法學生自主學學習為主，開展閱讀探究，提高學生搜集、分析資料的能力。情感、態度、價值觀引起學生對全球性環境問題的關注，對環境問題的嚴重危害有深刻的認識，初步樹立正確的環境觀和可持續發展觀。教學重
上傳時間：2022-01-19 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
蘇教版七年級下生物保護生物圈從自身做起教學設計教學目標1、關注生物圈與人的關系，積極保護生物圈。2、舉例說出保護生物圈的對策和方法.3、認同保護生物圈要從自身做起。教學重點1、關注人類發展與生物圈的關系2、舉例說出保護生物圈的對策和方法。教學難點舉例說出保護生物圈的對策和方法。教學課時1課時教學過程引入新課同學們，上節課我們一起關注了
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3課題保護生物圈從自身做起學習目標1、說出生物圈與人的關系2、舉例說出保護生物圈的對策和方法。學習重點關注自己的環境保護意識。學習難點1、認同保護生物圈要從自身做起，如認同生活垃圾的分類處理等。2、提高設計科學探究方案的能力。學習課時1課時學習過程教師活動學生活動一、導入新課2、新課教學（一）關注自己的環境保護意識（二）行動
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第2課時第二節保護生物圈從自身做起垃圾分類保護環境教學目標:（一）知識目標1.認識垃圾的危害。2.認識垃圾的價值。3.學會對生活垃圾進行分類的方法。（二）能力目標1.培養學生搜集資料、運用資料分析說明問題的能力。2.培養學生撰寫調查報告的綜合實踐能力。（三）情感態度價值觀目標1.踐行綠色發展，從自身做起。2.認同垃圾分類的重要性，不做
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關注生物圈環境在惡化1、教學目標（一）知識目標1.描述世界和中國的人口增長趨勢。2.關注嚴峻的環境問題。3.舉例說出人類活動對生物圈的影響。（二）能力目標1.培養學生搜集和處理資料的能力。2.通過探究活動，培養學生觀察、分析、歸納、總結的科學探究能力。（三）情感態度與價值觀目標1.通過探究活動，培養學生團隊合作的精神。2.通過了解人類與生物圈的關系，培養學生的環保意識，激發
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保護環境-從自身做起教學設計教學目標：1、通過完成教材上“自我環境保護意識的評價”，了解并關注自己的環保意識；2、通過探究“垃圾分類的必要性”，認同生活垃圾分類處理的必要性；3、通過模擬生活垃圾的分類，明確生活垃圾的分類標準；4、通過閱讀材料，了解不同國家垃圾分類的大致情況；5、認同保護生物圈要從自身做起，認同青少年在社會活動中的重要作用。教學重點：1、認同生活垃圾分類處理的
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第二節保護生物圈從自身做起設計依據與構想：本節課是全冊教材的最后一節課，其主體意思是希望學生反思自己在環境保護方面的意識的強弱，教育學生需要積極參與保護生物圈的活動，提高學生的生物學素養，從改變自己做起，從小事做起，做環境保護的踐行者和宣傳者。學生經過對生態系統的學習，已經深刻的意識到了人與生物圈“一榮俱榮”“和諧共處”的道理，通過激發學生的情感，促使學生思考“我可以做哪些事情來保護生物圈
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第二節保護生物圈從自身做起教學目標:（一）知識目標1說出生物圈與人的關系。2舉例說出保護生物圈的對策和方法。（二）能力目標1培養學生搜集資料、運用資料分析說明問題的能力。2培養學生自行設計科學探究活動的實驗能力、撰寫調查報告的綜合實踐能力。（三）情感態度價值觀目標1認同保護生物圈的重要性，樹立環境保護意識。2積極參與小組內的活動，體驗人與
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13.1保護生物圈從自身做起教學目標：1、了解垃圾處理的主要方式2、理解垃圾分類的必要性3、嘗試垃圾分類4、認同環保從自身做起重點難點：1、理解垃圾處理的必要性2、認同環保從自身做起課前準備：PPT、視頻、演示實驗材料板塊教師活動學生活動目標達成反饋板塊一垃圾的旅程活動1：課前探秘，垃圾離開教室后去向何方（視頻）。與你的小伙伴一起，利用課余時間
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保護生物圈從自身做起教學目標：知識目標：1.掌握垃圾的分類方法。2.舉例說出保護生物圈的對策和方法。能力目標：1.培養學生調查能力、搜集資料和分析數據的能力。2.提高學生探究能力、動手能力、小組合作能力。情感態度與價值觀目標：1.認同保護生物圈要從自身做起2.積極參與小組內的活動，體驗人與人的交流和合作。教學重難點：1.指導學生自己設計實驗，確定實驗步驟。2.舉例說
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第十三章人是生物圈中的一員第二節保護生物圈從自身做起【教學目標】1.說出生物圈與人的關系2.舉例說出保護生物圈的對策和方法3.進一步提高搜集資料、運用資料分析說明問題的能力4.進一步提高自行設計科學探究活動的實驗能力5.關注人類發展和生物圈的關系，培養生命觀念，樹立社會責任感6.積極參與小組內的活動，體驗人與人的交流和合作【教學重難點】1.關注自己的環境保護意
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主題3學軍人風采，強自身素質生命與安全01.起跑線：何為“三防”02.03.活動二：年少愛軍時目錄活動一：探究人民軍隊強大戰斗力的源泉04.挑戰區：軍愛民，民擁軍，魚水情01起跑線：何為“三防”國家安全國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。中國人民解放軍是我國最主要的軍事力量，肩負著保家衛
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地方綜合課程教學設計1學軍人風采強自身素質粵教版地方綜合課程七年級上冊第1622頁一起跑線課前布置學生分為小組收集有關三防的資料老師請各組代表就以下問題進行回答答案見活動素材包起跑線三防知識補充1三防是什么三種
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