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11董存瑞舍身炸暗堡第一課時【教學目標】1讀通課文，整體感知，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。2檢查生字新詞，理清文章的條理，抓住關鍵詞語體會敵人活力的兇猛。3了解董存瑞舍身炸暗堡的過程，體會董存瑞舍身炸暗堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。4總結全文，復述課文。有感情地朗讀課文。【教學重點】品詞析句，體會董存瑞舍身炸暗堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。【教學難點】引導學生質疑
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董存瑞舍身炸暗堡董存瑞董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。出身于貧苦農民家庭。當過兒童團長，13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。1945年7月參加八路軍。后任某部六班班長。1947年3月加入中國共產黨。他軍事技術過硬，作戰機智勇敢，在一次戰斗中只身俘敵10余人。先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎章”、1枚“毛澤東獎章”。他所領導的班獲“董存瑞練兵模范
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13董存瑞舍身炸暗堡教學目標1.默讀課文，概括段意，編擬小標題。2.學習作者抓住人物神態、動作、語言進行描寫的方法，理解課文內容，體會文中表達的思想感情，受到革命精神的熏陶。教學重難點學習作者抓住人物神態、動作、語言進行描寫的方法，理解課文內容，體會文中表達的思想感情，受到革命精神的熏陶。教學課時1課時一、激趣導入，引出文本1.回顧黃繼光
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同學們，我們曾學過黃繼光這篇課文。在上甘嶺戰役中，當敵人的碉堡阻擋了我軍前進的道路時英雄黃繼光毅然用自己的身體堵住了敵人的槍眼，用他年輕的生命，為戰友開辟了前進的道路。今天，我們再學習一位英雄的故事。1.默讀課文，概括段意，編擬小標題。2.學習作者抓住人物神態、動作、語言進行描寫的方法，理解課文內容，體會文中表達的思想感情，受到革命精神的熏陶。讀了這個題目，你會想到什么？董存
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董存瑞舍身炸暗堡引入新課為了民族解放和人民幸福，無數革命先烈浴血奮戰，百折不撓，在革命事業的道路上譜寫了壯烈的詩篇。董存瑞就是其中的一位，讓我們一起來學習這篇課文吧！字詞識讀舍身多音字sh校舍sh字詞識讀近義詞狡猾一堅毅一嘹亮一眺望一反義詞狡猾一仇恨一光滑一昂首挺胸一狡詐堅強響亮遠眺忠厚友好粗糙垂頭喪氣狡猾：（形）陰險奸詐
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13董存瑞舍身炸暗堡部編版六年級下冊教學目標1了解董存瑞的事跡2通過董存瑞的神態言行感受人物的心理體會這些描寫對刻畫形象的作用重點3體會以董存瑞為代表的革命先輩的革命精神難點一課時戰壕迸射匍匐堅毅昂首挺胸地動
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13董存瑞舍身炸暗堡說課稿一說教材這篇課文記敘了戰斗英雄董存瑞在解放隆化戰斗中舍身炸暗堡的動人事跡贊揚了董存瑞為人民的解放事業壯烈犧牲的獻身精神文章線索清楚圍繞炸暗堡這一事件按照為什么要炸暗堡怎樣炸暗堡和結果如何的順序展
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課題13董存瑞舍身炸暗堡統編版六年級下冊第四單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文整體感知課文內容了解董存瑞舍身炸暗堡的經過說一說董存瑞是一個怎樣的戰士2仔細閱讀炸暗堡的段落從描寫人物語言動作神態的語句中體
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13董存瑞舍身炸暗堡六年級語文下冊統編版揭題質疑導入新課質疑導入讀了課題你知道了什么或是你有什么疑問為什么要炸暗堡13董存瑞舍身炸暗堡他是怎樣炸暗堡的結果怎樣人物介紹董存瑞河北省懷來縣人一九二九年生于一個貧農家
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