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下載來源課通網微信公眾號:優課視頻課件教案色彩的情感教學設計學習目標：1、知識與技能：知識與技能：通過對色彩的對比探究，感知顏色帶給人的不同感受，學會運用色彩表達自己的情感，掌握色彩的情感表達與色彩的冷暖、明暗、色彩的色塊之間的聯系。2、過程與方法：通過感受實景，色彩分類，色彩比較、色彩的冷暖，學會運用色彩的情感表達自己的情緒。3、情感態度與
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
色彩的情感教案教學目標認識色彩是如何表現我們心情的能學會用色彩表現自己的心情通過感受那些用色彩表現心情的作品走進他們的世界體會他們的心情認識他們用色彩表現心情的手法通過對色彩表現情緒的心理體驗感受到色彩繪畫表現作者內心的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
色彩的情感教案教學目標1通過識別感受不同的色彩讓學生獲得對色彩不同的感覺進而積極主動地感受色彩的情感象征意義和色彩表現中的音樂感受培養學生的色彩豐富的想象力及創造力2通過對藝術家作品的賞析感受藝術家的內心思想與情感從而
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
色彩的情感教案教學目標1了解色彩的基本知識并通過色彩知識的學習對科學與藝術的關系有所了解2能夠運用各種色彩用具進行創作表現情緒與感受3通過各種藝術形式創編和表演等進一步了解色彩表現的知識激發學習色彩的興趣教學重難點
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
色彩的情感課件色彩語言不同的色彩給人不同的感受藝術家把色彩作為美術最富有表情和某種象征意義的藝術語言法國莫奈印象日出什么是色彩語言再現性色彩表現性色彩色彩語言的分類固有色色彩條件色色彩情緒性色彩裝飾性色彩這兩幅作品在
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：72 | 格式：PPT | 瀏覽：30
色彩的情感今天的心情怎么樣是喜悅歡樂還是憂郁傷感要知道色彩也具有鮮明的情感性選擇與心情相符合的色彩暢快地表現情感吧尖叫蒙克喜怒哀樂遇到挫折時的心情悠閑地心情憂郁的人學生作品生氣的我學生作品學習活動體會色彩給
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：22
色彩的情感課件冷暖色調暖色紅橙黃冷色冷暖色調暖色紅橙黃冷色綠藍紫色相環1為什么色彩會有冷暖變化引出色彩對人的心理作用實例紅色聯想藍色聯想2色彩的心理作用示例紅色聯想紅色聯想3表達方式4運
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：57 | 格式：PPT | 瀏覽：13
學科：物理年級：八年級主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時安排：1【教學目標】1.知識與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。了解光的色散現象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產、生活中的應用。2.過程與方法：通過實驗探究、觀察太陽光的色散現象，了解實
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：78
柳州市東環路小學賴佳慧1.你喜歡哪道美食？2.看到這樣的色彩，會有什么心情呢？今日菜單找一找：冷色的食物？色塊的明暗分布，帶給你什么心情呢？畫面是什么色調？給你怎樣的感受？深色的水與明亮、血紅的天，形成明暗對比。你看到了什么樣的人？蒙克吶喊傳遞了怎樣的情緒？柳州三江農民畫歡樂的節日你看到了感受到了表達不同的情感，可以用哪些色彩呢？公益畫征集活動討論
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
色彩的情感教學設計一、教學目標：【知識與技能】通過學習，讓學生了解不同的色彩會帶給人不同的感受。【過程與方法】通過創設情境、互動參與、作品賞析的教學活動，教會學生利用色彩表達自己的情感。【情感態度】培養學生對色彩的想象力與創造力。二、教學重點難點【教學重點】學生會用色彩的冷暖、明暗來體會畫面的情感。【教學難點】學生在老師的指導下，學用適當的色彩來表達自己的情感。3、教學
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色彩的情感一、教材（一）教材的內容色彩的情感是人民教育出版社小學四年級下冊第七課的內容，本課屬于造型-表現學習領域。本課的主要內容是在了解色彩冷暖、深淺變化的基礎上進一步了解色彩的知識，通過本課
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色彩的情感教學目標:1、讓學生了解不同的色彩會使人產生不同的聯想和感覺。2、教會學生利用色彩表達自己的情感。3、培養學生的想象力與創意能力。教學準備：教師用具：輔助課件。學生用具：紙張，美術工具和材料，重點難點：重點：讓學生利用色彩表達自己的情感。難點：如何引導學生選擇合適的色彩來表達自己的情感。教材分析：本課屬于造型表現學習領域.在了解色彩冷
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四年級美術下冊第7課教學設計教學課題色彩的情感教學設計教師教學課時1課時教學目標1.知識與技能：通過識別、感受不同的色彩，讓學生獲得對色彩不同的感覺進而積極主動地感受色彩的情感、象征意義和色彩表現中的音樂感受，培養學生的色彩豐富的想象力及創造力。美術作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術作品的精神內涵（即內容）。美術作品的內
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
人教版四年級美術下冊第七課色彩的情感教學設計教學目標：1、通過識別、感受不同的色彩，讓學生獲得對色彩不同的感覺，進而積極主動地感受色彩的情感、象征意義和色彩表現中的音樂感受，培養學生的色彩豐富的想象力及創造力。2.通過對藝術家作品的賞析，感受藝術家的內心思想情感，從而提高自己的審美直覺。3.情感態度和價值觀目標：培養學生熱愛生活、積極向上的人生態度，學會用藝術點綴生活。教學
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：25
色彩的情感教學設計一、教學目標：【知識與技能】通過學習，讓學生了解不同的色彩會帶給人不同的感受。【過程與方法】通過創設情境、互動參與、作品賞析的教學活動，教會學生利用色彩表達自己的情感。【情感態度】培養學生對色彩的想象力與創造力。二、教學重點難點【教學重點】學生會用色彩的冷暖、明暗來體會畫面的情感。【教學難點】學生在老師的
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：30
色彩的情感教材：人教版四年級美術下冊教學目標1.知識能力目標：通過多種色彩活動，初步感知色彩情感。2.過程方法目標：通過自主探究，學會選擇和運用色彩特性，培養學生對色彩的實際運用能力能熟練大膽地表達和應用色彩表現思想與情感。3.情感態度和價值觀目標：培養學生熱愛生活、積極向上的人生態度，學會用藝術點綴生活。教學重點：色彩情感的認知、運用色彩練習來表達情感教學方法教
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
農民畫教材分析：本課是造型表現系列，意圖是讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點，學習運用農民畫的裝飾手法大
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色彩的情感教學設計與教學反思教學目標：1、通過色彩的對比研究，感知色彩帶給人的不同感受，2、通過感受實景，色彩分類，色彩比較，色彩的冷暖，學會用色彩表達自己的情感。3、掌握色彩的情感表達與色彩的冷暖，明暗，色彩的色塊之間的聯系。學習者特征：小學四年級學生大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型并能大膽地發揮想象作品內容豐富富有生活情趣有較高的創新意識
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我畫的動漫形象教學設計授課年級：四年級課業類型：繪畫創作課時：課時（40分鐘）教材分析：本課內容屬于“繪畫創作”領域。本課目的是養成學生善于發現、善于利用各種材料，通過觀察、構思、實踐等方式進行創作的習慣。從而提高學生的創造能力。學習材料取自日常生活中的動植物形象，引導學生通過觀察，感受觀察對象的不同特性，例如色彩、質感、形狀、肌理等；并利用形體的美感，進行創意設計與
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裝飾色彩教學設計一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。也是色彩系列課程之一。裝飾色彩是指一切在自然色彩的基礎上，經過概括、提煉、想象、夸張等藝術加工后的色彩。裝飾色彩突出主觀表現，是相對于寫實色彩而言，不拘泥于現實生活中客觀的色彩。本課教學通過引導學生觀察發現色彩的寫實性和裝飾性的區別，了解裝飾色彩呈現的鮮艷、對比強烈，夸張的特點。通過對生活中和藝術作品中裝飾色彩的欣賞
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