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課題：節奏與旋律教學對象：七年級課時：1課時一、教學內容分析本課系人教版道德與法治七年級下冊第三單元第七課第2課時“節奏與旋律”。主要講授個人與集體的關系、小群體與集體的關系。課程以節奏、旋律作比讓學生從更感興趣的角度去入手。這節課有助于更早地幫助學生理解集體和個人的關系，初步樹立主人公意識和集體榮譽感。二、教學目標知識與技能：知道人在多個集體中承擔多重責任，知道怎樣處理個人與
上傳時間：2021-04-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
ltlt節奏與旋律gtgt教學目標1情感態度和價值觀目標1增強責任意識體會集體生活中的責任感2樹立大局意識集體觀念堅持集體主義原則反對小團體主義3堅持民主和諧友善等社會主義核心價值觀2能力目標
上傳時間：2023-07-02 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：32
在國家這首歌的視頻中你能數出幾種不同的集體數一數節奏與旋律導入新課生活回顧你每天生活在哪些集體中在不同的集體中你分別扮演什么角色承擔什么樣的責任我在多個集體中扮演不同的角色承擔不同的責任節奏與旋律齊讀感受看看哪
上傳時間：2023-07-02 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
請大家感受其節奏體會節奏在作品中的作用風在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山岡萬丈高河東河北高梁熟了萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊健兒逞英豪端起了土槍洋槍揮動著大刀長矛保衛家鄉保衛黃河保衛華北保衛全中國保衛黃河節奏旋律指音樂
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
音樂活動：體育運動中的旋律首先，請大家欣賞一組圖片。初聽歌曲，把握歌曲節奏與旋律。同學們可以留意到，歌曲節奏偏快，且節奏感很強，這也算是體育運動中的旋律的特性之一了。活動：復聽歌曲，將歌曲和圖片一一對應。課后拓展：將今天課上欣賞的音樂和運動進行曲進行對比，找出兩者的異同
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：10
同學們好在上節課我們學習了波爾卡的節拍和節奏感受了打擊樂的音色并了解了奧地利作曲家指揮家約翰施特勞斯今天我們將要欣賞一首中國作品先來聆聽作品片段請同學們判斷演奏樂器與演奏形式是什么聆聽時請注意關注速度與旋律的發展變化在
上傳時間：2024-08-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
體育運動中的旋律教案一、教學目標：1、通過欣賞音樂，讓學生對體育運動中的旋律有大致了解。2、能找出和圖片對應的旋律。二、教學重點、難點：1、了解體育運動中的旋律。2、找出和圖片對應的音樂旋律。三、教學準備：PPT，音樂。四、教學過程：（一）、組織教學，師生問好。1、組織教學，師生問好1=c2412345i
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
節奏變變變教案一、教學目標：1、通過改寫節奏，讓學生能夠進一步把握節奏。2、把握音樂旋律，能夠把音樂和圖片對應起來。二、教學重點、難點：1、改寫音樂節奏。2、找出和圖片對應的音樂旋律。三、教學準備：PPT，音樂。四、教學過程：（一）、組織教學，師生問好。1、組織教學，師生問好1=c2412345i5
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
節奏游戲教學目標：1、知識目標：認識X、XX、XXXX節奏，用游戲的方法讓學生感受這些節奏以及它們的組合。了解節奏與生活的關系，拓寬學生音樂文化視野。2、技能目標：能根據游動物園這一游戲來創編并表現節奏，培養學生大膽想象，大膽表現，大膽創新的能力。3、情感目標：培養學生互幫互助，勇于創新的精神，在潛移默化中加深學生對音樂與生活的熱愛。教學用具：鋼琴、節奏卡、動物頭飾及人
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：25
音樂活動節奏變變變步驟一：歌譜改寫將歌譜中的XX改寫成XX。討論：歌譜改寫前后在節奏上有什么不同？在音樂中，X中的“”代表該音符延長一拍，X代表該音符快半拍，雙下劃線代表快一拍。步驟二：完成旋律按框中的音符的順序完成三段旋律。步驟三：對應旋律將補充后的旋律和下列圖片一一對應。再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：20
節奏游戲現在，你們會了嗎？課后可以互相之間練習一下哦！再見
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雨的節奏音樂游戲雨的節奏故事情節編寫得生動有趣，并巧妙地將、節奏編入故事，它是調動學生“小音庫”中所儲存的音樂進行編音樂短句的創編游戲活動。這一游戲是利用固定節奏與為歌詞配曲的創作活動中進行的。1、創設情景。教師播放課件（各種雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨）結合自己的生活體驗做出反應。如尋找生活中的音源來表示各種雨：小雨-小聲擦報紙、大雨-綠豆
上傳時間：2023-06-16 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：73
節奏的美感教案教學目標1觀察生活中有節奏感的景或物了解節奏與美術的密切聯系2通過創作二方連續紋樣表現美術的節奏3通過學習體會美術作品和生活中的節奏美感教學重點對美術節奏的理解教學難點利用二方連續紋樣表現節奏教學過程
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
節奏的美感教案教學目標1觀察體驗美術作品中的節奏感2通過繪畫或剪紙等方式表現美術的節奏感教學重點對美術節奏的理解教學難點用不同的材料設計圖形表現美術的節奏課前準備教具課件貝多芬第五交響曲命運彩紙剪刀作品若干
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
節奏的美感教案教學目標1感知花邊與生活的聯系認識了解花邊的造型和裝飾的特點學會運用花邊進行裝飾表現美術的節奏感2通過剪貼繪畫等方法繪制花邊二方連續圖案來表現節奏感3培養同學熱愛生活熱愛自然的情感讓同學對生活中的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
節奏的美感的課件看一看大與小密與疏舞蹈紋彩陶盆黎族織錦柵欄重復排列向兩個方向左右或上下二方連續二方連續
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：12
節奏的美感的課件生活中的節奏
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：6
節奏的美感問題什么是節奏答節奏原是音樂術語指音響的輕重緩急和節拍的強弱長短交替出現而形成的規律節奏不僅可以在音樂中表達也可以在生活中美術中表達二方連續指一個單位紋樣沿上下或左右兩個方向做有律重復排列剪紙二方連續紋樣
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：20
活動一：30秒原地跑計時開始
上傳時間：2021-07-09 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
把握時間的節奏主題班會設計【設計背景】中學生行為規范要求中學生應生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活。剛剛踏入初一生活，學生課業量、課業難度、課業要求都比小學階段增大許多，很多學生不能很好適應初中階段的學習或需要較長的適應期。統籌安排好時間，把握好時間的節奏，可幫助學生盡快、更好適應初中階段的學習。學會合理安排時間，培養良好的學習、生活習慣，是提高學生
上傳時間：2021-07-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：75
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