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第1課節奏密碼均拍第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們你們知道人為什么能站立嗎新課導入02人之所以能站立式因為有幾百塊骨骼相連成為人站立的支架那么音樂的骨架是什么呢新課導入02
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第1課節奏密碼均拍教材分析節奏密碼均拍是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第1課樂理課這節課通過讓學生打節奏讀歌謠體驗節奏的均拍特點培養學生對于節奏的感知力
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第3課節奏密碼音符教材分析節奏密碼音符是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第3課樂理課這節課通過讓學生唱打節奏認識不同拍子的節奏特點培養學生對于節奏的感知力
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第4課節奏密碼休止符教材分析節奏密碼休止符是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第4課樂理課這節課通過讓學生了解不同時值的休止符的特點并能通過唱打來表現休止符的
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第4課節奏密碼休止符第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們0這是什么數字新課導入02在數學中我們稱它為零零的意義是什么新課導入02課題節奏密碼休止符新知講解03下面我們
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第3課節奏密碼音符第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們我們上節課認識了哪些音符新課導入02這些節奏在拍打和演唱的時候要注意什么新課導入02課題節奏密碼音符新知講解03下面
目標1.熟悉上下左右前后等方位。2.嘗試根據圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養幼兒的推理能力。3.在游戲的情境中激發幼兒對問題解決的興趣。準備數字卡3張幼兒園操場的布局圖一張密碼紙若干張白紙
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2數字密碼鎖項目內容1.你見過密碼鎖嗎你知道它的構成原理嗎2.閱讀教材第5152頁例題。分析與解答1兩位數字組成密碼打頭的數字有種可能排后的數字有種可能所以一共有種可能。2三位數字組成
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2數字密碼鎖教學內容教材第5152頁，數字密碼鎖教學提示數字密碼鎖是冀教版第十二冊探索樂園中的一節實踐活動課，主要是向學生滲透一些重要的數學思想方法，是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數
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5.2數字密碼鎖1.一個電話號碼從7位升級到8位，可增加多少個電話號碼2.某校學生的學號由三個數字組成由于擴招學生學校管理人員就在原來的學號前增加了一個字母這樣比原來增加多少個學號3.數字0、1、2、3
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教學反思這節課我分了三個層次進行教學一是以動畫激趣導入新課；二是以小組合作學習、探究身份編碼的含義、編碼規律、通過合作交流、探索識別、設計身份編碼，引導學生掌握數字編碼的規律與方法；三是聯系生活中
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數字密碼鎖情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習5保險柜密碼箱旅行箱為什么都采用數字密碼鎖呢情境導入（1）假如密碼鎖由兩個數字組成，每格都可以出現0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數字
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永嘉縣實驗幼兒園邵丹設計意圖根據中班幼兒的年齡特征，并且依據幼兒園教育指導綱要（試行）“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，學習用簡單的數學方法解決生
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溫州市第一幼兒園徐好設計意圖當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就
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幼兒園中班節奏活動玩具恰恰恰設計意圖新綱要指出在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習
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有趣的節奏小屋（中班音樂）活動目標培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力。活動重點培養幼兒的節奏感。活動難點培養幼兒分辨節奏的能力。活動準備幻燈片、節奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。活動過程（一
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節奏樂小看戲活動目標、能與同伴合作演奏，學會傾聽、評價別人的演奏。、能感受樂曲ABA的結構特點，能拍準樂曲的節奏，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。、能根據樂曲的節奏方式設計配器方案，并能使用
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幼兒園中班創意節奏教案發條舞設計思路一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節奏點頭、拍手，直到發條松了小青蛙停下來為止。我從中得
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設計意圖新綱要指出在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們
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音樂活動節奏小屋活動目標培養幼兒的節奏感及分辨節奏型的能力。活動準備自制節奏小屋四個活動流程一.音樂游戲找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。二.出示各小屋1.小動物們
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