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花兒與少年教學(xué)目標(biāo)：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽、試唱、交流與互動(dòng)中體驗(yàn)青海民歌民樂花兒與少年的韻味；3、認(rèn)識(shí)變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學(xué)重點(diǎn)：速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)等。教學(xué)過程：一、了解青海導(dǎo)入：音樂停，提問：同學(xué)們，你知道老師課件里的曲子的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒
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花兒與少年青海民歌美麗青海湖1、花兒就是指如花似玉的姑娘。快樂的歌曲在青海的草原和山間被那邊純樸的人們傳唱，他們表達(dá)感情的方式也非常的純樸：就是用自己喜愛的歌曲，很多情歌就是這么來的，而這首花兒與少年就是一首情歌！花兒與少年中的花兒代表什么2、“花兒”也是民歌的一種，青海的花兒一般是在山里和田間歌唱的。“花兒”是發(fā)源于青海的一種民歌，廣泛流傳于我國(guó)西北青海、甘肅、寧夏、新疆四省(區(qū)
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花兒與少年教學(xué)目標(biāo)：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽、試唱、交流與互動(dòng)中體驗(yàn)青海民歌民樂花兒與少年的韻味；3、認(rèn)識(shí)變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學(xué)重點(diǎn)：速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)等。教學(xué)過程：一、了解青海導(dǎo)入：音樂停，提問：同學(xué)們，你知道老師課件里的歌曲的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒與少
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花兒與少年教案教學(xué)目標(biāo)1欣賞青海民歌花兒與少年2學(xué)生在欣賞伴奏等音樂活動(dòng)中接觸具有民間特色的代表性音樂作品擴(kuò)大音樂文化視野教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1感受花兒與少年的特色2了解青海民歌特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備音響資料教學(xué)過程一導(dǎo)入
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花兒與少年教案教學(xué)目標(biāo)1大致了解了解青海省初步了解花兒2在聆聽試唱交流與互動(dòng)中體驗(yàn)青海民歌民樂合奏版本花兒與少年的韻味3認(rèn)識(shí)變換拍子感受變換拍子不同的音樂情緒教學(xué)重點(diǎn)速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒教具準(zhǔn)備多媒體平臺(tái)
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花兒與少年教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱青海民歌花兒與少年并與四季調(diào)進(jìn)行對(duì)比分析欣賞2進(jìn)行花兒與少年舞蹈的欣賞學(xué)習(xí)和重新創(chuàng)編能由景而想因情而動(dòng)能隨著花兒與少年的音樂即興或在集體設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作中起舞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)了解
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花兒與少年教案教學(xué)內(nèi)容欣賞花兒與少年的不同版本及其它青海民歌教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在欣賞伴奏等音樂活動(dòng)中接觸具有民間特色的代表性音樂作品擴(kuò)大音樂文化視野教學(xué)重點(diǎn)速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒教學(xué)過程一導(dǎo)入欣賞師今天老師首先
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組曲全文一序曲合唱春風(fēng)呀吹醒了鳳凰山呀山下的流水映哪藍(lán)天呀楊柳吆輕輕者點(diǎn)頭笑呀桃花也悄悄地紅啊了臉哪二1春季里么就到了者迎春花兒開迎春花兒開年輕輕的個(gè)女兒家踩呀么踩青來呀小呀啊哥哥女小
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歌曲情緒歌曲表現(xiàn)了少年身為社會(huì)主義接班人的榮譽(yù)感和自豪感，以及為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而努力學(xué)習(xí)的決心
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少年，少年，祖國(guó)的春天教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛共產(chǎn)黨的感情。2、學(xué)習(xí)用輕快而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、著重理創(chuàng)節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)音樂的重點(diǎn)意義。2、變拍子教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴教學(xué)過程：一、揭示課題與目標(biāo)：1、初聽歌曲。1）放音或范唱2
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幸福花兒開心上教學(xué)設(shè)計(jì)(唱歌課)一、教材分析幸福花兒開心上是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為bE大調(diào)，共五個(gè)樂句，第三、四樂句為合唱部分。第五樂句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，感受柯爾克孜民歌熱烈、歡快的情緒。2.在老師指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，初步演唱
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美麗的花兒教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒感受奉獻(xiàn)愛心的美好與甜蜜。2、能用自己的話簡(jiǎn)介瞿希賢生平及其主要作品。教學(xué)重難點(diǎn)：全音和半音的學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、上課禮儀：師生問好！二、講授新課：1、同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^哪些美麗的花兒？你能說一說嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒。2、聽賞歌曲。同學(xué)們，前面我們學(xué)
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美麗的花兒百花盛開杜鵑花同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^這么美麗的花兒嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒。聽完歌曲后，請(qǐng)你們告訴我你們有什么樣的感受？放學(xué)回家后請(qǐng)把這首歌曲有感情的唱給爸爸媽媽聽！再見
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猜一猜有個(gè)小姑娘坐在水中央身穿粉紅衫浮在綠船上猜一猜小小個(gè)爬籬笆張開嘴巴不說話紅紫白藍(lán)樣樣有想要吹出嘀嘀噠水仙繡球花扶桑芍藥你知道嗎？大王花十里香最名貴的花：蘭花國(guó)花：牡丹康乃馨代表什么？你喜歡哪種花瓣？作業(yè)要求：請(qǐng)你用喜歡的方式制作一朵漂亮的花1.大膽設(shè)計(jì)、制作新穎別致的花2.注意剪刀的安全使用
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花兒寄深情手工花作品步驟選自己喜歡的兩種以上彩色紙，每小組完成一組花。作業(yè)要求
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第11課花兒寄深情dkhuerjshnqng荷花hhu喇叭花lbhu百合花bihhu梔子花zhzihu玫瑰花miguhu選自己喜歡的兩種以上彩色紙，每小組完成一組花。作業(yè)要求：zuyyoqixunzjxhundlingzhngYshngciszhmixiozwnchngyzh
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人教新課標(biāo)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)花兒寄深情
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像花兒一樣教案教學(xué)內(nèi)容欣賞像花兒一樣教學(xué)目標(biāo)1聆聽像花兒一樣體驗(yàn)樂曲的音樂情緒參與想象樂曲的音樂形象2能用樂器演奏部分音樂教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)樂曲的音樂情緒參與音樂實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備磁帶錄音機(jī)等教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)
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像花兒一樣教案教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)和欣賞歌曲感受其他民族音樂2懂得音樂能夠表現(xiàn)意境教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)增加對(duì)其他民族音樂的理解和感悟教學(xué)過程一組織教學(xué)學(xué)生聽像花兒一樣進(jìn)教室二新課教學(xué)1學(xué)習(xí)像花兒一樣導(dǎo)語老師帶領(lǐng)大家去看一
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