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小班數學教案花兒朵朵（3以內數量）活動目標1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：89
小班花兒朵朵設計意圖秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我“老師，這些是什么花呀”其實我也只知道它們
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：59
花兒朵朵送老師教案教材分析：本課教材提供了學生獻花給老師的圖片和一些紙工花卉的造型圖片，提示我們可以以教師節獻花為主題，圍繞花卉的欣賞與制作表現展開教學。教師在教學中可通過花卉圖片觀察、范例作品欣賞、示范啟發、指導制作幾個環節實施教學。讓學生充分感受花卉的造型美，了解幾種紙工花卉造型的方法，啟發學生自主完成富有個性特點的作品。教學目標：1.通過對花卉植物的觀察和表現，培養學生在
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
花花的結構圖花瓣花蕊花萼花托花柄猜一猜點線面選擇一種花抓住它的特點用簡化夸張添加的方法幫助花仙子把花園里的花設計成美麗的花卉紋樣作業選花會看到同學們設計了這么多美麗的花卉紋樣花仙子真開心真的很感謝同
上傳時間：2024-12-16 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
像花兒一樣教案教學內容欣賞像花兒一樣教學目標1聆聽像花兒一樣體驗樂曲的音樂情緒參與想象樂曲的音樂形象2能用樂器演奏部分音樂教學重難點體會樂曲的音樂情緒參與音樂實踐教學準備磁帶錄音機等教學流程教師活動學生活動設
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
像花兒一樣教案教學目標1通過學習和欣賞歌曲感受其他民族音樂2懂得音樂能夠表現意境教學重點難點增加對其他民族音樂的理解和感悟教學過程一組織教學學生聽像花兒一樣進教室二新課教學1學習像花兒一樣導語老師帶領大家去看一
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
像花兒一樣教案教學目標1通過欣賞像花兒一樣使學生了解伊朗音樂2音樂無國界民族的就是世界的通過對伊朗民間音樂的欣賞培養學生要對文化抱有海納百川的胸懷多了解世界音樂教學重點通過像花兒一樣了解伊朗民歌教學用具多媒體教學過
花兒與少年教案教學目標1欣賞青海民歌花兒與少年2學生在欣賞伴奏等音樂活動中接觸具有民間特色的代表性音樂作品擴大音樂文化視野教學重點難點1感受花兒與少年的特色2了解青海民歌特點教學準備音響資料教學過程一導入
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
花兒與少年教案教學目標1大致了解了解青海省初步了解花兒2在聆聽試唱交流與互動中體驗青海民歌民樂合奏版本花兒與少年的韻味3認識變換拍子感受變換拍子不同的音樂情緒教學重點速度和節拍的變化產生不同音樂情緒教具準備多媒體平臺
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
花兒與少年教案教學目標1學唱青海民歌花兒與少年并與四季調進行對比分析欣賞2進行花兒與少年舞蹈的欣賞學習和重新創編能由景而想因情而動能隨著花兒與少年的音樂即興或在集體設計的表演動作中起舞教學重點難點認識了解
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
花兒與少年教案教學內容欣賞花兒與少年的不同版本及其它青海民歌教學目標學生在欣賞伴奏等音樂活動中接觸具有民間特色的代表性音樂作品擴大音樂文化視野教學重點速度和節拍的變化產生不同音樂情緒教學過程一導入欣賞師今天老師首先
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
組曲全文一序曲合唱春風呀吹醒了鳳凰山呀山下的流水映哪藍天呀楊柳吆輕輕者點頭笑呀桃花也悄悄地紅啊了臉哪二1春季里么就到了者迎春花兒開迎春花兒開年輕輕的個女兒家踩呀么踩青來呀小呀啊哥哥女小
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
花兒與少年教學目標：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂花兒與少年的韻味；3、認識變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學重點：速度和節拍的變化產生不同音樂情緒。教具準備：多媒體平臺等。教學過程：一、了解青海導入：音樂停，提問：同學們，你知道老師課件里的曲子的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：50
花兒與少年青海民歌美麗青海湖1、花兒就是指如花似玉的姑娘。快樂的歌曲在青海的草原和山間被那邊純樸的人們傳唱，他們表達感情的方式也非常的純樸：就是用自己喜愛的歌曲，很多情歌就是這么來的，而這首花兒與少年就是一首情歌！花兒與少年中的花兒代表什么2、“花兒”也是民歌的一種，青海的花兒一般是在山里和田間歌唱的。“花兒”是發源于青海的一種民歌，廣泛流傳于我國西北青海、甘肅、寧夏、新疆四省(區
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：23
花兒與少年教學目標：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂花兒與少年的韻味；3、認識變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學重點：速度和節拍的變化產生不同音樂情緒。教具準備：多媒體平臺等。教學過程：一、了解青海導入：音樂停，提問：同學們，你知道老師課件里的歌曲的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒與少
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：162
美麗的花兒教學目標：1、通過學習歌曲美麗的花兒感受奉獻愛心的美好與甜蜜。2、能用自己的話簡介瞿希賢生平及其主要作品。教學重難點：全音和半音的學習。教學課時：1課時。教學過程：一、上課禮儀：師生問好！二、講授新課：1、同學們，你們在生活中看到過哪些美麗的花兒？你能說一說嗎？今天我們一起學習歌曲美麗的花兒。2、聽賞歌曲。同學們，前面我們學
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：358
美麗的花兒百花盛開杜鵑花同學們，你們在生活中看到過這么美麗的花兒嗎？今天我們一起學習歌曲美麗的花兒。聽完歌曲后，請你們告訴我你們有什么樣的感受？放學回家后請把這首歌曲有感情的唱給爸爸媽媽聽！再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：10
幸福花兒開心上教學設計(唱歌課)一、教材分析幸福花兒開心上是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現了柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活。全曲為bE大調，共五個樂句，第三、四樂句為合唱部分。第五樂句為結束句。優美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學目標1.通過學習，感受柯爾克孜民歌熱烈、歡快的情緒。2.在老師指導下，正確掌握歌曲的旋律、節奏，初步演唱
上傳時間：2023-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：34
猜一猜有個小姑娘坐在水中央身穿粉紅衫浮在綠船上猜一猜小小個爬籬笆張開嘴巴不說話紅紫白藍樣樣有想要吹出嘀嘀噠水仙繡球花扶桑芍藥你知道嗎？大王花十里香最名貴的花：蘭花國花：牡丹康乃馨代表什么？你喜歡哪種花瓣？作業要求：請你用喜歡的方式制作一朵漂亮的花1.大膽設計、制作新穎別致的花2.注意剪刀的安全使用
上傳時間：2023-04-09 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：10
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