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花非花drmfsltd音的高低音的長短追憶黃自：生活在什么年代？音樂創作有哪些特點？創作聲樂作品的體裁主要有哪幾種？清唱劇、抗戰歌曲、藝術歌曲藝術歌曲藝術歌曲是由作曲家為某種藝術表
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：25
人音版小學音樂六年級下冊花非花賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。白居易（772年846年），唐代詩人，字樂天，號香山居士。我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。代表詩作有憶江南長恨歌琵琶行等。白居易
上傳時間：2022-01-04 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：43
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上傳時間：2022-01-04 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：72
花非花花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來如春夢不多時，去似朝云無覓處。賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。唐白居易水調歌頭明月幾時有明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠
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花非花教學目標：1、通過本課的學習，學生能夠感受音樂與詩歌結合得完美貼切、珠聯璧合，對以我國古典詩詞為題材的聲樂作品有進一步學習的愿望。2、通過本課的學習，學生能夠詠唱三首古詩詞，知道珍惜光陰和美好事物的道理。3、通過本課的學習，學生能夠用頭聲位置、有氣息支持的聲音背唱花非花。4、通過本課的學習，學生能夠學習牧童笛降B音的吹奏，結合短小曲調進行練習。教學重、難點：1
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花非花說課稿今天我說課的題目是花非花對于本節課我將從教材分析學情分析教學目標教學重難點教學方法教學過程等幾個方面進行闡述首先我將進行對教材的分析一教材分析花非花是人民音樂出版社六年級下冊第五單元古風新韻中一首歌唱曲目
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人音版六年級下冊音樂1演唱花非花公開課視頻+教案+課件（7位老師，3.19G打包
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教學名稱：花非花教學目標：1、知識與技能：通過學習歌曲花非花，使學生了解此曲作者、歌詞以及歌曲背景，使學生掌握正確的歌唱姿勢與呼吸在歌曲中的運用。2、過程與方法：使學生掌握歌曲的旋律、音準及語言的準確性。3、情感態度與價值觀：了解本詩的作者，感受我國豐富的古詩文化。教學重點：聲音統一，氣息均勻的控制能力。教學難點：歌曲結尾部分的減慢與延長減弱要做到恰到好處
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花非花教學設計教學內容：1表演花非花2聆聽但愿人長久教學目標：1通過聆聽與演唱，學生能夠感受音樂與詩歌結合得完美貼切、珠聯璧合，對以我國古典詩詞為題材的聲樂作品有進一步學習的愿望。2能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲花非花，體會歌曲的藝術氣息和朦朧美。3通過對本課古詩詞歌曲的學習，知道珍惜光陰和美好事物的道理。教學重、難點：1能用輕柔
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花非花教學設計教學目標1.學習并演唱花非花，體會歌曲的藝術氣息和朦朧美，表達詩歌音樂的旋律美和意境美。2.具有良好的歌唱狀態和歌唱習慣，關注學生的發聲、吐字和氣息運用。3.感受藝術歌曲花非花，通過聯覺想象把音樂轉化為形象的畫面，從而實現聲情并茂的歌唱表達。教學重難點1.教學重點：引導學生充分理解歌曲內涵，恰如其分的表達歌曲的旋律美和意境美。2.教學難點
上傳時間：2022-12-06 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：53
花非花教學設計1、導入聽音樂進教室師：聆聽著美妙的音樂，我們馬上就要步入今天的音樂課堂了。同學們，你們知道嗎？詩和音樂是那樣密不可分的，當我們聽著這樣的音樂，腦海中不禁會浮現出詩歌來。有人說，春天就像冬天剛剛夢醒的時候，只要你用心聆聽，就能聽到花兒開放的聲音。2、學唱低聲部1單音DO、MI、SOL（1）我們聽（PPT播放第一片花瓣飄落so）師唱sol
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歌曲花非花教案一、教學目的:1.情感目標：學習并演唱花非花，體會歌曲的情感和歌曲表達的意境。2.知識目標：了解速度和力度對旋律線的影響，以及發聲和氣息對音樂的重要性。3.能力目標：用此歌曲學會輪唱，掌握發音和保持氣息的技巧。二、教學的重點與難點：1.引導學生充分理解歌曲。2.氣息的掌握
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花非花教學目標:1.知識與技能:通過學習花非花這首歌曲使學生了解此曲作者、歌詞以及歌曲背景使學生掌握正確的歌唱姿勢與呼吸在歌曲中的運用為初學者打下良好的基礎。2.過程與方法:使學生掌握歌曲的旋律、音準、調式及語言的準確性。3.情感態度與價值觀:了解本詩的作者感受我國豐富的古詩文化。教學重點:聲音統一氣息均勻的控制能力。教學難點:歌曲結尾部分的減慢與延長
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花非花教學目的：1、學習并演唱花非花，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識，努力培養學生良好的歌唱狀態和歌唱習慣。2、通過學習此歌，加強學生對發聲、吐字重要性的認識。教學的重點與難點：引導學生充分理解歌曲內涵，恰如其分的表達；歌曲字頭的“軟”表達。教學方法：講解、分析、啟發的教學法教學教具：鋼琴、PPT課件教學過程：一、談話導入引出課題1、聆聽三段不同的音樂
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新知導入齊聲朗讀姿勢端正且自然，雙手輕放在鍵盤。拇指輕觸空格鍵，其余輕放基本鍵。新知導入食指、中指、小拇指負責哪些鍵？幺妹個小不簡單新知講解QZP!1)0A:小拇指鍵：基本鍵：A:從鍵盤上找出以上八個按鍵，并思考如何快速記住幾個按鍵的位置。任務新知講解左手小拇指右手小拇指課堂練習基本鍵是_______，其中左手小拇指負責的
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨生女兒，所以他是一個天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農奴制度，他想把自己的私人財產分給農民，然后像一個普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會的風雅和排場，像一個農民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導致了妻子的不解，最終爆發了家庭危機，夫婦分家
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認識三角形人版數學四年級下冊第五單元活動：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎？畫一畫:自己試著畫一個三角形。怎樣畫三角形呢？你畫的三角形有什么特點？交流:說一說三角形里有幾條邊幾個角幾個頂點。三角形里有3條邊3個角3個頂點。說一說:下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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比例的意義1、什么叫做比？兩個數相除又叫做兩個數的比。3、什么叫做比值？比的前項除以后項所得的商，叫做比值4、化簡下面的比，再求出它的比值：6:4=3：2=2、怎樣化簡比？應用比的基本性質，把比化成最簡單的整數比。長2.4m寬1.6m.長60cm寬40cm.請分別寫出每面國旗長與寬的比，再化簡比并求出比值。幾點要求板書操場上國旗長與寬的比:2.4
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春雨蒙蒙的下春雨蒙蒙的下導入新課新課內容課堂小結課堂練習導入新課新課內容新課內容導入新課新課內容課堂活動課堂小結下面請同學們猜猜你們看到的是一個什么季節的哪些景象聽一聽他們又在唱什么大家隨我一起感受了春天的
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走進傣族傣族人們用相互潑水來表示祝福希望用圣潔的水沖走疾病和災難換來美好幸福的生活傣族潑水節傣家服飾傣家竹樓富有傣家風格的建筑物傣族舞蹈象腳鼓巴烏葫蘆絲傣族人民的好朋友大象孔雀猜一猜用la演唱1F24
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