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理床鋪一、教學目標1.學會折疊被子，掌握基本的整理床鋪的方法。2.提高觀察能力和動手實踐能力，在技術活動中養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。3.初步具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態度，提升自我服務的能力。二、重點難點1.教學重點：折疊被子、整理床鋪的方法。2.教學難點：把被子折疊得整齊方正、有棱有角。三、教學準備1.教師準備：被子、毛巾、獎勵
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小鋸子你知道木匠的鼻祖是誰嗎？魯班鋸條鋸把了解結構螺母螺桿三分鐘的時間，大膽嘗試制作。工具材料安全鋸把的棱角有什么特點？怎樣讓鋸把變得圓滑？組裝之前打磨還是之后打磨？為了使我們打磨的更合適，可以先？觀察思考左手右手我們已經準備好了材料并且了解的手工鋸的結構特點，那么我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？小組討論1.勾畫四角
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系鞋帶想一想你會系鞋帶嗎？穿一穿任務一穿鞋帶比賽左右長度相同、穿拉方向一致任務二5秒鐘，完成一次交叉打結！學一學蝴蝶結任務三打一個緊實、美觀的蝴蝶結。練習5次，教會組內1位小朋友打結，獲得神秘任務。比一比21系一系試一試系一系小錦囊觀察仔細操作有序相互協助評一評評一評，誰最棒！穿鞋帶：左右長度相同、穿拉方向一致系
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疊衣服一、教學目標1.學會根據衣物的不同形狀與結構，把衣服整齊地折疊起來。2.有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務能力。3.提高觀察能力和動手實踐能力，養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。二、重點難點1.教學重點：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。2.教學難點：上衣的折疊步驟與方法。三、教學準備1.教師準備：上衣、褲子、內褲、吊帶
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洗衣物討論洗衣物步驟浸泡搓洗漂洗晾曬浸泡深色、淺色分開內衣、外衣分開襪子單獨不同質地的衣服要用不同的洗滌劑浸泡的時間、溫度也不一樣知識窗衣物是有各種纖維編織的衣料縫制而成的。衣料的纖維不同，質地也就大不一樣。一般可通過看、摸的方法初步確定衣物的質地。衣物的質地認一認1.棉織品2.化纖織品3.毛織品4.絲制品111221234
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系鞋帶一、教學目標1.學會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟。2.提高觀察能力和動手實踐能力。3.感受自我服務的快樂，懂得自己的事情應該自己做。2、重點難點1.教學重點：穿鞋帶、系鞋帶。2.教學難點：蝴蝶結的系法。三、教學準備1.教師準備：鞋面、鞋帶、范作。2.學生準備：課前了解鞋子的結構和穿鞋帶的方法。四、教學過程教學環
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木蜻蜓一、教學目標1.了解木蜻蜓的升空原理，學會制作木蜻蜓作品。2.提升觀察、分析以及動手操作的能力，開拓創新思維和創造潛能。3.在親歷實踐過程中，感受木工制作的樂趣，分享勞動制作的快樂，養成認真、細心的工作習慣。二、重點難點1.教學重點：木蜻蜓的制作。2.教學難點：蜻蜓翅膀的打磨。三、教學準備：1.教師準備：木蜻蜓范作、實物投影儀
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小鋸子一、教學目標1.了解常見的木工工具鋸子的來歷和基本原理，認識鋸子的結構特點、掌握鋸子的制作方法。2.掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。3.激發對木工學習的興趣。二、重點難點1.教學重點：鋸子的制作。2.教學難點：打磨上端，鋸把和鋸條的連接。三、教學準備1.教師準備：左、右手握鋸子成品（范作）各一個、美化好的鋸子范作、螺母螺絲和砂
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風車一、教學目標1.鞏固紙工制作中剪的技法，學習剪曲線的技巧。2.了解風車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風車的制作。3.學會觀察和分析，提高動手實踐能力。二、重點難點1.教學重點：風葉的制作。2.教學難點：風車的組裝。三、教學準備1.教師準備：風車范作、展示臺。2.學生準備：剪刀。四、教學過程教學環節
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理床鋪說一說選一選你家的床鋪整理以后是什么樣的呢？認一認你能找出被子的長邊和短邊嗎？知道怎么疊嗎？短邊長邊試一試想一想？練一練學一學翻面鋪開折疊短邊重合兩側整理邊角整理鋪平折疊長邊賽一賽評一評步驟準確折疊方正操作有序看一看
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洗茶具中國茶文化中國是茶的故鄉，據說中國人發現并利用茶始于神農時代，距今有4700多年。直到現在，中國各族同胞還有民以茶代禮的風俗。作為“開門七件事”（柴米油鹽醬醋茶）之一，飲茶在古代中國非常普遍。中華茶文化源遠流長，博大精深，不但包含物質文化層面，還包含深厚的精神文明層次。唐代茶圣陸羽的茶經在歷史上吹響了中華茶文化的號角，從此茶的精神滲透了宮廷和民間，深入至中國的詩詞、繪畫、書法、宗教
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疊衣服亂扔衣服找衣服疊整齊組成部分衣領衣袖褲腰褲管衣身準備工作整理口袋拉直拉上拉鏈抹平疊褲子疊上衣鋪平，整理衣領翻面上翻下擺翻面，整理折疊另一側對折折疊一側拉角，翻折衣袖疊衣服兒歌兩扇小門關關緊，衣服領子理理平，翻身先從一側折，兩側相同角拉平，上翻下擺再對折，翻面整理衣真美。兒歌兩扇小門關關緊，衣服領子理理平，翻身先從一側折
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自制信封看一看讀一讀信封起源于兩千多年前的秦漢時代。當時，文書和書信大都是刻寫在木板或竹簡上，為了保護書信完整無損，就用兩塊刻成鯉魚形的木板，夾在文書簡牘的外面。魏晉以后至南北朝時期，書信材料逐漸由木質演化為紙質。現在，我們用的信封大多也是用紙做成的。信封結構封舌大起墻正面小起墻小起墻說一說制作信封需要用到哪些工具和材料？制作步驟1.準備一張大小適宜的彩紙，賀
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木蜻蜓新聞報道學生制作溫馨提示光滑美觀飛轉靈活安全衛士劃線定位打磨蜓翅磨銼手柄學生制作劃線定位打磨蜓翅磨銼手柄
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風車聽兒歌拆一拆風葉轉軸支架看一看認一認剪切線說一說手握剪刀柄刀口不挨手眼睛要看好試一試慢慢剪，圓又圓看視頻說一說1.扎孔2.穿針3.固定4.整理記一記手握珠端遠離針尖比一比動腦又動手，制作一個屬于自己的風車吧!操作安全剪切整齊組裝正確旋轉流暢評一評剪切整齊組裝正確操作安全旋轉流暢賞一賞賞一賞
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木筆筒筒底邊長=側板寬度+側板厚度筒底的邊長與側板寬度有什么關系？筒底的邊長（0.5cm）算一算筆筒的結構和組合看一看筆筒的打磨與粘合學一學最佳合作獎最佳衛生獎兩人合作尺寸精確美觀牢固表面光滑操作安全桌面整潔最佳質量獎制作要求賞一賞木料的粘合方式榫頭粘合法齒口粘合法直斜角粘合法45度粘合法學一學
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洗碗筷探究學習想一想看一看，說一說大家認識這兩種清潔工具嗎？它們各有什么功能？探究學習浸泡清洗沖洗整理考一考廚余垃圾其他垃圾可回收垃圾探究學習直接用溫水沖洗先用洗滌精清洗油污控制水溫節約用水反復揉捏沖洗干凈試一試，洗一洗任務一：初步清洗勞動體驗如何正確清洗筷子？勞動體驗任務二：再次沖洗交流評議1.每組派一個代表去檢查其他小組的碗筷，進行
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木筆筒一、教學目標1.初步認識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。2.提升自主探究能力和動手能力。3.提高質量意識、安全意識和審美意識。二、重點難點1.教學重點：筆筒的制作。2.教學難點：劃線直角粘合。三、教學準備1.教師準備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。2.學生準備：課前了解生活中
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北京版六年級上勞動技術教案勞動技術備課六年級上冊第一單元家庭烹飪目錄10課時第一課技術基礎鍋的使用方法和保養2課時第二課技術實踐雞蛋的吃法第三課技術實踐燜米飯第四課技術實踐煮面條第五課技術實踐今天我當家早餐方案2課時第六課技
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立體賀卡探究學習想一想探究學習探究學習制作立體賀卡需要哪些工具和材料？試一試，練一練探究學習按什么順序制作？探究學習用什么粘貼較為合適？粘貼在什么位置？探究學習實踐體驗按步驟完成立體賀卡：刻劃準確折疊到位粘貼平整精致美觀交流評議比一比：誰做的立體賀卡更漂亮。拓展訓練拓展創新發揮你的想象，設計一張與眾不同的立體賀卡吧
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