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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期教師班級(jí)日期學(xué)生情況分析我所任教的班級(jí)，共有學(xué)生為42名，其中女生20名。從整體上來(lái)講，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)和教育，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)周?chē)囊磺杏兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于思考問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力
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蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元神奇的能量4.電磁鐵制作電磁鐵1.把導(dǎo)線按照同一個(gè)方向纏繞在鐵釘上。預(yù)留10厘米左右導(dǎo)線，確保可以連通電源。2.將導(dǎo)線的兩端連接到電池上。3.接通電路，把鐵釘移到回形針上方。4.記錄電磁鐵能吸多少回形針。研究材料（2人1份）指南針?shù)X片銅片回形針比較電磁鐵與磁鐵的異同比較電磁鐵與磁鐵的異同記錄單一：比較電磁鐵與
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第二單元6.有趣的食物鏈分析田野上生物之間存在的食物關(guān)系。它們之間存在怎樣的食物關(guān)系？這些生物分別吃什么？畫(huà)出海洋生物的食物鏈。鯊魚(yú)鱈魚(yú)蛤蜊硅藻非洲熱帶草原的食物網(wǎng)多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。聞名世界的非洲熱帶草原壯美遼闊，生機(jī)盎然。斑馬、大象等成群的動(dòng)物為尋覓水源和食物而奔波，獵豹和獅子為享受饕餮大餐而伺機(jī)撲向獵物模擬食物網(wǎng)的變化。1
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第四單元16.健康的土地健康的土地被污染的土地垃圾治理與土地保護(hù)垃圾治理與土地保護(hù)有著非常密切的關(guān)系。這是為什么呢因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，人們處理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋進(jìn)土地里，短期內(nèi)并不會(huì)對(duì)土地造成多大的影響，但是長(zhǎng)年累月地填埋，土地已經(jīng)不堪重負(fù)。目前，大量垃圾圍城，如何治理已成為困擾許多城市發(fā)展的問(wèn)題。垃圾治理與土地保護(hù)都是全球性難題。在這方面
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第三單元10.煤、石油和天然氣煤、石油和天然氣是什么樣的？煤：黑色，不規(guī)則塊狀，表面凹凸不平，一層一層的，有點(diǎn)像黑樹(shù)皮。天然氣：是存在于地下巖石儲(chǔ)集層中以烴為主體的混合氣體的統(tǒng)稱，比空氣輕，具有無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的特性。石油：是一種以碳?xì)浠衔餅橹鞯幕旌衔铮室簯B(tài)狀。一般為黃褐色、黑色或墨綠色。煤、石油和天然氣的形成人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)能源。能儲(chǔ)藏和提供各種能量的自然
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第一單元2.各種各樣的能量觀察冰的融化，體驗(yàn)雙手握住冰塊時(shí)的感覺(jué)。冰雪融化用手融化冰塊結(jié)論冰塊在融化過(guò)程中吸收了熱量。1.冰融化時(shí)，需要吸收熱量，溫度升到0時(shí)開(kāi)始融化，冰水混合物的狀態(tài)時(shí)，溫度保持0不變。直到冰完全融化時(shí)，水溫才會(huì)慢慢升高。這一過(guò)程中要不斷地吸收熱量。2.取一塊冰放在手心，用雙手握住。我們會(huì)明顯感覺(jué)手心發(fā)涼，冰塊表面會(huì)融化成水。熱能可以通過(guò)哪幾種
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第一單元1.什么是能量這些物體靠什么工作或運(yùn)動(dòng)？風(fēng)箏是靠風(fēng)飛上天的。現(xiàn)在的高鐵等電力機(jī)車(chē)，是直接通過(guò)電網(wǎng)輸入的高壓電帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作，驅(qū)動(dòng)機(jī)車(chē)。熱氣球是靠加熱空氣作為動(dòng)力飛上天空的。足球運(yùn)動(dòng)員是靠食物產(chǎn)生的能量來(lái)運(yùn)動(dòng)、踢球的。電容麥克風(fēng)用一張極薄的金屬振膜作為電容的一級(jí)，另一個(gè)距離很近的金屬背板(零點(diǎn)幾毫米左右)作為另一極，這樣振膜的振動(dòng)就會(huì)造成電容容量的變化形成電信號(hào)
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第二單元5.多樣的棲息地除了圖中的生物，還有誰(shuí)住在那里？它們?yōu)槭裁醋≡谀抢铮?.北寒帶：終年寒冷，動(dòng)植物種類少。主要植被有地衣、苔蘚、勿忘草、蠅子草等，北極地區(qū)有500多種苔蘚，2000多種地衣，甚至有100多種開(kāi)花植物。典型動(dòng)物：北極熊、北極狐、馴鹿等。2.北溫帶：比北寒帶溫暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎熱，有很多動(dòng)植物。主要植物：柏、松、云杉、落葉松等裸子植物，樺
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第一單元3.能量的轉(zhuǎn)換體驗(yàn)動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換。1.玩牛頓擺。如右圖，當(dāng)最右邊的小球被提起時(shí)，它隨著高度的增加而獲得重力勢(shì)能，而動(dòng)能為零。釋放后，隨著球體高度的降低，小球重力勢(shì)能將全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。動(dòng)量依次傳遞，直到傳遞到最左邊的小球，最左邊的小球獲得動(dòng)量產(chǎn)生動(dòng)能，無(wú)法繼續(xù)傳遞，只能再次擺起，將動(dòng)能轉(zhuǎn)換成重力勢(shì)能。2.飛旋扣子。隨著不停地進(jìn)行拉、松，扣子有節(jié)奏地旋轉(zhuǎn)
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第三單元11.開(kāi)發(fā)新能源這些裝置利用太陽(yáng)能做什么圖片名稱用途太陽(yáng)能路燈是采用太陽(yáng)能電池供電，密封蓄電池儲(chǔ)存電能，超高亮LED燈具作為光源，并由智能化充放電控制器控制，用于代替?zhèn)鹘y(tǒng)公用電力照明的路燈。太陽(yáng)能路燈太陽(yáng)灶太陽(yáng)能汽車(chē)太陽(yáng)灶是利用一種太陽(yáng)能輻射，通過(guò)聚光等形式獲取熱量，對(duì)食物進(jìn)行加熱，進(jìn)行炊事烹飪食物的裝置。它不燒任何燃料、沒(méi)有任何污染；方便快捷、簡(jiǎn)單易
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2022蘇教版六年級(jí)下冊(cè)12.善用自然資源自然資源短缺日益嚴(yán)重當(dāng)今世界人口不斷增長(zhǎng)。人越多，需要的資源就越多，對(duì)土地、水、礦物等自然資源的需求也越大。自然資源面臨枯竭與短缺的問(wèn)題日益嚴(yán)重。全世界約五分之一的人口缺乏飲用水，約八分之一的人口長(zhǎng)期遭受饑餓。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期，全球能源消耗量將是目前水平的兩倍以上。人類只有一個(gè)地球。如果地球上的各種資源都枯竭了，將很難從別的地方得
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13.潔凈的水域蘇教版六年級(jí)下冊(cè)以前的河水很干凈，可以用來(lái)淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接飲用。可是，為什么現(xiàn)在有的河流會(huì)變成這樣？水域污染是怎么形成的1.生活污水。2.工業(yè)廢水。3.農(nóng)業(yè)污染4.工業(yè)廢棄物和生活固體垃圾。被污染的水是如何危害人類健康的？1.在托盤(pán)的一側(cè)鋪一層濕泥土，在上面滴1020滴食用色素，再鋪一層泥土作為表層土，在最上面撒一些細(xì)碎的泡沫粒。2
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第二單元15.多樣的生物仔細(xì)觀察并比較下面鳥(niǎo)喙有什么不同。大嘴地雀鶯雀勇地雀小樹(shù)雀1.鶯雀具有比其他物種更尖細(xì)的探測(cè)鳥(niǎo)喙，這種理想的鳥(niǎo)喙使它們能取食小昆蟲(chóng)。2.小樹(shù)雀獨(dú)特的鳥(niǎo)喙彎曲短小可以啄食樹(shù)皮和樹(shù)葉表面的成蟲(chóng)和毛蟲(chóng)，還可以吃果實(shí)、種子和花蜜。3.大嘴地雀有著不成比例的大喙，它的大喙允許它吃到更大的可食種子和大昆蟲(chóng)。4.勇地雀的喙較短，可以取食果實(shí)，堅(jiān)
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第二單元7.做個(gè)生態(tài)瓶做個(gè)生態(tài)瓶，模擬水域或陸地生態(tài)系統(tǒng)。做水域生態(tài)瓶。1.取些池塘里的水，放到大塑料瓶里。2.在瓶子底部鋪些沙子，栽些水草，再放幾條小魚(yú)到瓶子里。3.密封瓶子，把它放在窗臺(tái)上。做陸地生態(tài)瓶。1.在大口塑料瓶里放一些濕潤(rùn)的土壤，鋪平。2.在瓶子里種一些低矮的小草，放幾只小蟲(chóng)。3.蓋緊瓶蓋，把它放在窗臺(tái)上。捕殺海獺的后果海獺的毛皮既輕柔又保暖
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2022蘇教版六年級(jí)下冊(cè)4.電磁鐵制作電磁鐵。1.把導(dǎo)線按照同一個(gè)方向纏繞在鐵釘上。2.將導(dǎo)線的兩端連接到電池上。3.接通電路后，把鐵釘移到一堆回形針上方。4.比比誰(shuí)的電磁鐵吸的回形針多。觀察能吸引較多回形針的電磁鐵有什么特點(diǎn)。能吸引較多的回形針，說(shuō)明電磁鐵的磁力比較大。電磁鐵是由導(dǎo)線(長(zhǎng)短、圈數(shù))、鐵釘(粗細(xì))、電池(節(jié)數(shù))構(gòu)成的，而每個(gè)小組使用的電池、鐵釘和導(dǎo)線都
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第二單元8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭開(kāi)始成雙成對(duì)地筑巢繁殖下一代。秋去冬來(lái)氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結(jié)隊(duì)地飛到南方過(guò)冬。銀鮭魚(yú)生活在海洋中但在繁殖期，它們會(huì)洄游到自己出生時(shí)的淡水河中產(chǎn)卵。卵孵化成幼魚(yú)后，在淡水中生活一年或數(shù)年，再回到海洋。東非大草原有旱季和雨季兩個(gè)季節(jié)。每年六七月角馬、水牛等就開(kāi)始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動(dòng)物保護(hù)
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第四單元14.清新的空氣你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中？為什么工廠煙囪綠水青山研究汽車(chē)尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。1.準(zhǔn)備兩盆品種相同、生長(zhǎng)旺盛的植物，分別放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里。2.在一個(gè)袋里充入空氣，另一個(gè)袋里充入汽車(chē)尾氣，扎緊袋口。確保每天分別充入足夠的空氣和汽車(chē)尾氣。3.把兩盆植物放在同一地點(diǎn)的向陽(yáng)處，按時(shí)澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的生長(zhǎng)變化，并做好記錄
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3.人生之旅一、教材分析教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價(jià)值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)）科學(xué)探究1.能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生；2.能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高；3.能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。科學(xué)知識(shí)1.知道人的一生大
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3.有趣的食物鏈一、教學(xué)過(guò)程：（一）初步了解食物鏈同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在，老師這兒就有兩個(gè)謎語(yǔ)呢，有興趣試試嗎？好，一起來(lái)看大屏幕。【出示謎語(yǔ)：草地上來(lái)了一群羊（打一水果名稱）然后來(lái)了一群狼（打一水果名稱）】結(jié)合學(xué)生回答，揭示謎底：草莓楊梅。學(xué)生解釋同時(shí)，教師相機(jī)板書(shū)：草羊狼談話：在科學(xué)上呢，我們是用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系，誰(shuí)被吃箭頭就從誰(shuí)指出來(lái)
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第一單元我們長(zhǎng)大了1.我在成長(zhǎng)一、教材分析教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價(jià)值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性；2.學(xué)生能積極參與，樂(lè)意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。科學(xué)探究1.能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)；2.能夠測(cè)量身高和體重；3.能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；4.能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋
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