部編版九年級上冊語文朗讀音頻-22 范進中舉.mp3

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部編版九年級上冊語文22.范進中舉 教案.doc

22范進中舉【知識與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學常識。2了解夸張、諷刺等藝術手法。【過程與方法】1感知藝術形象，學習運用對比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術。【情感、態度與價值觀】了解封建科舉制度對知識分子的毒害。1分析范進、胡屠戶等藝術形象。2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現的荒謬的

上傳時間：2021-01-14   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：73

部編版九年級上冊語文22《范進中舉》教案.doc

22范進中舉1整體感知課文內容，理清小說故事情節。2了解小說刻畫人物的藝術手法及作用。3認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導入新課1請同學們朗讀課文標題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確：人物范進；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現象？明確：科舉制度。科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進中舉是不是好比今天的人考上公務

上傳時間：2021-01-14   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：66

人教部編版九上語文第22課 范進中舉_教案.doc

22范進中舉1.把握小說故事情節，認識小說所反映的社會生活。2.感知藝術形象，理解描寫人物的手法。3.品味小說語言，領會諷刺藝術的魅力。1.了解范進這一形象的典型性，了解作品刻畫人物的藝術手法及其作用。2.品味小說的語言，領略小說諷刺藝術的魅力。九年級的學生已具備一定的小說常識和自學能力，能自己收集資料并借助資料理解課文內容

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24秋部編版九上語文23范進中舉-課文朗讀音頻.mp3

上傳時間：2024-06-24   |   頁數：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：27

部編版九年級上冊語文《范進中舉》課后習題參考答案.docx

范進中舉課后習題參考答案一范進中舉喜極而瘋是喜劇還是悲劇結合課文的相關描寫談談你的看法參考答案示例一范進喜極而瘋是一場喜劇理由是文中寫范進發瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎

上傳時間：2023-11-06   |   頁數：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：43

人教部編版九年級上冊語文22《范進中舉》導學案（含答案）.doc

十七范進中舉一、目標導航1.認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，珍惜今天的幸福生活。2.體會運用對比和夸張進行諷刺的方法。3.體會通過語言、動作表現人物性格的寫法。二、自主預學（1）讀準下列加點字的讀音。作揖（）星宿（）攥著（）腆著（）齋公（）行事（）帶

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人教部編版九年級上冊語文23.范進中舉 教案.doc

范進中舉教案教學目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.培養學生欣賞文學作品的能力，從描寫中了解社會。3.感知藝術形象，學習運用人物動作、語言刻畫人物性格的手法。教學重點：1.培養學生欣賞文學作品的能力。2.感知藝術形象。教學過程：第一課時課時目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.整體感知課文，明確故事情節

上傳時間：2023-06-02   |   頁數：7   |   格式：DOC   |   瀏覽：11