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22范進中舉【知識與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學常識。2了解夸張、諷刺等藝術手法。【過程與方法】1感知藝術形象，學習運用對比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術?！厩楦?、態度與價值觀】了解封建科舉制度對知識分子的毒害。1分析范進、胡屠戶等藝術形象。2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現的荒謬的
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
22范進中舉1整體感知課文內容，理清小說故事情節。2了解小說刻畫人物的藝術手法及作用。3認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導入新課1請同學們朗讀課文標題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確：人物范進；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現象？明確：科舉制度。科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進中舉是不是好比今天的人考上公務
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：66
22范進中舉1.把握小說故事情節，認識小說所反映的社會生活。2.感知藝術形象，理解描寫人物的手法。3.品味小說語言，領會諷刺藝術的魅力。1.了解范進這一形象的典型性，了解作品刻畫人物的藝術手法及其作用。2.品味小說的語言，領略小說諷刺藝術的魅力。九年級的學生已具備一定的小說常識和自學能力，能自己收集資料并借助資料理解課文內容
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
范進中舉教案教學目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.培養學生欣賞文學作品的能力，從描寫中了解社會。3.感知藝術形象，學習運用人物動作、語言刻畫人物性格的手法。教學重點：1.培養學生欣賞文學作品的能力。2.感知藝術形象。教學過程：第一課時課時目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.整體感知課文，明確故事情節
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：11
打花巴掌教案教學內容:能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。教學目標：1、聆聽歌曲打花巴掌，感受歌曲的情緒和風格。指導學生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。2、能準確地按節奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。3、能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。教學重點：用歡快流暢的歌聲唱好打花巴掌，感受歌曲的情緒。教學難點：1、準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。2
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
海洋利用與保護教學方案教學目標1了解我國海洋資源的主要類型和開發利用方式2知道我國主要鹽場漁場的名稱和地理位置3了解我國海洋經濟的現狀海洋環境問題及其成因4樹立正確的海洋環境意識和可持續發展觀念重點難點教學重點1了
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：17
遼闊的海域教學方案教學目標1了解我國是世界海洋大國了解我國近海海域的范圍及分布2認識我國臨海的省級行政區域及海岸特點3了解我國重要的島嶼及其分布4培養熱愛祖國保衛祖國建設祖國的情感重點難點教學重點我國主要的近海海域
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：14
2021-2022學年第一學期信息技術三年級教案三年級上學期教學計劃一.指導思想：1.讓學
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：49 | 格式：DOC | 瀏覽：97
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社班級：四年級四年級上學期教學計劃一、指導思想：學
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：51 | 格式：DOC | 瀏覽：227
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社年級：五年級5年級教學計劃一、指導思想：通過學習了解什么是網
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：50 | 格式：DOC | 瀏覽：72
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社年級：五年級五年級上學期教學計劃一.指導思想：信息技術課程的設置要考
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：65 | 格式：DOC | 瀏覽：205
信息技術學科教案班級：六年級六年級上學期教學計劃授課時間科目信息技術班級六年級教材西安交通大學出版社周學
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：70 | 格式：DOC | 瀏覽：136
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社班級：四年級四年級下學期教學計劃一、指導思想：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：51 | 格式：DOC | 瀏覽：470
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社班級：三年級
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：46 | 格式：DOC | 瀏覽：159
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：50 | 格式：DOC | 瀏覽：216
信息技術學科教案教材版本：西安交通大學出版社班級：六年級教學計劃一、學生情況分析（一）、學生情況分析：六年級的學生，創新意識弱，獨立思考問題、解決問題的能力不是很強，不愿意多去思考，以至于測試結果不是非常理想。在平時的學習中，只有部分學生習慣較好，能認真聽講，獨立思考，完成練習題，部分學
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：56 | 格式：DOC | 瀏覽：533
小學六年級英語導學案教研組：英語主備人：參與人：課題：Unit3Wheredidyougo課型：新授A.LetslearnA.Listenanswerandwrite課時：共6課時，第1課時學習目標1.能聽說讀寫單詞及詞組:ro
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：13
課時教學設計課題：Unit3ALetslearn備課人：上課人：教學目標：1.能聽、說、讀、寫過去式單詞wentrodehurt和詞組wentcampingwentfishing能正確使用動詞過去式。2.能掌握句型WheredidyougoWhatdidyoudo
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：17
Unit3WheredidyougopartA教學目標知識與能力目標能夠聽、說、讀、寫句型:WheredidyougoDidyou.Yeswedid.Nowedidnt.Howdidyougothere能夠在情景中運用句型:WheredidyougoDidyou.Yeswedid
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：17
備課內容：六年級下冊英語Unit2Lastweekend備課科目：英語備課人:課時分配：5課時備課時間：年月日單元教材分析單元學情分析1.本單元主要是使學生學會用過去過去式態表達所做的事情，重點句型是：WhatdidyoudolastweekendyesterdayIplayedfootball.Didyoureadbo
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：14
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