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第十二課草原及其保護(hù)七年級(jí)第2學(xué)期內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入知識(shí)拓展課后總結(jié)目錄板書(shū)設(shè)計(jì)吉林省的草原草原資源的保護(hù)與利用作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解草原生態(tài)環(huán)境及其特點(diǎn)認(rèn)識(shí)草原生態(tài)保護(hù)的重要性2了解草原資源在環(huán)境保
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第十四課動(dòng)物資源及其保護(hù)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入動(dòng)物資源的保護(hù)課后總結(jié)目錄板書(shū)設(shè)計(jì)吉林省的動(dòng)物資源知識(shí)拓展作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)動(dòng)物資源的概況2認(rèn)識(shí)動(dòng)物多樣性的含義和動(dòng)物多樣性的保護(hù)措
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第十三課植物資源及其保護(hù)七年級(jí)第2學(xué)期內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入知識(shí)拓展課后總結(jié)目錄板書(shū)設(shè)計(jì)吉林省的植物資源植物資源的保護(hù)作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解野生植物資源在環(huán)境保護(hù)中的重要作用以及資源現(xiàn)狀和相應(yīng)的保護(hù)措施2了
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草原就是我的家說(shuō)課稿一說(shuō)教材及學(xué)生1教材分析草原就是我的家是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌歌曲旋律明朗豪放有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)節(jié)奏較為整齊表現(xiàn)了蒙古族兒童對(duì)草原家鄉(xiāng)的熱愛(ài)通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分感受蒙古民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)
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人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)草原上教案第一課時(shí)草原上一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲草原上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂(lè)的民族風(fēng)格2學(xué)會(huì)misolla三個(gè)音的柯?tīng)栁氖謩?shì)引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)四分音符八分
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學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元草原目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定壹學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的依據(jù)1義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的分析2教材分析3學(xué)情分析學(xué)什么1把句子讀通順2學(xué)生在閱讀時(shí)能把握文章內(nèi)容體會(huì)思想感情3
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部編版六年級(jí)上冊(cè)1草原課題導(dǎo)入草原相關(guān)鏈接老舍18991966原名舒慶春字舍予中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家著名作家杰出的語(yǔ)言大師新中國(guó)第一位獲得人民藝術(shù)家稱號(hào)的作家代表作有駱駝祥子四世同堂貓城記劇本茶館老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗
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1草原教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字積累18個(gè)詞語(yǔ)2有感情地朗讀課文根據(jù)所讀內(nèi)容想象草原迷人的景色讀出自己的感受背誦第1自然段3感受內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼4品析優(yōu)美的語(yǔ)句體會(huì)課文表
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草原上教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調(diào)式，音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫(huà)出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲
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草原贊歌草原贊歌騎上我的小紅馬節(jié)奏練習(xí)：唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)、敲敲謝謝大家！本堂課到此結(jié)束
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草原贊歌教案教學(xué)目標(biāo):一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來(lái)演唱歌曲并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。二、通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)唱演等情感體驗(yàn)中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。三、通過(guò)歌唱讓學(xué)生從中感受大草原的美好和對(duì)自己家鄉(xiāng)“松原”、對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)
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中心小學(xué)王歡我是草原小畫(huà)家我是草原小畫(huà)家美麗的大草原我是草原小畫(huà)家4我是草原小畫(huà)家我是草原小畫(huà)家我是草原小畫(huà)家我是草原小畫(huà)家謝謝欣賞
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我是草原的小畫(huà)家教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)歌曲我是草原的小畫(huà)家2、創(chuàng)編歌表演教材分析本曲我是草原的小畫(huà)家是一首c小調(diào)，24拍，一段體結(jié)構(gòu)的一首兒童歌曲。歌曲由五個(gè)樂(lè)句組成，是一首充滿童真童趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、憧憬未來(lái)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歌曲，緊湊而舒展的節(jié)奏交替進(jìn)行，流暢的旋律貫穿始終，歌曲演唱時(shí)對(duì)白及聲勢(shì)的加入更為本首歌曲增添了濃郁的趣味性，充分表達(dá)了草原兒童對(duì)自己美麗家鄉(xiāng)的熱
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草原上聽(tīng)一聽(tīng)、想一想這首歌有著怎樣的感情色彩？大家各抒己見(jiàn)。這首歌曲繪聲繪色地描繪了廣袤的草原風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的一片深情，反映了新中國(guó)成立后草原牧民的幸福生活。聽(tīng)一聽(tīng)、想一想聽(tīng)的時(shí)候要思考這首歌曲的速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？中速；甜美地；舒展；優(yōu)美。唱一唱隨老師模唱歌曲旋律。四分音符只有一個(gè)黑點(diǎn)的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，它等于全音符
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琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹作曲：吳祖強(qiáng)王燕樵劉德海“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”大家知道這首詩(shī)描述的是哪里的風(fēng)景嗎？草原作曲家：吳祖強(qiáng)中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作），交響音畫(huà)在祖國(guó)大地上，舞劇魚(yú)美人、紅色娘子軍（合作）等。作曲家：劉德海琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏瀛洲古調(diào)陽(yáng)春白雪瀏陽(yáng)河等；創(chuàng)作有琵琶曲天鵝、老童琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作
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在中亞細(xì)亞草原上教學(xué)目標(biāo)：1、能背唱樂(lè)曲主題，并對(duì)樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)有一定的了解。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)、能夠感受、體驗(yàn)樂(lè)曲中音樂(lè)要素在表現(xiàn)音樂(lè)情緒、刻畫(huà)音樂(lè)形象方面的作用，以及對(duì)樂(lè)曲意境的理解。3、使學(xué)生對(duì)標(biāo)題感興趣并愿意主動(dòng)參與聆聽(tīng)，進(jìn)而對(duì)交響音畫(huà)有初步印象。4、初步了解俄國(guó)作曲家鮑羅丁。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)通過(guò)什么來(lái)刻畫(huà)人物、動(dòng)物及自然風(fēng)光？教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、鋼琴、碰
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鮑羅丁在中亞細(xì)亞的草原上目錄關(guān)于作者作者的自評(píng)樂(lè)曲的主題音樂(lè)方面的評(píng)價(jià)（一）音樂(lè)方面的評(píng)價(jià)（二）主要內(nèi)容背景關(guān)于作者鮑羅丁（AlexanderBorodin，18331887）他從小對(duì)科學(xué)和音樂(lè)表現(xiàn)出同樣的興趣。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，成為有機(jī)化學(xué)教授，并出版科學(xué)論文。1862年結(jié)識(shí)巴拉基列夫后，業(yè)余學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂(lè)。主要作品：歌劇伊戈?duì)柾酢⒌谝弧⒍豁懬徒豁懸魳?lè)在中
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我是草原小牧民教案教學(xué)目標(biāo)1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民。3、為歌曲創(chuàng)編不同的動(dòng)作
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