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初中信息技術課時教學設計課題第3課獲取素材辦法多年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容本科學習的主要內容是讓學生掌握利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法，并會使用播放器軟件獲取多媒體素材，體會人工智能技術給信息處理帶來的便利，也為接下來的學習打下基礎。學
上傳時間：2023-06-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第3課獲取素材辦法多一、【學習目標】1學會利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法。2學會使用播放器軟件獲取多媒體素材。3體會人工智能技術給信息處理帶來的便利。二、【教學重點】利用文字識別技術獲取文字資料3、【教學難點】使用播放器軟件獲取多媒體素材四、【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動創設
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第一單元多媒體素材獲取第3課獲取素材辦法多1、導入新課運動會結束了，學校要把精彩的鏡頭剪輯到一起做成紀錄片。同學們能不能搜集整理運動會資料，讓它們轉變成我們需要的素材？2、展示目標：1、學會利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法。2、學會使用播放器軟件獲取多媒體素材。3、體現人工智能技術給信息處理帶來的便利。三、自主探究（我探究我發現
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第一單元多媒體素材獲取單元目標：1.了解生活中多媒體素材的作用和常見的獲取多媒體素材的方法，對傳統數字化工具和信息載體有初步認識。2.掌握常見的多媒體素材獲取技巧，能使用身邊的信息化設備獲取多媒體素材培養從生活中獲取多媒體素材的意識。3.體驗人工智能技術在社會發展和日常生活中的重要作用，養成合理使用信息工具的習慣，提高網絡安全及創新意識。第一課網絡獲取是首選
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課題名稱第1課網絡獲取是關鍵課型新授課時1一、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）1、知識與技能目標：學會利用搜索引擎尋找多媒體素材的方法。2、過程與方法目標:能使用常見網盤或素材網站獲取多媒體素材。3
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初中信息技術課時教學設計課題第1課網絡獲取是首選年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容1.用搜索引擎獲取素材2.網絡硬盤找資源3.素材網站精確查找學習目標1.學會利用搜索引擎尋找多媒體素材的方法；（重點）2.能使用常見網盤或素材網站獲取多媒體素材；（重點
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活動二獲取并鑒別信息一教學目標1了解信息獲取的基本方法獲得鑒別信息價值真偽的能力2通過實際案例分析學習怎樣獲取信息鑒別信息的基本過程和思維方式能夠對獲取信息的真實性準確性和相關性進行較為合理地評價與鑒別3通過對信息獲
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信息技術七年級下冊青島版網絡獲取是首選利用搜索引擎查找多媒體素材使用素材網站獲取多媒體素材使用網盤獲取多媒體素材學習目標123利用搜索引擎獲取素材延時符如何制作運動會的程序冊？合作探究1.分別使用“百度”和“必應”搜索引擎，搜索“運動會程序冊的制作”，看看能得到什么結果。試一試2.嘗試更換關鍵字以及在多個關鍵字之間加空格來搜索素材。試一試3.嘗
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第二單元多媒體制作第6課海報設計1、導入新課:校園生活是美好的，從校園的知識宣傳窗到學校社團納新招聘，從學校舉辦的文藝活動到大型體育競賽的舉辦，無不洋溢著青春的侵襲，營造著濃厚的校園文化氛圍。春季田徑運動會馬上就要招考，本節課我們就來學習利用WPSOFFICE演示制作運動會宣傳海報。2、展示目標：1、掌握幻燈片的背景填充方法。2、掌握文本的插入和編輯方
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中國美食一、導入新課1.同學們，我們中華民族美食文化博大精深，源遠流長。我國從南到北，美食文化不同烹調方法也不一樣。2.告訴學生，本文就是介紹中國美食文化的。今天，我們來學習中國美食。3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：中國美食）二、讀認生字1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，想想課文講了什么內容
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初中信息技術課時教學設計課題第6課海報設計年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容1.幻燈片背景的填充2.藝術字和文本框的使用3.圖形圖片的插入和設置4.文檔的分享學習目標1.掌握幻燈片的背景填充方法；（重點）2.掌握文本的插入與編輯方法；（重點
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古風折扇的設計教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.了解古風折扇的基本結構和用途。2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。教學重難點：獨立設計折扇。教學過程：一、集體交流，了解勞動需求。1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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初中綜合實踐活動課程調查問卷的設計【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能學生通過積極參加本次活動，了解調查問卷的定義了解常見調查問卷的組成與結構了解調查問卷的特點，能夠靈活運用所學知識設計一份完整的調查問卷。價值體認通過調查問卷設計活動，鍛煉學生在日常生活中自己動手收集資料的能力，設計問題的能力，解決實際問題的能力，具有初步的
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人美版小學美術第12冊第五課彩球的設計教學設計一、教材分析本課屬于“設計應用”學習領域。通過對球體特點的分析，提高學生對線、面、體的空間形體結構的認識，有助于更好地思考與設計。能夠培養學生對空間立體形態剖析理解的能力，以及小組分工合作的集體創作意識。二、學情分析六年級的學生已經了解較多的創作形式和手工制作方法，能看懂設計制作步驟圖，有一定的色彩基礎知識和造型能力，對圖形的
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大象版心理健康三年級全冊教學設計認識我自己教案一教材分析本課是大象版心理健康三年級第一單元的第一課認識我自己主要通過幫助學生認識自己了解自己的特點和優點培養積極的自我形象促進心理健康的發展教材內容簡單易懂貼近學生的日常生活
上傳時間：2024-04-30 | 頁數：73 | 格式：DOCX | 瀏覽：57
導向標牌設計教案教學目標1激發學生們的創造力和想象力2了解導向標識的設計教學重難點重點認知導向標識的意義難點理解導向標識的設計理念課前準備教材多媒體和課件等教學設計一導入新課展示若干標牌的圖片問問同學們的在哪
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版面設計教案教學目的1了解什么是版面設計2了解并初步掌握版面設計的步驟教學重點了解什么是版面設計掌握版面設計的基本步驟教學難點了解并掌握兩種布局格式教具課件學生例作學具剪報手抄報材料畫筆一欣賞導入同學們
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第1課彩色的棉簽教學目標情感體驗用棉簽作畫的樂趣認知了解水性顏料的透明輕快和淡雅的特點操作用棉簽練習點線的畫法表現各種題材的彩色水墨畫教學重點難點重點掌握用棉簽繪畫的方法難點繪畫各種造型和題材的彩色水墨畫教學準
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大象版心理健康六年級全冊教學設計突破自我教案一教材分析本課是六年級大象版心理健康第一單元認識自我第一課突破自我主要介紹了如何突破自我認識自己的潛能和能力以及如何克服自我限制發揮自己的優勢本課內容貼近學生生活寓教于樂有利于學
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