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18.2特殊的平行四邊形18.2.2菱形第一課時第二課時人教版數學八年級下冊菱形的性質第一課時返回下面的圖形中有你熟悉的嗎越王勾踐劍，一把在地下埋藏了2000多年的古劍，出土時依然寒氣逼人，毫無銹蝕，鋒利無比
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：64 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
矩形的習題精選一、性質1、下列性中，矩形具有而質平行四邊形不一定具有的是（）A、對邊相等B、對角相等C、對角線相等D、對邊平行2.在矩形ABCD中，AOD=130，則ACB=__3.已知矩形的一條對角線長是8cm，兩條對角線的一個交角為60，則矩形的周長為______4.矩形ABCD被兩條對角線分成四個小三角形
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第19章矩形、菱形、正方形單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、選擇題(每小題3分，共30分)1下列命題中正確的是(B)A有一組鄰邊相等的四邊形是菱形B有一個角是直角的平行四邊形是矩形C對角線垂直的平行四邊形是正方形D一組對邊平行的四邊形是平行四邊形2如圖，在矩形ABCD中，AC與BD相交于點O，若DBC30，則AOB等于(D
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1921菱形的性質一一教學目的1掌握菱形概念知道菱形與平行四邊形的關系2理解并掌握菱形的定義及性質12會用這些性質進行有關的論證和計算會計算菱形的面積3通過運用菱形知識解決具體問題提高分析能力和觀察能力4根據平行四邊形
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192菱形第19章矩形菱形和正方形1菱形的性質第1課時菱形的性質1了解菱形的概念及其與平行四邊形的關系2探索并證明菱形的性質定理重點3應用菱形的性質定理解決相關計算或證明問題難點導入新課情景引入欣賞下面圖片
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192菱形第19章矩形菱形和正方形1菱形的性質第2課時菱形的性質與其他幾何圖形性質的綜合1利用菱形特有的性質計算面積等2菱形的性質與其他幾何圖形的綜合運用難點學習目標問題什么樣的四邊形是菱形它有哪些性質呢導入新課復習
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192菱形第19章矩形菱形與正方形第2課時菱形的判定定理22菱形的判定學習目標1利用菱形特有性質對角線互相垂直來判定平行四邊形是否為菱形重點2菱形的性質與判定的綜合運用難點問題上一課我們學習的菱形的判定方法
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192菱形第19章矩形菱形與正方形2菱形的判定第1課時菱形的判定定理11運用菱形的定義來判定菱形重點2利用菱形的性質四條邊相等來判定菱形難點一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形菱形的性質菱形兩
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菱形的性質與判定練習1、一個菱形的周長為52cm，一條對角線長為10cm，則其面積為cm22、已知菱形的周長為40cm兩條對角線之比3:4，則菱形面積為______________cm23、如圖，菱形ABCD的周長為8，對角線AC和BD相交于點O，AC：BD=1：2，則AO：BO=，菱形ABCD的面積S=4、如圖，在菱形ABCD中，已
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第十八章平行四邊形1822菱形第1課時菱形的性質1了解菱形的概念及其與平行四邊形的關系2能運用菱形的性質定理進行簡單的計算與證明重點難點1探索并證明菱形的性質定理2應用菱形的性質定理解決相關計算或證明問題學習目標
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第十八章平行四邊形1822菱形第2課時菱形的判定1理解并掌握菱形的定義及兩個判定方法2能根據不同的已知條件選擇適當的判定定理進行推理和計算重點難點1經歷菱形判定定理的探究過程掌握菱形的判定定理2會用這些菱形的判定
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2.6.1菱形的性質學習目標1掌握菱形的定義，知道菱形與平行四邊形的關系2理解并掌握菱形性質1、2；會用這些性質進行有關的論證和計算.3通過運用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察能力4
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5.2菱形教學目標1掌握菱形的性質，使學生能夠靈活運用菱形的知識解決有關問題，提高能力.2經歷探究菱形判定條件的過程，探索并掌握菱形的判定方法.3利用菱形的判定方法進行合理的論證和計算教學重
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9.4矩形、菱形、正方形（1）一、教學目標知識目標理解矩形的概念，掌握矩形的性質.能力目標1經歷探索矩形的概念與性質的過程，在直觀操作活動和簡單的說理過程中發展學生的合情推理能力，主觀探索習慣，逐
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22.5菱形（第一課時）教學設計思想菱形是特殊的平行四邊形，后繼課要學的正方形具有菱形的全部性質。這節課教學時注重學生的探索過程，讓觀察、猜測、驗證，獲得知識，培養主動探究的能力。首先由生活中的圖片
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2.6.2菱形的判定一、選擇題1下列四邊形中不一定為菱形的是（）A對角線相等的平行四邊形B每條對角線平分一組對角的四邊形C對角線互相垂直的平行四邊形D用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2四個點A，B，C，D在同一平面內，從ABCD；AB=CD；ACBD；AD=BC；ADBC這5個條件中任選三個，能使四邊形ABCD是菱形的選法有（）A1種
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2.6菱形2.6.1菱形的性質一、選擇題1下列命題中，真命題是（）A對角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C對角線互相平分且相等的四邊形是菱形D對角線相等的四邊形是菱形2菱形的周長為12cm，相鄰兩角之比為5：1，那么菱形對邊間的距離是（）A6cmB1.5cmC30.75cm3在菱形ABCD中，AEBC于點E，AFCD于點F，且E、F分
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2.6菱形2.6.1菱形的性質要點感知1一組鄰邊相等的__________四邊形叫作菱形.要點感知2菱形的四條邊都__________，對角__________，對角線__________.菱形的對角線__________.預習練習2-1若一個菱形的一條邊長為4cm，則這個菱形的周長為()A.20cmB.18cmC.16cm
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2.6.2菱形的判定1、能夠判別一個四邊形是菱形的條件是（）A.對角線相等且互相平分B.對角線互相垂直且相等C.對角線互相平分D.一組對角相等且一條對角線平分這組對角2、平行四邊形ABCD的兩條對角線AC、BD相交于點OAB=AO=2OB=1.四邊形ABCD是菱形嗎？為什么？3、如圖，AD是ABC的角平分線。DEAC交AB于E，DFAB交AC于
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2.6.2菱形的判定要點感知1四條邊__________的四邊形是菱形.預習練習1-1用直尺和圓規作一個菱形，如圖，能得到四邊形ABCD是菱形的依據是()A.一組臨邊相等的四邊形是菱形B.四邊相等的四邊形是菱形C.對角線互相垂直的平行四邊形是菱形D.每條對角線平分一組對角的平行四邊形是菱形圖1-1圖2-1要點感知
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