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藏書票教學設計教材分析：藏書票是人教版美術四年級下冊的第14課，屬于設計、應用的學習領域。主要是讓學生認識藏書票，使學生了解藏書票制作的基本知識。本課的教學是在前一課吹塑紙板畫的基礎上進行的，讓學生設計制作藏書票，能及時鞏固版畫的基本方法，培養學生自己動手、美化生活的能力。學情分析：四年級的學生對于藏書票是很陌生的，課前可布置學生預習。教師要收集有關藏書票的知識、圖
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
課題：第九課藏書票學習領域：造型表現設計應用教材分析：藏書票一課可以用繪畫和版畫的形式來表現。在學習的過程中，能使學生得到創作的快樂、制作的樂趣、及審美的啟迪。同時，也能培養學生學習的堅認真做事的好習慣。學生在欣賞、討論與制作過程中，能提高自己的審美能力以及制作方法與技巧，也能在與同學相互作品的交流中增強友誼、培養合作意識、體驗創造的價
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第14課藏書票學習領域欣賞評述課時安排1課時教教材分析根據美術學習活動方式的劃分，藏書票欣賞屬于“欣賞評述”學習領域。藏書票它又叫小版畫，有“版畫珍珠”的美譽。在此之前，學生對于版畫并不陌生，學好藏書票欣賞能為今后學習藏書票設計、藏書票制作等課打下基礎；所以，本課在學生整體知識結構中起著承上啟下的作用，既是對以前所學版畫知識的延續，同時它又
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14藏書票教學目標：1、讓學生了解藏書票的來歷和用途。2、教會學生設計、制作藏書票。3、培養學生愛書、讀書、藏書的好習慣。重點難點教學重點：教會學生設計、制作藏書票。教學難點：如何引導學生用吹塑紙制作藏書票。學情分析：藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種微型版畫作品。藏書票是版畫的一種表現形式，在用紙制版畫制作藏
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四年級第十四課藏書票教學目標1、知識與能力：認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的由來、主題內容及其作用。2、過程與方法：學會用吹塑紙版畫拓印的形式制作藏書票。3、情感態度與價值觀：學生在藏書票的創作、設計過程中體會藝術創作的快樂，感受藏書票的文化內涵，促進學生養成讀書、愛書、藏書的好習慣。教學重點掌握藏書票的基本知識及吹塑紙藏書票的制作方法
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：27
藏書票教學設計教學目標（1）欣賞藏書票，讓學生了解藏書票的來歷和用途。（2）教會學生學會設計、制作藏書票。（3）通過學習本課，培養學生愛書、讀書、藏書的好習慣，及對書籍裝飾的審美情趣。學情分析小學四年級的學生具有較強的自行探究的能力、觀察能力、思維能力和語言表達能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，對美術學習有濃厚的興趣，但是缺乏合作的習慣。并且學生對藏書票較為陌生
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：28
藏書票教學設計基本信息課題藏書票版本人教版課程四年級第14課作者課時1課時類型設計應用教材分析教學內容：藏書票是具有實用和審美雙重性的一種藝術品，需要相關的知識技能和發明思維，因此本課利用各種圖例使同學達到圖字一體畫面精微簡潔，引發同學愛書讀書藏書的欲望。同學在欣賞討論與制作過程中提高自已的審美能力以和制作
藏書票簡介圖書收藏者用以表明書籍持有的標記之一。一般貼在書的里封補頁或扉頁的右上角或中央。藏書票起源于歐洲，是一種袖珍版畫，起初多由版畫家自刻，后來發展成為根據書票主人的性格愛好等要求而設計的小張圖畫。藏書票的規格大小不一，其長或寬，小的34厘米，大的約10厘米。票面以圖案為主，并配有藏書人的姓名、別號、書齋號等，有時還有一兩句箴言、警句或藏書年份。文化界曾有人將藏書票譽為“紙上寶石
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：17
山東教育出版社小學美術四年級下冊第13課藏書票教學設計一、教學目標知識與技能目標：通過欣賞藏書票，了解藏書票這種獨特的藝術形式和藝術特點，學用吹塑紙版畫的形式來制作藏書票。過程與方法目標：嘗試用吹塑紙版畫的方法制作造型新穎別致的藏書票。情感、態度與價值觀目標：讓學生在藏書票的創作、設計中獲得藝術創作的歡樂和情感的交流，以培養學生
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藏書票教案教學目標1知識目標認識藏書票這種獨特的藝術形式了解藏書票的來歷特點及其作用2技能目標學會用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票3情感目標使學生在藏書票的創作設計過程中體會藝術創作的快樂提高審美能力促進學生養
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
藏書票教案教學目標1能夠掌握制版的過程在畫面構圖上有思想2用不同的紙表現不同的肌理效果3了解紙版畫底版制作的特點藏書票的用途教學重難點1圖形的剪切與材質的肌理效果2在畫面的構圖上能體現小情趣教具學具1教學設
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藏書票教案教學目標1讓學生通過欣賞交流了解有關藏書票的來歷作用及相關知識2學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票3培養學生的創造力和動手能力教學重難點1掌握藏書票的基本特征2藏書票的印制過程教具學具繪畫工具
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一教學內容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經過上半學期的學習大部分學生養成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節奏音準能夠把握歌曲的情
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食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養學生發散思維和解釋現象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節激素調節一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內分泌腺的區別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產生的部位和主要功能2、能力目標培養學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結構的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節人體免疫教學設計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養關愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節課可以在聯系前面所學知識的基
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第二十五章疾病與免疫復習學案一、本章主要考點1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復習知識要點1.概念：一）傳染病2.特點：3.傳播的三個基本環節4.預防措施病因：1.冠心
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第三節免疫教學目標知識目標1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別.3、說明計劃免疫的意義.能力目標1、培養運用所學的生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關心他人的情感，樹立遠大志向.教學重點依據新課程標準免疫系統可抵抗能引起
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一年級分類與整理（第一課時）教學內容：義務教育教科書一年級下冊第三單元第27頁例題1，練習七第1、2題。教學目標：1、學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養初步的分類能力。2、通過操作學會分類方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分好的物體進行簡單的統計。初步養成有條理地思考問題、整理物品的習慣。3、讓學生體會到生活中處處有數學，養成有條理的生活習慣，能用學到的知識解決生
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
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