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四年級(jí)第十四課藏書票教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，了解藏書票的由來、主題內(nèi)容及其作用。2、過程與方法：學(xué)會(huì)用吹塑紙版畫拓印的形式制作藏書票。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)過程中體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，感受藏書票的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握藏書票的基本知識(shí)及吹塑紙藏書票的制作方法
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14藏書票教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解藏書票的來歷和用途。2、教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作藏書票。3、培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、藏書的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作藏書票。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用吹塑紙制作藏書票。學(xué)情分析：藏書票是一種既有實(shí)用性又可供欣賞的袖珍藝術(shù)品，是為藏書而設(shè)計(jì)，供藏書者使用的一種微型版畫作品。藏書票是版畫的一種表現(xiàn)形式，在用紙制版畫制作藏
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課題藏書票版本人教版課程四年級(jí)第14課作者課時(shí)1課時(shí)類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析教學(xué)內(nèi)容：藏書票是具有實(shí)用和審美雙重性的一種藝術(shù)品，需要相關(guān)的知識(shí)技能和發(fā)明思維，因此本課利用各種圖例使同學(xué)達(dá)到圖字一體畫面精微簡潔，引發(fā)同學(xué)愛書讀書藏書的欲望。同學(xué)在欣賞討論與制作過程中提高自已的審美能力以和制作
藏書票簡介圖書收藏者用以表明書籍持有的標(biāo)記之一。一般貼在書的里封補(bǔ)頁或扉頁的右上角或中央。藏書票起源于歐洲，是一種袖珍版畫，起初多由版畫家自刻，后來發(fā)展成為根據(jù)書票主人的性格愛好等要求而設(shè)計(jì)的小張圖畫。藏書票的規(guī)格大小不一，其長或?qū)挘〉?4厘米，大的約10厘米。票面以圖案為主，并配有藏書人的姓名、別號(hào)、書齋號(hào)等，有時(shí)還有一兩句箴言、警句或藏書年份。文化界曾有人將藏書票譽(yù)為“紙上寶石
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第14課藏書票學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞評(píng)述課時(shí)安排1課時(shí)教教材分析根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的劃分，藏書票欣賞屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。藏書票它又叫小版畫，有“版畫珍珠”的美譽(yù)。在此之前，學(xué)生對(duì)于版畫并不陌生，學(xué)好藏書票欣賞能為今后學(xué)習(xí)藏書票設(shè)計(jì)、藏書票制作等課打下基礎(chǔ)；所以，本課在學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，既是對(duì)以前所學(xué)版畫知識(shí)的延續(xù)，同時(shí)它又
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）欣賞藏書票，讓學(xué)生了解藏書票的來歷和用途。（2）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作藏書票。（3）通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、藏書的好習(xí)慣，及對(duì)書籍裝飾的審美情趣。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自行探究的能力、觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但是缺乏合作的習(xí)慣。并且學(xué)生對(duì)藏書票較為陌生
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藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：藏書票是人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第14課，屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藏書票，使學(xué)生了解藏書票制作的基本知識(shí)。本課的教學(xué)是在前一課吹塑紙板畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作藏書票，能及時(shí)鞏固版畫的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手、美化生活的能力。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于藏書票是很陌生的，課前可布置學(xué)生預(yù)習(xí)。教師要收集有關(guān)藏書票的知識(shí)、圖
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課題：第九課藏書票學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析：藏書票一課可以用繪畫和版畫的形式來表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，能使學(xué)生得到創(chuàng)作的快樂、制作的樂趣、及審美的啟迪。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的堅(jiān)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。學(xué)生在欣賞、討論與制作過程中，能提高自己的審美能力以及制作方法與技巧，也能在與同學(xué)相互作品的交流中增強(qiáng)友誼、培養(yǎng)合作意識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)造的價(jià)
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山東教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第13課藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過欣賞藏書票，了解藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)用吹塑紙版畫的形式來制作藏書票。過程與方法目標(biāo)：嘗試用吹塑紙版畫的方法制作造型新穎別致的藏書票。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，以培養(yǎng)學(xué)生
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藏書票教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式了解藏書票的來歷特點(diǎn)及其作用2技能目標(biāo)學(xué)會(huì)用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票3情感目標(biāo)使學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作設(shè)計(jì)過程中體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂提高審美能力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)
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藏書票教案教學(xué)目標(biāo)1能夠掌握制版的過程在畫面構(gòu)圖上有思想2用不同的紙表現(xiàn)不同的肌理效果3了解紙版畫底版制作的特點(diǎn)藏書票的用途教學(xué)重難點(diǎn)1圖形的剪切與材質(zhì)的肌理效果2在畫面的構(gòu)圖上能體現(xiàn)小情趣教具學(xué)具1教學(xué)設(shè)
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藏書票教案教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過欣賞交流了解有關(guān)藏書票的來歷作用及相關(guān)知識(shí)2學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力教學(xué)重難點(diǎn)1掌握藏書票的基本特征2藏書票的印制過程教具學(xué)具繪畫工具
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第四單元音樂中的動(dòng)物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動(dòng)善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過測(cè)定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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一年級(jí)分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級(jí)下冊(cè)第三單元第27頁例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生
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