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6藤野先生【知識與能力】1.理解、積累“讀讀寫寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。2.收集魯迅生平及其創作的資料，認識魯迅的人生道路，為理解魯迅作品打下基礎。【過程與方法】1引導學生明確這篇回憶錄是按照時間的推移、地點的轉換和事情發生的先后順序記敘的。2復習人物描寫的方法，探究本文外貌描寫及典型事例對揭示人物思想和性格的作用。【情感態度與價值觀】1學習魯迅先生強烈的愛國主
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
設計意圖這學期我們班的幼兒升了中一班，根據園內的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養幼兒的獨立性，激發幼兒的自信心。興趣從哪來興趣能誘發幼兒學習的動機，調動幼
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：84
王老先生教案教學目標：1、感受歡快和愉悅的情緒，學習有表情地演唱歌曲。2、對改編歌詞有興趣。教學準備：1、音樂磁帶。2、飼養場地背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。教學過程：1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動。（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。（2）教師為小朋友講述王老先生養小動物的故事（教師只自編故事）。（3）練聲：（用歌曲的主旋律
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
王老先生教案教學目標：1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。2、對改編歌詞有興趣。教學準備：1、歌曲錄音王老先生有塊地。2、桌面教具“飼養場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。教學過程：1、情景談話：（出示“飼養場”）教師以王老先生的口吻引出話題。師：我叫王老先生，這是我的飼養場，請你們看看我的飼養場里有哪些小動物？生：模仿小動物的
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王老先生教案一、教學導入師：今天，農莊里發生了一個意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來看看吧！（播放動畫短片）師：原來是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來幫幫它吧！二、情境展現：拜訪王老先生1、讀讀拍拍。2、情景表演。（分角色表演）3、節奏創編。（師：來到了這么美麗的地方，你能用一個詞說說你的心情嗎？）三、學
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飛機先生教學內容學習歌曲飛機先生領唱齊唱教學目標通過學習接觸外國優秀少兒歌曲掌握齊唱領唱的基本方法教具準備風琴錄音機教學過程一基本練習1抬頭張嘴張嘴吸氣伸手貼胸手摸下巴抬頭張嘴張嘴吸氣2哈欠張嘴
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八年級上冊語文第二單元人物畫廊單元目標1了解回憶性散文傳記呈現的各式各樣的人生經歷從文中人物的生平事跡中汲取精神營養豐富自己的生活體驗2抓住回憶性散文和傳記內容真實事件典型注重細節描寫等特點掌握閱讀方法3學習課文刻畫人
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5藤野先生1把握課文的組織結構，理解課文的思想內容。(重點)2學習本文選擇典型事例突出人物品質的寫法。(重點)3理解本文濃厚的語言感情色彩。(難點)4了解藤野先生的思想品質。1朗讀法；2.品讀法；3.討論探究法。第1課時步驟一創設情境導入新課偉大的文學家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一個是從百草園到三味書屋中的老先生，他雖然施行的是封建私塾教育，但思想還算開
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26我的伯父魯迅先生教學導航教學目標1.有感情地朗讀課文，梳理文章脈絡，了解文章主要內容。2.通過聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子。學會給課文加小標題，說出課文的中心思想。3.通過“讀水滸傳”“談碰壁”“放爆竹”“救助車夫”“關心女傭”這五件事，初步了解魯迅先生是一位關心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。教學重點感
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21我的伯父魯迅先生【教學目標】1知識與能力目標：（1）會正確讀寫“敷、傭、挽聯”等字詞。（2）了解作者背景信息。2過程與方法目標：理解課文內容，體會含義深刻的句子的意思，練習概括中心思想。3情感態度與價值觀目標：（1）把握課文內容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，了解魯迅先生的優秀品質。（2）體會魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質。【教學重點】1識記、掌握
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
27我的伯父魯迅先生教學目標1.能用較快的速度默讀課文，能用小標題的形式概括文中所寫的關于魯迅的幾件事。2.理解含義深刻的句子，學習運用語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。3.能借助課文及相關資料，感受魯迅的人物形象。【語文要素】教學重難點
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
我的伯父魯迅先生教學目標1會寫本課的生字2有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。3.理解課文的內容，懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多，深受廣大人民群眾愛戴的人。學習魯迅先生關心他人、愛憎分明的高尚品質。4學習抓住語言、動作、神態來表現人物品質的方法。教學重難點1理解含義深刻的句子。懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長，熱愛勞動人民，為自
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26我的伯父魯迅先生教學目標1能簡單說說課文寫了魯迅生前的哪幾件事并給每件事加個小標題2理解含義深刻的句子學習運用語言動作神態描寫表現人物品質的方法3通過理解內容了解魯迅先生為別人想得多為自己想得少的高貴品質教
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
27我的伯父魯迅先生【教學目標】1.能用較快的速度默讀課文，知道課文寫了關于魯迅的哪幾件事，并能給每件事加個小標題。2.能通過文章的學習，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。交流對魯迅的認識。3.能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。【重點難點】重點：1.把握課文內容，知道課文寫了魯迅
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葉圣陶先生二三事第一課時我們提倡要德智體美勞全面發展我們該怎樣去踐行這美好的道德品行呢我們要做一個怎樣的人呢今天就讓我們一起走進張中行的葉圣陶先生二三事了解一下葉圣陶先生看看他的為人處世原則一知識備查教學目標1通過略讀
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：44
七年級下冊語文教案3回憶魯迅先生節選教學目標課題回憶魯迅先生節選課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標
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一、活動主題我在馬路邊二、設計思路“兔子先生去散步”這個故事，如果我們只看文字，它是一本討論標志的書，由許多個標志串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過的，可是只要稍稍用心去體會，便
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活動目標1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備1、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2
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活動目標1幫助幼兒理解故事中的情節和人物的心理變化。2讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養幼兒節約資源、減少浪費的意識。3豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。4發展幼兒發
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