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2吃蟲草教案教學目標1.知識與技能知識知道吃蟲草的外形、色彩特征和捕蟲的特點。技能會用學過的方法細致地表現吃蟲草。培養學生的觀察能力和造型表現能力。2.過程與方法設計圖片觀察、小組討論和感官體驗
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：127
第2課吃蟲草美術二年級下冊人美版豬籠草瓶子草豬籠草是一種非常有趣的食蟲植物，在葉的頂端長有一個酷似“貝殼”的捕蟲夾，且能分泌蜜汁，當有小蟲闖入時，能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。捕蠅草茅膏菜捕蟲
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
吃蟲草教案教學目標1認知目標了解有關吃蟲草的自然知識并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景2技能目標通過欣賞觀察表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過并運用各種方法進行繪畫制作3情感目標滲透可持續發展的思想培養學生熱愛大
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
吃蟲草教案教學目標1了解有關吃蟲草的自然知識并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景2通過欣賞觀察表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過3培養學生熱愛大自然的情感教學重難點重點了解吃蟲草的知識能用所學的方法來表現吃蟲的情景難
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CHICHONGCAO豬籠草瓶子草這兩種吃蟲草有哪些相同地方有哪些不同之處想一想這些吃蟲草是靠什么吸引到小蟲子的呢制作步驟吃蟲草的捕蟲器用了那些方法做出來的表現綜合表現彩紙油畫棒沙紙油畫棒線描手工制作裝飾表演
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第2課吃蟲草備課時間：講課時間：1、教學目標：1、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。2、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。3、情感目標：滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。二、教學重難點：重點：了解吃蟲草的知識，能用
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吃蟲草教學設計教學目標1.知識與技能：知道吃蟲草的外形、色彩特征和捕蟲的特點。會用學過的方法細致地表現吃蟲草。培養學生的觀察能力和造型表現能力。2.過程與方法：設計圖片觀察、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3.情感、態度和價值觀：通過觀察、了解吃蟲草，激發學生的學習興趣，開闊學生的眼界，培養學生熱愛大自然和熱愛
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吃蟲草教案教學目標：一、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，用自己喜歡的表現方法表現吃蟲草捕蟲的情景。二、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。三、情感目標：滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。難點：畫
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吃蟲草教學設計1、教學目標：1、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。2、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。3、情感目標：滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。二、教學重難點：重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。難點：畫面
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吃蟲草一、教學目標：1、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。2、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。3、情感目標：滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。二、教學重難點：重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。難點：畫面表達清晰，有遮擋關系
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5課題：吃蟲草教學內容吃蟲草教學目標一、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。二、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。三、情感目標：滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。教學重、難難點重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。難點：畫面
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：14
教學設計模板學科美術版本冊數人教版二年級下冊課目名稱吃蟲草第1課時教學目標1.了解有關吃蟲草的自然知識，學習表現吃蟲草捕蟲的情景內容，有層次有趣味的繪畫。2.通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，運用繪畫構圖要點，情景設計，色彩要點，設計繪畫。3.滲透可持續發展的思想，培養學生熱愛大自然的情感。學情分析利用課題
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
一、教學目標1、知識與技能知識：知道吃蟲草的外形、色彩特征和捕蟲的特點。技能：會用學過的方法細致地表現吃蟲草。培養學生的觀察能力和造型表現能力。2、過程與方法設計圖片觀察、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感態度和價值觀通過觀察、了解吃蟲草，激發學生的學習興趣，開闊學生的眼界，培養學生熱愛大自然
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