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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：曲譜、多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正深入角色的演唱歌曲，學(xué)會歌曲中的樂理知識。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1.今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：220
蝸牛與黃鸝鳥一、教材分析地位、作用臺灣敘事民歌勤懇、踏實(shí)驕傲、自大鍥而不舍、執(zhí)著追求二、學(xué)情分析好奇、好動、喜歡模仿集中注意持久性差對富有童趣的事物易產(chǎn)生興趣三、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能：學(xué)唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創(chuàng)作性地表現(xiàn)3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:堅(jiān)忍不拔鍥而不舍教學(xué)重點(diǎn)：深入角色感受音樂美思想教育教學(xué)難點(diǎn)
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：12
蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計(jì)（活動課）一、教材分析這是一首風(fēng)趣、活潑的敘事歌曲。歌曲以葡萄樹剛發(fā)芽時，蝸牛與黃鸝鳥簡短的對話，塑造了勤懇踏實(shí)的蝸牛與高傲自大的黃鸝鳥的形象，與音樂童話龜兔賽跑有異曲同工之妙。歌曲為五聲宮調(diào)式，上下句重復(fù)，擴(kuò)充尾聲的單樂段結(jié)構(gòu)。曲調(diào)非常集中，第三、四樂句是第一、二樂句的重復(fù)，讓人迅速對曲調(diào)留下印象。歌曲節(jié)奏跳躍，“”與“”的交替與歌詞結(jié)合，生動地刻畫了蝸牛
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
蝸牛與黃鸝鳥教案教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。2.感受歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)，準(zhǔn)確而熟練地演唱蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)唱歌曲，以歌聲表現(xiàn)歡快、風(fēng)趣的情緒。2.正確掌握附點(diǎn)八分節(jié)奏、切分節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們聽過有一首歌曲表現(xiàn)的是蝸牛與黃鸝鳥之間的故事嗎？二、蝸牛與黃鸝鳥歌曲學(xué)習(xí)過
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
猜謎語：名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠它剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它：“葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么？”“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了。”蝸牛與黃鸝鳥阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠它剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。第一段分析
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音樂課拍一拍，念一念唱一唱lu蝸牛與黃鸝鳥:|1.2.蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥臺灣兒歌1、歌曲活潑、輕快。2、歌詞中穿插了蝸牛與黃鸝鳥的對話。小小音樂家:|1.2.蝸牛與黃鸝鳥下課啦再見
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蝸牛與黃鸝鳥教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過音樂劇的創(chuàng)編與表演，使學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲蝸牛黃鸝鳥的內(nèi)容，并更好地表現(xiàn)。2.通過音樂劇的創(chuàng)編與表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神他人合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.音樂劇的創(chuàng)編。2.集體表演如何有效組織，做到活潑而有序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲蝸牛與黃鸝鳥，我們先來復(fù)習(xí)歌曲。2
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
歡迎來到快樂的音樂課堂名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。猜一猜讀一讀動物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。（）蝸牛講一講同學(xué)們請講一講我們的故事吧比一比誰講的好蝸牛與黃鸝鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識技能：學(xué)唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創(chuàng)作性地表現(xiàn)3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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蝸牛與黃鸝鳥今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們知道它們是誰？它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。要求同學(xué)們注意，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)。伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？老師看誰能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺唱出來，請你一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)出來。下課啦
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：曲譜、多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正深入角色的演唱歌曲，學(xué)會歌曲中的樂理知識。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲四二拍一段體結(jié)構(gòu)歌曲的旋律輕松活潑歌詞生動有趣隱喻著日常生活中人們不畏艱難堅(jiān)持不懈對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松活潑的情
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蝸牛與黃鸝鳥說課稿一教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首風(fēng)趣活潑的敘事性民族歌謠歌曲以敘述的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時就背著重重的殼往上爬而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景歌曲歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神音樂形象天真純樸富有生活氣息歌詞
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蝸牛與黃鸝鳥一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號熟練地表演歌曲2從音樂中受到思想上的啟迪和教育3通過聆聽欣賞比較音樂形象主動表現(xiàn)歌曲二教具準(zhǔn)備蝸牛與黃鸝鳥mp3曲譜多媒體課件三教
人教版小學(xué)三年級上冊音樂課蝸牛與黃鸝鳥教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺灣敘事歌曲歌曲采用四二拍旋律輕松活潑歌詞生動有趣以一個敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時就背著重重的殼往上爬而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景隱喻著
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能熟練準(zhǔn)確地掌握切分音前十六后八的節(jié)奏2能準(zhǔn)確有感情的演唱蝸牛與黃鸝鳥并隨音樂律動3指導(dǎo)學(xué)生相互合作積極地參與音樂活動教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥引導(dǎo)學(xué)生利用各種表現(xiàn)方式來表達(dá)自己聽
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過歌曲的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象2通過表演音樂劇蝸牛與黃鸝鳥葡萄成熟前葡萄成熟后培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性發(fā)展性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)歌
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教學(xué)設(shè)計(jì)蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)內(nèi)容歌曲小動物回家教材分析蝸牛與黃鸝鳥選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版三年級下冊第四單元的小小音樂劇小小音樂劇的內(nèi)容屬于表現(xiàn)領(lǐng)域之綜合性藝術(shù)表演本單元以蝸牛與黃鸝鳥為主題設(shè)計(jì)了三場表演每一場都有一首主
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一教學(xué)內(nèi)容人教版簡譜小學(xué)音樂三年級下冊第四單元小小音樂劇活動課蝸牛與黃鸝鳥第三課時二教材分析本課是人教版簡譜三年級下冊第四單元小小音樂劇蝸牛與黃鸝鳥這個故事發(fā)生在一個農(nóng)家小院里劇中的人物包括蝸牛黃鸝鳥小鹿小猴和葡萄
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首流行于臺灣的敘事性民歌歌曲親切自然歡快質(zhì)樸感情真切旋律輕松活潑歌詞生動有趣真實(shí)地反映了動物世界中蝸牛與黃鸝鳥和諧生活的歡樂場景體現(xiàn)了動物世界的歡樂情懷培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然歌詞
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小黃鸝鳥到蒙古看一看。蔚藍(lán)的天空下散落著牛羊。蜿蜒的河水油油的草地。靜謐的湖水朵朵白云。那達(dá)慕大會馬上表演人面桃花相映紅成吉思汗蒙古人心中的神明藍(lán)天白云下牧民的營帳蒙古人的三大活動馬頭琴表演頂碗舞歡樂的筷子舞烤全羊各色美食
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