湘美版四年級上冊美術(shù)14《蝴蝶落我家》課件（湖北部級公開課）.pptx

湘教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊（湖南美術(shù)出版社）蝴蝶落我家蝴蝶落我家小試身手！挑戰(zhàn)任務(wù)一：嘗試畫蝴蝶美麗的蝴蝶有哪幾部分組成觸須身體翅膀頭部蝴蝶的身體左右對稱蝴蝶的花紋蝴蝶的色彩紙品藝術(shù)大賽小組合作（你畫我剪你剪我?guī)兔Γ┨魬?zhàn)任務(wù)二：鏤空蝴蝶的制作1、你喜歡誰的作品？2、為什么喜歡？3、還可以怎樣改進(jìn)？評一評比一比：拓展作

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湘美版四年級上冊美術(shù)14《蝴蝶落我家》課件（廣東省級優(yōu)課）.ppt

蝴蝶落我家蝴蝶外形的共同特點(diǎn)？蝴蝶外形的共同特點(diǎn)對稱怎樣剪制出連在柱體上的蝴蝶4人小組討論：蝴蝶花紋的特點(diǎn)？蝴蝶花紋的特點(diǎn)點(diǎn)線面作業(yè)：(獨(dú)立完成)在三棱柱、四棱柱或圓柱體上剪制蝴蝶。謝謝指導(dǎo)

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湘美版四年級上冊美術(shù)14《蝴蝶落我家》課件（安徽市級優(yōu)課）.pptx

長相俊俏穿花衣，愛舞愛跳不停息。春花一開它就到，傳粉吃蜜樂逍遙。（打一會飛的動物）猜謎導(dǎo)入蝴蝶落我家第14課湘教版小學(xué)美術(shù)四年級（蝴蝶的立體制作）蝴蝶欣賞想一想蝴蝶有那幾個(gè)部分構(gòu)成？鏤空蝴蝶的設(shè)計(jì)步驟觸角鏤空蝴蝶的設(shè)計(jì)步驟花瓣形圓形鏤空蝴蝶的設(shè)計(jì)步驟鋸齒紋、月牙紋、花瓣紋等鏤空蝴蝶的制作方法1、留邊沿，折柱子。2、畫蝴蝶外輪廓。3、鏤空剪切。4、從蝴蝶

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湘美版四年級上冊美術(shù)14《蝴蝶落我家》課件（安徽省級優(yōu)課）.ppt

湘美版美術(shù)四年級上冊蝴蝶落我家蝴蝶落我家湘版美術(shù)四年級上冊第14課剪:（剪出蝴蝶的外形）裝飾:（用圖案和色彩裝飾蝴蝶）2.制作步驟裝飾:（在棱柱底部畫上我的家）2.制作步驟作業(yè)要求:1.用對折剪的方法剪出鏤空蝴蝶2.注意添加豐富的裝飾和漂亮的顏色

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湘美版四年級上冊美術(shù)14《蝴蝶落我家》課件（湖北部級優(yōu)課）.pptx

美術(shù)（湘版）四年級上冊蝴蝶落我家步驟一：折柱子（折出粘貼面后，把紙分成四等份）四棱柱制作步驟還有這幾種折疊方法折柱子步驟二：畫蝴蝶（在棱柱的一側(cè)畫上蝴蝶的一半）制作步驟像水滴形像三角形蝴蝶的身體左右對稱蝴蝶外形特征步驟三：鏤空剪制（對折剪出蝴蝶的外形）制作步驟剪制蝴蝶步驟四：裝飾制作步驟

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青島版一年級下冊科學(xué)第13課《蚯蚓的家》課件.ppt

一條繩，軟又軟，埋在土里會動彈，天生愛動到處鉆。沒腿它會走，干活不用手，住在泥土里，犁地是能手。13蚯蚓的家在哪里能找到蚯蚓？蚯蚓在哪里？蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中2271美麗的田野濕潤的土壤奶奶的菜園愛護(hù)動植物蚯蚓生活時(shí)需要良好的通氣，以便補(bǔ)充氧氣。雨后泥土里缺少空氣所以蚯蚓會缺氧必須出來呼吸氧氣.蚯蚓可以松土

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浙美版二年級上冊美術(shù)第13課《小鳥的家》課件.pptx

小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？老鷹啄木鳥貓頭鷹鴿子火烈鳥海鷗鸚鵡喜鵲孔雀多種材料結(jié)合創(chuàng)作示范哪位小朋友說

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小學(xué)勞動與技術(shù)二年級-我給書本安好家（課件）.pptx

我給書本安好家【二年級】大家喜歡逛超市嗎？一、引入話題今天老師就帶大家到超市看看，在去之前老師有個(gè)要求，同學(xué)們在看的時(shí)候要認(rèn)真觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么，發(fā)現(xiàn)了什么。一、引入話題二、說說議議分類擺放二、說說議議1.競賽活動（把所有的書本混合起來，分成三份）同學(xué)們已經(jīng)掌握了分類的方法，現(xiàn)在就讓我們請三位同學(xué)來進(jìn)行一次比賽，看看誰能最快把這些書整理好。2.總結(jié)整理方

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浙美版二年級上冊美術(shù)《小鳥的家》課件2.ppt

小鳥的家我們除了運(yùn)用繪畫的方式為小鳥建立家園還能用什么方法呢？提問：小鳥的簡易畫法小鳥的家運(yùn)用手上的材料及工具為小鳥建立個(gè)家。作業(yè)

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浙美版二年級上冊美術(shù)《小鳥的家》課件1.ppt

小鳥的家同學(xué)們，咱們累了有爸爸媽媽接我們回家，那老師問大家，鳥每天在空中飛，飛累了回去哪里呢？對門山上一個(gè)碗，年年落雨落不滿。猜謎語小鳥的家有哪些不同樣子呢？建在哪里？同學(xué)們都知道嗎？小鳥的家是什么樣子的？小鳥的家建在哪里呢？小鳥家的形狀美麗的鳥巢體育館作業(yè)要求：學(xué)生發(fā)揮想象、自由構(gòu)圖、為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家

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冀少版三年級上冊音樂《牧場上的家》課件.ppt

牧場上的家這是一首廣泛流傳的充滿美國鄉(xiāng)土氣息的抒情民歌，音樂樸素深情，悠長氣息的樂句描繪了晴朗遼闊的牧場、甜美溫馨的家及人們寬廣的胸懷。音樂由四個(gè)樂句組成。其中有三個(gè)樂句材料相同，第二樂句結(jié)束后通過音程的五度跳進(jìn)，引出有對比因素的第三樂句，第四樂句再現(xiàn)第二樂句，表現(xiàn)對家的依戀，將歌曲推向高潮。樸素深情、悠長氣息、松散的節(jié)奏；晴朗遼闊、甜美溫馨、寬廣的胸懷。請同學(xué)們感受一下：我們

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冀少版四年級上冊音樂《可愛的家》課件.ppt

可愛的家(英培恩詞比肖普曲)24拍強(qiáng)弱強(qiáng)弱34拍強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱44拍4412|3445|我的家庭真可5|1愛長弱起小節(jié)：從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。b41

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冀少版四年級上冊音樂《共有一個(gè)幸福的家》課件.ppt

同學(xué)們都知道我們中華民族是個(gè)大家庭，我們有著56個(gè)民族，對于每一個(gè)民族來說，中華民族都是我們共同的家。共有一個(gè)幸福的家劉崇仁詞龔耀年曲思考：歌詞中出現(xiàn)了哪些民族，它們分別分布在我國的哪些地方？討論：看完歌詞后，有什么感想？重點(diǎn)聯(lián)系：練習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏：“XXX”、“XXXXX”思考：歌曲的節(jié)奏是怎么樣的？我們應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱？分組練習(xí)，共同演唱

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湘藝版一年級上冊音樂《小青蛙找家》課件1.ppt

小青蛙找家小青蛙找家呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！你能模仿我嗎？你們真棒！下面讓我們一起來學(xué)唱歌曲小青蛙找家，看誰學(xué)得最認(rèn)真，學(xué)得最快！聽聽誰的聲音最好聽？幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！你會讀嗎？幾只小青蛙，呱！要

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湘藝版一年級上冊音樂《小青蛙找家》課件2.ppt

小青蛙找家森林里開了一場音樂會來了好多好多小動物只有小青蛙在哭泣池塘被污染美麗的池塘跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙找到了家小青蛙邀請小朋友們來做客

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湘藝版三年級上冊音樂《牧場上的家》課件.ppt

牧場上的家這是一首廣泛流傳的充滿美國鄉(xiāng)土氣息的抒情民歌，音樂樸素深情，悠長氣息的樂句描繪了晴朗遼闊的牧場、甜美溫馨的家及人們寬廣的胸懷。音樂由四個(gè)樂句組成。其中有三個(gè)樂句材料相同，第二樂句結(jié)束后通過音程的五度跳進(jìn)，引出有對比因素的第三樂句，第四樂句再現(xiàn)第二樂句，表現(xiàn)對家的依戀，將歌曲推向高潮。樸素深情、悠長氣息、松散的節(jié)奏；晴朗遼闊、甜美溫馨、寬廣的胸懷。請同學(xué)們感受一下：我們

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湘藝版三年級下冊音樂《我是小音樂家》課件.ppt

我是小音樂家這些小朋友在哪兒他們在做什么你認(rèn)識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字從左到右第幾個(gè)是打擊樂器打擊樂器在音樂演奏中有什么作用在音樂中標(biāo)記“v”是什么意思你認(rèn)識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字想聽聽它們的音色嗎好聽嗎想不想自己親自演奏一下當(dāng)個(gè)小音樂家我是小音樂家謝謝觀賞歡迎指導(dǎo)!愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小音樂家給人們帶來歡樂!謝謝

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湘藝版四年級上冊音樂《可愛的家》課件1.ppt

可愛的家(比肖普曲)24拍強(qiáng)弱強(qiáng)弱34拍強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱44拍4412|3445|我的家庭真可5|1愛長弱起小節(jié)：從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。幸福的家庭我們

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湘藝版四年級上冊音樂《可愛的家》課件2.ppt

可愛的家音樂基礎(chǔ)知識1、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)火車上的秘密，復(fù)習(xí)24、34、44。2、再次觀察圖片。弱起小節(jié)如果歌曲的某一小節(jié)是從弱拍開始的，這種小節(jié)叫做弱起小節(jié)。學(xué)習(xí)歌曲，體會深情1、初聽歌曲2、分步學(xué)習(xí)欣賞英文版，體會不一樣的表現(xiàn)方式情感升華，欣賞游子吟拓展延伸通過師生合奏，表現(xiàn)音樂。作業(yè)課后請同學(xué)們嘗試用自己喜愛方式表現(xiàn)這首歌。注意弱起小節(jié)

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花城版二年級上冊1.2《溫暖的家》 課件+教案+音頻素材.rar

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