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23確定二次函數的表達式第二章二次函數1會用待定系數法求二次函數的表達式難點2會根據待定系數法解決關于二次函數的相關問題重點導入新課1一次函數ykbk0有幾個待定系數通常需要已知幾個點的坐標求出它的表達式2
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173一次函數第17章一次函數4求一次函數的表達式1理解和掌握用待定系數法求一次函數的解析式了解待定系數法的思維方式與特點重點2明確兩個條件確定一個一次函數一個條件確定一個正比例函數的基本事實3通過對一次函數圖象和
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用表達式表示變量之間的關系教學設計學習目標1經歷探索具體事例中變量之間關系的過程進一步體驗一個變量的變化對另一個變量的影響2在具體情境中能夠準確地用表達式表示變量之間的關系體會數學符號表示的簡潔性3能夠利用表達式根據自變
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空白演示單擊輸入您的封面副標題下表是小明的通話時間與通話費用的記錄幻燈片6你能從通話記錄中獲取哪些信息要求獨立完成后組內交流匯總比比哪個組獲取的信息又多又準展示交流時先說結論再闡述理由完成的小組請手勢示意回顧初體驗回顧
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262二次函數的圖象與性質3求二次函數的表達式第26章二次函數九年級數學華師1會用待定系數法求二次函數的表達式難點2會根據待定系數法解決關于二次函數的相關問題重點導入新課復習引入1一次函數ykbk0有幾
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6正比例、反比例的字母表達式項目內容1.正方形的周長用C表示邊長用a表示周長與邊長的關系式為。2.兩種相關聯的量若它們是成正比例的量則一定若它們是成反比例的量則一定。3.閱讀教材第25頁第
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第四課時正比例、反比例的字母表達式教學內容教材2526頁教材分析這是一節復習課，安排在學生初步認識了正、反比例意義之后，主要是討論、研究常見的數量關系中三個量的變化與正、反比例的關系，以及正、反比例
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
教學反思這是一節練習課，是在學生初步認識了正比例、反比例的意義之后安排的。重點是討論、研究常見的數量關系中三個量的變化與正、反比例的關系，以及正、反比例的字母表達式。前面已經學了正比例和反比例的意
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4.4用待定系數法確定一次函數表達式教學目標知識與技能1學會用待定系數法確定一次函數表達式2了解兩個條件確定一個次函數；一個條件確定一個正比例函數過程與方法1經歷待定系數法的運用過程
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21.3用待定系數法確定一次函數表達式教學設計思想在第二十章我們已經學習了根據實際問題的意義寫出函數表達式，本節突出解決用待定系數法求一次函數的表達式。首先向學生提出問題，有問題引出討論，最后得出
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4.4用待定系數法確定一次函數表達式一選擇題（每小題6分）1.直線y=4x+b經過點（21），則b的值為（）A1B.5C.-5D.-72一次函數的圖象經過點A（-2，-1），且與直線y=2x-3平行，則此函數的解析式為（）Ay=x+1B.y=2x+3Cy=2x-1Dy=-2x-53已知一次函數y=kx+b，當x=1時，y=2，且它的圖
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4.4用待定系數法確定一次函數表達式要點感知通過先設定函數表達式(確定函數模型)，再根據條件確定表達式中的未知系數，從而求出函數的表達式的方法稱為__________法.在求一次函數y=kx+b(k，b為常數，k0)的表達式時，關鍵是要確定________、________的值.預習練習1-1已知一次函數y=kx+k-3的圖象經過點(2，3)，則k的值為__________.1-2
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44一次函數的應用第1課時確定一次函數的表達式第2頁共2頁1會確定正比例函數的表達式；(重點)2會確定一次函數的表達式(重點)一、情境導入某農場租用播種機播種小麥，在甲播種機播種2天后，又調來乙播種機參與播種，直至完成800畝的播種任務，播種畝數與
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57用二元一次方程組確定一次函數表達式第3頁共3頁1能利用二元一次方程組確定一次函數的表達式(難點)一、情境導入在某地，人們發現某種蟋蟀1分鐘所叫次數與當地溫度之間近似滿足一次函數關系下面是蟋蟀所叫次數與溫度變化情況對照表：蟋蟀所叫次數8498
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4.4一次函數的應用第1課時確定一次函數的表達式第一環節復習引入內容：提問：（1）什么是一次函數？（2）一次函數的圖象是什么？（3）一次函數具有什么性質？目的：學生回顧一次函數相關知識，溫故而知新第二環節初步探究內容1：展示實際情境提供兩個問題情境
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5.7用二元一次方程組確定一次函數表達式第一環節復習引入內容：(1)二元一次方程組與一次函數有何聯系(2)二元一次方程組有哪些解法？意圖：通過(1)問，體會函數和方程之間的聯系二元一次方程組的解是它們對應的兩個一次函數圖像的交點坐標；反之，兩個一次函數圖像的交點也是它們所對應的二元一次方程組的解；所以方程問題可以轉化為函數來解決，同樣函數問題也可以通過方程問題來
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1.3不共線三點確定二次函數的表達式一、選擇題1已知拋物線yax2bxc經過1，0，2，0，3，4三點，則該拋物線的函數表達式為Ayx23x2By2x26x4Cy2x26x4Dyx23x22如
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1.3不共線三點確定二次函數的表達式教學目標知識與技能經歷確定二次函數表達式的過程，體會求二次函數表達式的思想方法，培養數學應用意識。方法與過程會用待定系數法求二次函數的表達式。情感與態度逐步培
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教學課件數學九年級下冊湘教版第1章二次函數1.3不共線三點確定二次函數的表達式1ykxbk0系數k待定確定一個方程解一元一次方程系數kb待定兩個方程解二元一次方程組1.什么是待定系數法怎樣用待定系數法確定函數解
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