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裝扮我們的教室馬上就要到六一兒童節(jié)，你們怎么過？一、引入話題我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？一、引入話題二、說說議議小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議。三、思維創(chuàng)新1.教室裝扮是不是飾品越多越好？2.在裝扮時應(yīng)該注意些什么？3.慶祝完之后，我們該怎么做？四、我的收獲通過今天的活動，我懂得了我是班級里的一員，應(yīng)該自覺參加活動。形成
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
裝扮我們的教室能夠圍繞“裝扮我們的教室”大膽設(shè)想，交流。專心聽同學(xué)的設(shè)想，積極詢問、補(bǔ)充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。引入話題1.馬上就快到六一了，你們準(zhǔn)備怎么過？2.出示：慶祝元旦節(jié)的會議室場景布置錄像，哪些地方能讓人感到節(jié)日的氣氛？3.為了“歡慶六一”，我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？說說議議4.學(xué)
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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級8裝扮我們的教室第一課時1在同學(xué)們心目中可以把家比作什么2在學(xué)校里也有一個屬于我們的家是哪里要把我們的班級裝飾的溫馨美麗又該如何去布置呢一他們的教室好在哪里活動一憶一憶回憶
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課題8裝扮我們的教室第1課時課型教學(xué)目標(biāo)1喜歡在集體生活中并在參與集體勞動中體會分工與合作的好處提高與人交往的技能技巧2能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中學(xué)會嘗試用不同的方
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
課題8裝扮我們的教室第2課時課型教學(xué)目標(biāo)1喜歡在集體生活中并在參與集體勞動中體會分工與合作的好處提高與人交往的技能技巧2能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中學(xué)會嘗試用不同的方
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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級8裝扮我們的教室第二課時看看我們的小家我們每個人都有一一個溫馨漂亮的小家作為它的小主人我們參與了對它的布置所以我們覺得很快樂其實(shí)除了這個小家外咱們班的同學(xué)還有一個共同的大家
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教學(xué)課題第8課裝扮我們的教室課型新授授課時間教學(xué)課時兩課時備課教師教學(xué)目標(biāo)1.喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2.能認(rèn)真完成集體交給的任
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第二單元我們的班級第8課裝扮我們的教室一、看一看每個人都有一個家，家里有我們的親人。其實(shí)，我們在學(xué)校還有一個家。孩子們，你們知道在哪里嗎教室對，教室就是我們自己的家，你們想不想把我們的家布置得溫馨而
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教室是我家課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導(dǎo)入教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢課題引入
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同學(xué)們大家好我是孔老師今天非常高興能和你們一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治二年級第8課裝扮我們的教室開學(xué)那天有幾位同學(xué)興高采烈的把自己親手照顧的綠蘿帶到了學(xué)校想要裝扮自己的教室我們一起去看一看他們把自己親手帶來的綠蘿放到了教室后面的
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打扮樹寶寶”數(shù)學(xué)活動個案（小班數(shù)學(xué)）一、活動背景“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學(xué)習(xí)將物體有規(guī)律排列的基本主題活動，但由于“規(guī)律”一詞，是一種較難用語言概括講述明白的理性概念，只能意會。因此
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小班裝飾畫打扮蛋寶寶設(shè)計(jì)意圖針對小班幼兒園對涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn)，也常把美術(shù)活動作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手
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打扮相框課標(biāo)分析本節(jié)課是二年級的一節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課，新課標(biāo)中“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識和
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自己來打扮教案教學(xué)目的：用身邊的各自材料制作有生活氣息的小飾品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用廢棄物，創(chuàng)作精美的飾品。教學(xué)重難點(diǎn)：合理選擇利用身邊材料，通過和諧的搭配、組合來設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備：各種廢棄的盒子等教學(xué)過程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、提問導(dǎo)入你們見過飾品嗎？生答三、講授新課同學(xué)們說一說自己平時見過的媽媽，阿姨們佩戴首飾的打扮，或少數(shù)民族同胞過節(jié)時
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節(jié)日里，大家都要對自己格外裝飾一番自己利用身邊的資源給自己做一個精美的配飾吧
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裝扮圖書角認(rèn)識到裝扮班級圖書角的好處，要學(xué)會好好裝扮圖書角，珍惜圖書，愛護(hù)圖書。培養(yǎng)師生高尚的道德情操，高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)，感受圖書角帶來的價值體驗(yàn)。引入話題1.放錄像，不同班級的圖書角。這些班級的圖書角是怎樣裝扮的？2.總結(jié)出：用各種顏色的卡紙、綠植、圖書。3.為什么要裝扮圖書角？4.學(xué)生討論得出：裝扮過的圖書角有
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裝扮圖書角【二年級】不同班級的圖書角。這些班級的圖書角是怎樣裝扮的？一、引入話題為什么要裝扮圖書角？一、引入話題二、說說議議裝扮過的圖書角有利于營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三、溫馨提示裝扮圖書角要注意：要分工明確，齊心協(xié)力，根據(jù)班級特色裝扮圖書角，讓它更美觀，更實(shí)用，營造書香班級，創(chuàng)造精神食糧。兒歌小圖書，我愛看，一頁一頁輕
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教案課題裝扮布藝筆筒授課時間三年一三年二主備教師課型新授課時授課人教學(xué)目標(biāo)價值體認(rèn)了解我國的傳統(tǒng)布藝在布藝制作過程中能與他人溝通合作感受用布藝美化生活的情趣和
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