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第七單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、算一算。8分37546-740-2245302036431-553878-40-8二、連一連。10分452819650-38433974882-961-4984-2991
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折線統計圖教材分析折線統計圖是冀教版第十冊第七單元的教學內容，本單元是在認識條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，了解其特點。本單元在教學單式折線圖之后立即教學復式折線圖，是考慮到學生已有單式條形圖
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7.11連減1.每盒乒乓球有60個，每次拿15個，拿兩次還剩多少個2.20個珠子，8個串一串，可以串幾串還剩幾個3.算一算。65-7-5075-7-1874-8-5084-9-2965-7-985-9-12參考答案1.60
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7.6連減計算n教學內容課本80頁例4及相關練習n教學提示對于從一個數里連續減去兩個數的算理，課本中創設買東西付錢的情景，從而理解算理。n教學目標知識與能力提高學生的計算能力和解決實際問題的能力
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第七單元時、分、秒單元教材分析時間與日常生活有著密切的聯系，人們的工作、學習、娛樂、休息等都要合理安排時間。所以，對時間的安排和體驗，既是數學的重要知識，更是一個人從事社會活動所必需的，是生活經
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7.9練習十五1.竹籃里一共有紅蘿卜96個，小白兔吃了9個，還剩多少個蘿卜2.圖書館有圖書76本，同學們借走8本，還剩多少本3.52-7（）（）參考答案1.96-987個答還剩87個蘿卜。2.76-868（本）答還
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計量單位復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理8復習導入1.千米的認識你能把千米的認識整理成圖表來表示嗎千米的認識千米的認識毫米的認識知識梳理千米的認識千米的認識計量比較長的距離通常用千米作單位。1000
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7.14練習十七1.有一些兔，跑了14只，還有18只。原來有多少只2.學校買回白色、彩色粉筆共45盒，其中彩色粉筆18盒，買回白粉筆多少盒3.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個4.同學們要做5
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練習十九復習舊知課堂小結課后作業收集與整理鞏固練習7收集和整理數據的方法不唯一，可以用畫“正”字和畫符號的方法整理數據，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。一個“正”字，代表5個，多一筆就在此基礎上加1
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7.2練習十三1.7連續加7，每次加得的和寫在橫線上。7、14、。2.小明套中了3個圈，共得了51分，他可能套中了哪三個圈用算式表示出來。31173201534算式3和分別代表什么4
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7.7整理和復習n教學內容課本83頁整理和復習n教學提示這節課是一節整理和復習課，讓學生把前面學習的內容進行梳理。在這節課中讓優生涉及一些難點的題目，讓掌握的差的同學對薄弱環節進行鞏固。n教學目標
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練習十八復習舊知課堂小結課后作業收集與整理鞏固練習7事物按不同的標準分類，選擇不同的分類標準，分類的結果也可能不同。按性別分按年齡分自選標準分類復習舊知我們可以擺實物或用畫符號的方法來整理數據，而用
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7.3連加計算n教學內容課本71頁例5及相關練習n教學提示連加在學生學習了10以內加、減法計算的基礎上進行安排。目的是通過教學，使學生體會這類式題的運算順序，能正確進行計算，從而擴大學生用加法解決實際
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第七單元測試卷（A）一、口算。16分672465167734966175255414675656942194333484425633354236918124926二、我會填空。（18分）1、我會在計數器上畫線表示出結果，并填空
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7.5連加1.水果店里有蘋果66千克，桃子38千克，菠蘿23千克，三種水果一共有多少千克2.媽媽給小紅買帽子子花了28元，買上衣花了75元，買鞋花了90元，媽媽一共花了多少錢3.育紅小學學生參加植樹活動，三年級植樹
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7.6練習十四1.本周張叔叔賣出了38筐水果還剩下29筐。張叔叔原來有多少筐水果2.一架玩具飛機29元，一把傘16元，一輛汽車30元，三個玩具共多少元3.讀一讀，想一想，說一說手套褲子帽子球鞋
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7.12練習十六1.計算。35-1667-1923-1733-2654-3660-26373578462.飛機場上有35架飛機，飛走了17架，現在機場上有飛機多少架3.花店里原來有63盆菊花，買了27盆，還剩多少盆4.學校原來有81瓶膠水，第
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練習二十復習舊知課堂小結課后作業總復習鞏固練習八1.萬以內數的認識寫數時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數位上一個計數單位也
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第七單元100以內的加法和減法（二）教材分析本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的加法和減法的基礎上進一步學習較大數值的加減法。教材主要分為兩部分內容兩位數加兩位數；兩位數減兩位數；最后組織學
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本單元內容是萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數位的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法。教材的編排要讓學生體會到一方面數的產生與發展都是生活實踐的需要另一
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