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第六單元測試卷（A）一、張叔叔從周一到周五每天跑步情況如下表（16分）時(shí)間周一周二周三周四周五路程（千米）34435（1）（）跑步路程最遠(yuǎn)。（2）（）和（）跑步路程相同。（3）跑步路程最少
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第六單元測試卷（B）時(shí)間60分鐘分?jǐn)?shù)一、看圖填空。38分1.下圖是2010年2014年鹿野化肥廠產(chǎn)量增長情況統(tǒng)計(jì)圖看圖填空。18分1該廠2011年生產(chǎn)化肥噸。22013年的產(chǎn)量是2010年的產(chǎn)量的倍。32010年到201
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第六單元測試卷（B）時(shí)間60分鐘分?jǐn)?shù)一、填空題。15分1.相等的梯形叫等腰梯形。2.經(jīng)過平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以畫條不同的高。3.下面的直角梯形中上底是厘米下底是厘米高是厘米。4.用兩根
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（）1.標(biāo)出下面圖形個(gè)部分的名稱。2.找出下圖中我們學(xué)過的圖形，并數(shù)出有幾個(gè)3.畫出下面圖形的高。底答案1.上底高下底2.三角形6個(gè)平行四邊形6個(gè)梯形4個(gè)3.略
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第六單元測試卷（A）一、填一填。（每空3分，共18分）1、我們學(xué)過的折線統(tǒng)計(jì)圖包括（）和（）。2、（）統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化。3、（）統(tǒng)計(jì)圖能很容易的看出
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練習(xí)十二認(rèn)識(shí)鐘表6復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表細(xì)而長的針是分針。短而粗的針是時(shí)針。復(fù)習(xí)舊知整時(shí)的兩種表示方法有8時(shí)一種是漢字計(jì)時(shí)法幾時(shí)就寫“幾時(shí)”另一種是數(shù)字計(jì)時(shí)法幾時(shí)就在“”前面寫幾并
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6.4練習(xí)十二1.說一說聰聰什么時(shí)間在干什么。2.找規(guī)律畫出最后兩個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針。3.說一說下面鐘面上的時(shí)刻。參考答案1.聰聰早上7時(shí)在洗漱8時(shí)在上課中午12時(shí)在吃午飯下午6時(shí)在看電視。2.提
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第六單元測試卷（A）1、填一填。（9分）時(shí)針指著4，分針指著12，就是（）時(shí)。分針指著12，時(shí)針指著8，就是（）時(shí)。分針和時(shí)針都指著12，就是（）時(shí)。2、連一連。（12分）3、按時(shí)間畫出時(shí)針和分針。（16
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6.1平行四邊形u教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)平行四邊形的基本特征。教材第7072頁，例1、例2，課堂活動(dòng)1，練習(xí)十九3，4。u教學(xué)提示學(xué)生在第1學(xué)段已經(jīng)能辨認(rèn)平行四邊形了，所以教材一開始便出示了一些生活中常見的平行
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6.2認(rèn)識(shí)鐘表（二）n教學(xué)內(nèi)容課本60頁例3n教學(xué)提示估計(jì)整時(shí)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，學(xué)生掌握估計(jì)的方法也是他們認(rèn)識(shí)鐘表的一個(gè)方面。在如何進(jìn)行估計(jì)時(shí)，可以讓學(xué)生對情景圖的時(shí)間特點(diǎn)進(jìn)行討論，從中體會(huì)
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6.3梯形u教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)梯形的特征教材第7374頁，例1、例2，課堂活動(dòng)，練習(xí)二十1，2，3，4，5，思考題。u教學(xué)提示例1列舉了生活中一些帶有梯形的物體。在認(rèn)真觀察這些抽象出梯形的平面圖形之后，通過
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6.1認(rèn)識(shí)鐘表（一）n教學(xué)內(nèi)容教材第5960頁例1、例2。n教學(xué)提示利用鐘表和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻，通過認(rèn)一認(rèn)、比一比等活動(dòng)，讓學(xué)生區(qū)分整時(shí)和半時(shí)分針的位置特征以及接近整時(shí)分針的位
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第6單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘面鐘面上有12個(gè)數(shù)把鐘面均勻地分成12個(gè)大格長針是分針短針是時(shí)針整時(shí)分針指著12時(shí)針指著1是1時(shí)分針指著12時(shí)針指著幾就是幾時(shí)半時(shí)分針指著6時(shí)針指向1和2中
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第6單元認(rèn)識(shí)鐘表例1你能給下面的鐘面畫上時(shí)針和分針嗎試一試。分析第一個(gè)鐘面，630時(shí)針指向5和6的中間，分針指向6；第二個(gè)鐘面，15時(shí)也就是下午3時(shí)，時(shí)針指向3，分針指向12；第三個(gè)鐘面，1630也就是下午4時(shí)
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6.3梯形u教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴于模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。在本節(jié)課的教學(xué)中，我給學(xué)生提供充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過引
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練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒鞏固練習(xí)6鐘面上有時(shí)針、分針、秒針；有12個(gè)大格、60個(gè)小格。認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針秒針時(shí)針分針復(fù)習(xí)舊知時(shí)針走1個(gè)大格的時(shí)間是1時(shí)，一圈是12時(shí)。1時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)針12時(shí)分針
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第六單元測試卷（A）（時(shí)間70分鐘總分100分）一.我會(huì)填。（每空2分，共24分）1、我們學(xué)過的四邊形有（）、（）、（）和（）。2、平行四邊形具有（）的特點(diǎn)。3、以平行四邊形的一條邊為
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梯形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平行四邊形和梯形課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入你能找出圖中你認(rèn)識(shí)的四邊形嗎在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。探究新知在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。兩組對邊互相平行
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第六單元測試卷（B）時(shí)間60分鐘分?jǐn)?shù)一、看鐘表寫時(shí)刻。8分二、連一連。8分三、請你用兩種方法寫出鐘面上的時(shí)刻。16分四、先填一填再畫一畫。12分400分針指著時(shí)針指著。600分針指著
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第六單元測試卷（B）時(shí)間60分鐘分?jǐn)?shù)一、動(dòng)物園里幾種動(dòng)物數(shù)量情況統(tǒng)計(jì)如下。15分猴子大象熊貓獅子8只2只5只6只1.請完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。2.每格代表只動(dòng)物猴子有只畫格。3.你能提出什么數(shù)
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