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6.3梯形u教學內容知識點梯形的特征教材第7374頁，例1、例2，課堂活動，練習二十1，2，3，4，5，思考題。u教學提示例1列舉了生活中一些帶有梯形的物體。在認真觀察這些抽象出梯形的平面圖形之后，通過
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練習十二認識鐘表6復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習認識鐘表細而長的針是分針。短而粗的針是時針。復習舊知整時的兩種表示方法有8時一種是漢字計時法幾時就寫“幾時”另一種是數字計時法幾時就在“”前面寫幾并
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第六單元測試卷（A）1、填一填。（9分）時針指著4，分針指著12，就是（）時。分針指著12，時針指著8，就是（）時。分針和時針都指著12，就是（）時。2、連一連。（12分）3、按時間畫出時針和分針。（16
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6.1平行四邊形u教學內容知識點平行四邊形的基本特征。教材第7072頁，例1、例2，課堂活動1，練習十九3，4。u教學提示學生在第1學段已經能辨認平行四邊形了，所以教材一開始便出示了一些生活中常見的平行
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（）1.標出下面圖形個部分的名稱。2.找出下圖中我們學過的圖形，并數出有幾個3.畫出下面圖形的高。底答案1.上底高下底2.三角形6個平行四邊形6個梯形4個3.略
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綜合實踐發豆芽u教學內容教材第102頁發豆芽的內容和實踐活動內容。u教材提示發豆芽是一節綜合實踐活動課。圍繞“發豆芽”問題，教材將發豆芽的過程落實在四個具體的環節中調查與收集。發制與記錄。整
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第六單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、填空題。15分1.相等的梯形叫等腰梯形。2.經過平行四邊形的一個頂點可以畫條不同的高。3.下面的直角梯形中上底是厘米下底是厘米高是厘米。4.用兩根
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6.1認識鐘表（一）n教學內容教材第5960頁例1、例2。n教學提示利用鐘表和學生已有的生活經驗認識整時、半時的時刻，通過認一認、比一比等活動，讓學生區分整時和半時分針的位置特征以及接近整時分針的位
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第六單元測試卷（A）（時間70分鐘總分100分）一.我會填。（每空2分，共24分）1、我們學過的四邊形有（）、（）、（）和（）。2、平行四邊形具有（）的特點。3、以平行四邊形的一條邊為
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第6單元總結智慧小錦囊認識鐘表認識鐘面鐘面上有12個數把鐘面均勻地分成12個大格長針是分針短針是時針整時分針指著12時針指著1是1時分針指著12時針指著幾就是幾時半時分針指著6時針指向1和2中
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第六單元測試卷（A）一、填一填。（每空3分，共18分）1、我們學過的折線統計圖包括（）和（）。2、（）統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地反映數量的增減變化。3、（）統計圖能很容易的看出
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第6單元認識鐘表例1你能給下面的鐘面畫上時針和分針嗎試一試。分析第一個鐘面，630時針指向5和6的中間，分針指向6；第二個鐘面，15時也就是下午3時，時針指向3，分針指向12；第三個鐘面，1630也就是下午4時
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第六單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、動物園里幾種動物數量情況統計如下。15分猴子大象熊貓獅子8只2只5只6只1.請完成下面的統計圖。2.每格代表只動物猴子有只畫格。3.你能提出什么數
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第六單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、看圖填空。38分1.下圖是2010年2014年鹿野化肥廠產量增長情況統計圖看圖填空。18分1該廠2011年生產化肥噸。22013年的產量是2010年的產量的倍。32010年到201
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梯形情境導入探究新知課堂小結課后作業平行四邊形和梯形課堂練習6情境導入你能找出圖中你認識的四邊形嗎在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。探究新知在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。兩組對邊互相平行
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第六單元測試卷（A）一、張叔叔從周一到周五每天跑步情況如下表（16分）時間周一周二周三周四周五路程（千米）34435（1）（）跑步路程最遠。（2）（）和（）跑步路程相同。（3）跑步路程最少
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6.3梯形u教學反思數學課程標準指出“有效的數學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。在本節課的教學中，我給學生提供充分表現自己的機會，通過引
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第六單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、看鐘表寫時刻。8分二、連一連。8分三、請你用兩種方法寫出鐘面上的時刻。16分四、先填一填再畫一畫。12分400分針指著時針指著。600分針指著
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6.4練習十二1.說一說聰聰什么時間在干什么。2.找規律畫出最后兩個鐘面上的時針和分針。3.說一說下面鐘面上的時刻。參考答案1.聰聰早上7時在洗漱8時在上課中午12時在吃午飯下午6時在看電視。2.提
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綜合實踐發豆芽u教學反思發豆芽是一節實踐活動課，本節課通過調查、實踐、操作、分析的方式的操作學習，讓學生在實踐活動中感受數學知識的重大作用一、在實際活動中培養了學生的調查和實踐能力。如讓學生調查
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