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課題名第6課西江月井岡山教材江西高校出版社紅色文化34年級第2單元核心素養培養愛國情懷感悟革命精神提升語言理解能力感受詩詞韻律美通過合作學習增強團隊協作意識教材分析西江月井岡山是毛澤東在井岡山革命斗爭時期創作的詞作展現了
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第18課天下第一山井岡山核心素養家國情懷通過井岡山革命歷史的學習激發學生對祖國紅色文化的熱愛與自豪感文化自信理解井岡山精神的內涵傳承紅色基因實踐創新通過情景模擬和合作探究培養學生解決問題的能力教材分析本課選自江西高校出
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井岡山下種南瓜教案教學重點引導學生自主合作學習利用廢舊報紙采用紙塑的形式對南瓜進行造型表現感受紅軍在井岡山革命時期的艱苦歲月學習革命精神教學難點采用紙塑形式表現南瓜的造型特征教學方法情景導入法觀察法自主探究法小組合作法
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井岡山下種南瓜讓我們先來學一首兒歌吧井岡山下種南瓜小鋤頭呀手中拿手呀么手中拿呀井岡山下種南瓜種呀么種南瓜呀挖個坑呀下顆耔呀舀瓢泉水催催芽陽光照喲雨露灑喲長長的藤兒爬上架喲金色的花兒象喇叭呀吹吹打打結南瓜呀吹吹哪個打呀打呀結呀么結南
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西江月夜行黃沙道中說課稿一一說教材西江月夜行黃沙道中這首詞是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西上饒時的一篇名作它以自然樸素的語言給我們展現了一幅鮮明逼真的田野風光圖我對這節課的定位是以誦讀來幫助解析二說教學目標本課的教學目標概
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讓我們一起聽歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月夜行黃沙道中辛棄疾西江月夜行黃沙道中詞詞牌名標題詞是古代詩歌的一個分支，又因句子參差不齊而稱長短句。最早是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞也叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌名西江月。辛棄疾（11401207）字幼安，別號稼軒居士。南宋豪放派詞人，將領。其詞風格多樣，以豪放為主，沉雄豪邁之中又不乏細
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五第16課毛澤東開辟井岡山道路新課導入學習目標1.掌握南昌起義、秋收起義兩次起義的領導人、時間、地點和結果；2.掌握井岡山革命根據地創建和工農武裝割據道路的開辟新課講授一.南昌起義1.原因蔣介石發動四一二政變汪精衛發動七一五政變2.概況1927年8月1日江西南昌周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承、陳毅等南昌起義的主要領導人前敵委員會書記周恩來賀龍葉挺朱德劉伯
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第16課毛澤東開辟井岡山道路教學分析【教學目標】知識與能力掌握南昌起義、秋收起義兩次起義的領導人、時間、地點和結果；掌握井岡山革命根據地創建和工農武裝割據道路的開辟過程與方法通過收集南昌起義、井岡山會師的有關史實，培養學生收集歷史資料的能力，學習收集資料和整理資料、提取有效信息的方法；通過討論交流，回答問題，提高分析問題和綜合歸納的能力，培養團隊合作的精神情感態度與價值觀使學生認
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第16課毛澤東開辟井岡山道路1時間：1927年________。2地點：江西________。3領導人：__________、__________、__________、__________、____________等。溫馨提示南昌起義在中國共產黨的歷史上開辟了一個新的時期，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊的開始。4意義：南昌起義打響了___________________
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：157
第16課毛澤東開辟井岡山道路八年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入當時放在中國共產黨面前的路只有兩條：或者拿起武器，進行武裝反抗；或者是遲疑猶豫，坐以待斃。金沖及二十世紀中國史綱1.南昌起義二、新課講授背景：國民大革命失敗后，國民黨反動派實行血腥屠殺政策中國共產黨開始認識到獨立掌握革命武裝力量的重要性（2）概況1927年8月1日江西南昌打響了武
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