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教科版小學科學六上14觀察洋蔥表皮細胞教案課題觀察洋蔥表皮細胞單元一單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第4課本課是在前面學生用顯微鏡觀察身邊微小物體的基礎上嘗試用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞認識洋蔥表皮細胞的
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教科版科學六上第一單元微小世界4觀察洋蔥表皮細胞教材簡析本課是六年級上冊微小世界單元的第4課本課是學生在學習了顯微鏡使用的基礎上嘗試用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞簡單了解洋蔥表皮細胞的基本結構我們的周圍是一個豐富多彩的生命世界
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第一單元微小世界第4課時觀察洋蔥表皮細胞想一想:你認識細胞嗎?向身邊的同學介紹你對細胞的了解。洋蔥表皮細胞很小,肉眼看不見,如何能夠清楚地看到細胞結構呢?制作洋蔥內表皮玻片標本實驗材料我會認清水鑷子碘酒滴管蓋玻片吸水紙載玻片洋蔥小刀做一做制作洋蔥切片1、把洋蔥鱗莖切成兩半,掰下其中一塊,注意不要弄掉內表皮;2、在內表皮上用小刀輕輕劃一個指甲大小的“井
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第4課觀察洋蔥表皮細胞(教材P910)授課時間:______________累計____1____課時課題觀察洋蔥表皮細胞課型新授課教學目標科學知識目標知道洋蔥表皮是由細胞構成的。科學探究目標1.學習制作洋蔥表皮玻片標本。2.會使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,用圖畫和文字記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。3.能夠對比洋蔥表皮細胞與死亡的軟木細胞,認識植物細胞的特點。科學態度目標
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4.觀察洋蔥表皮細胞教科版六年級科學上冊聚焦顯微鏡的發明使人們能觀察到更微小的物體細胞。你聽說過細胞嗎?關于細胞你知道些什么?聚焦1663年,英國科學家羅伯特胡克用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它們命名為細胞。資料:從資料中你獲得了什么信息探索一:制作洋蔥表皮玻片標本探索清水碘酒滴管載玻片吸
上傳時間:2021-09-15 | 頁數:20 | 格式:PPTX | 瀏覽:163
自制洋蔥表皮玻片標本顯微鏡的使用觀察洋蔥標本用顯微鏡能看清肉眼看不見的結構嗎顯微鏡的使用洋蔥表皮有著怎樣的細微結構讓我們親自操作顯微鏡來觀察吧顯微鏡的使用洋蔥表皮有著怎樣的細微結構讓我們親自操作顯微鏡來觀察吧顯微鏡的使用
上傳時間:2024-01-19 | 頁數:21 | 格式:PPTX | 瀏覽:18
2洋蔥表皮的秘密說一說顯微鏡的組成部分及名稱讓我們親自操作顯微鏡來觀察吧洋蔥表皮有著怎樣的細微結構學習使用顯微鏡在使用顯微鏡的時候我們需要注意些什么觀察洋蔥表皮永久玻片標本正確操作顯微鏡觀察洋蔥表皮把自己的發現記錄在活
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2.洋蔥表皮的秘密說一說顯微鏡的組成部分及名稱。讓我們親自操作顯微鏡來觀察吧!洋蔥表皮有著怎樣的細微結構?學習使用顯微鏡在使用顯微鏡的時候,我們需要注意些什么?觀察洋蔥表皮永久玻片標本正確操作顯微鏡,觀察洋蔥表皮,把自己的發現記錄在活動手冊中。任務洋蔥表皮永久玻片標本、顯微鏡、放大鏡、記錄筆。實驗材料1.顯微鏡取鏡和安放、對光。2.將洋蔥表皮永久玻片標本放置到載物臺上,調
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第一單元探秘生物體的基本結構第二課洋蔥表皮的秘密一、教學目標1.科學知識知道常見光學顯微鏡的操作方法。知道洋蔥表皮是由一個一個緊密挨著的“小格子”組成的。初步了解洋蔥表皮臨時玻片標本的制作步驟。2.科學探究在教師指導下,能正確操作顯微鏡,并在觀察洋蔥表皮永久玻片標本的活動中練習操作技能,同時觀察到洋蔥表皮的細胞結構。在教師指導下,學習洋蔥表皮臨時玻片標本的制作方法,能自制洋蔥
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第四單元多樣的生物12觀察細胞1665年,英國科學家羅伯特-胡可在用自己精心改良的復合顯微鏡觀察軟木薄片時,發現了許多蜂窩狀的小室,并首次用拉丁文cellar(小室)來命名它,后來英文用cell這個詞延續下來,翻譯成中文為“細胞”,雖然他觀察到的細胞早已死亡,并非真的看見一個生命的單位,但他的發現是人類了解生物基本構造的開端,為生物學的研究奠定了基礎。那么,細胞的真正形狀和結構是什么樣的
上傳時間:2023-02-17 | 頁數:15 | 格式:PPTX | 瀏覽:106
課題觀察細胞教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、掌握觀察細胞的方法2、學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學重點知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。教學難點培養學生發現問題及歸納總結的能力教具使用PPT學情分析第__1__課時二次備課教學過程:1、導
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課題觀察細胞教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、掌握觀察細胞的方法2、學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學重點知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。教學難點培養學生發現問題及歸納總結的能力教具使用PPT學情分析第__2__課時二次備課教學過程:1、導
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第12課觀察細胞教學設計【教學目標】科學知識1能說出絕大多數生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體的基本組成單位。2能說出顯微鏡的使用方法。科學探究1能從生物基本構造的角度提出可探究的問題。2能通過觀察、查閱資料等方式獲取細胞形狀和結構的信息。3能用科學語言、圖示符號等方式記錄整理有關細胞的信息。4能運用分析、比較、概括等方法得出結論
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教科版小學科學六上15觀察更多的生物細胞教案課題觀察更多的生物細胞單元一單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第5課本課旨在讓學生在觀察多種生物細胞的過程中了解生物體與細胞的關系及細胞在生物體中的作用本課由四部
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教科版小學科學六上16觀察水中微小的生物教案課題觀察水中微小的生物單元一單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第6課在學生已經能使用顯微鏡觀察生物細胞的基礎上指導學生利用顯微鏡觀察水中微小生物了解這些微小的生物
上傳時間:2023-09-06 | 頁數:5 | 格式:DOC | 瀏覽:20
科學學科一年級上冊教案第1課總8課課題在觀察中比較課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較不同的觀察和比較方法可能會有不同的結果科學探究目標能從多種角度觀察和比較物體嘗試用排序
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科學學科一年級上冊教案第2課總2課課題觀察一棵植物課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標植物具有根莖葉等結構科學探究目標在教師指導下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態特征在教師引導下嘗試用科學詞匯描述觀察到的信
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科學學科一年級上冊教案第3課總3課課題觀察葉課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標植物的葉是多種多樣的每一種葉在形狀大小顏色等方面都具有自己的特征知道植物的葉是有生命的會長大會變化的也會死亡科學探究目標在教師指
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