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觀測天氣蘇教版小學科學三年級下冊第5單元教材分析設計意圖本單元主題的提出定量觀測低年段是以定性的方式，從各個方面完整地說天氣變化。這個單元則是利用一些可測量的量來描述天氣和氣候特征。發現規律通過一段
上傳時間：2020-04-06 | 頁數：31 | 格式：PDF | 瀏覽：374
蘇教版科學三下第五單元觀測天氣測試卷班級_________姓名_________一、填空題（每空2分，共30分）1、“二十攝氏度”寫作_______；“零下六攝氏度”寫作________。2、______是一定地區年復一年、長時間內的天
上傳時間：2020-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：147
蘇教版三年級天氣和氣候討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么四季如春常年炎熱四季分明討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么秋冬春夏討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么天氣和氣候有什么區別長時間短時間短時間長時間很不穩定比較穩定學會用自己的話來說氣候與天氣下面哪句話是在說天氣，哪句話是在說氣候？你還知道哪些說天氣和氣
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：123
蘇教版三年級云量和雨量課前準備：淡藍色硬卡紙一張、一小包紙巾、簽字筆或鉛筆一根、剪刀、A4紙一張、直尺、透明塑料瓶或玻璃瓶、雙面膠帶或固體膠、透明膠帶。1.一起來上課小小云同學小美同學氣象學家云量和雨量天上鉤鉤云，地下雨淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。天氣諺語朝霞不出門，晚霞行千里。2.如何觀察云（1）我不像風，我不會吹動物體。（2）我不像雨，不能被收集測量
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
蘇教版三年級16.測量氣溫氣溫低氣溫高認識氣溫計你能讀出以下氣溫計的讀數嗎？寫作：20寫作：0寫作：-10讀作：二十攝氏度讀作：零攝氏度讀作：零下十攝氏度知道準確氣溫有什么用實地測量氣溫同時在校園的不同地方測量氣溫，你有什么發現？草地上水泥地上陽光下離地面1.5米處背陰處離地面1.5米處溫馨提示：外出注意事項：1.在老師指定的地點測量氣溫
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：150
第5課觀測風(教材P5052)授課時間：______________累計____1____課時課題觀測風課型新授課教學目標科學知識目標知道風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述?？茖W探究目標學會自制簡易小風旗，能用自制的小風旗測量風向和風速，并記錄觀察結果?？茖W態度目標提高觀察天氣現象的興趣和好奇心?？茖W、技術、社會與環境目標知道利用工具能使對風
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
5.觀測風【教材簡析】通過前面4節課的學習，學生已經知道了一些常見的天氣現象，并且已經學會了氣溫和降水量的觀測。本節課主要研究風的觀測，自制小風旗來測量風向和風速。探索板塊，簡單介紹了利用地面物體來感知風，然后介紹風旗的制作，并利用自制的風旗測定風速和風向。觀察風吹動旗子的狀態來估計風速，把風速分為無風、微風和大風三個等級。通過研討活動，學生可以比較對地面物體和小風旗的觀測
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
教科版版科學四年級上冊第一單元第六節云的觀測同步練習一、填空題1、天空中飄浮的云實際上是由組成的。答案千千萬萬的小水滴或冰晶解析解答天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。分析
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：92
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：40
第三單元天氣第5課時觀測風觀察照片這些現象是如何引起的關于風你知道什么我們能用哪些詞語來描述風天氣預報中描述風的話語有哪些風向和風速我們可以用什么方法知道風向和風速呢風向風吹來的方向風速風每秒鐘行進多少米風向和風
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
觀測風教學設計教材簡析風速和風向用來描述風的基本特征聚焦部分以今天的風的觀察與交流為基礎聚焦問題風是我們周圍流動的空氣我們用什么方法來知道風的大小和方向呢將感性的觀察提升到理性的思考風向與風速怎么測得的探索部分簡單介紹了利
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
觀測風教學設計教材分析風是天氣現象的一個重要氣象要素本課的主要任務是用風向和風速描述風的基本特征風是周圍流動的空氣我們無法直接觀測風聚焦部分讓學生聯系生活從生活現象著手思考如何觀測風找到觀測風的方法并通過室外觀測風的活動
上傳時間：2023-09-10 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
教科版三年級上冊5觀測風聚焦想一想下列現象是如何引起的說一說1今天的風有多大2是什么方向的風3我們用什么方法能知道風的大小和方向呢探索風看不見摸不著怎么測量和描述呢制作建議1旗面材料選一塊輕薄的布長
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
第三單元天氣觀測一填空題1用表示物體的冷熱程度是溫度的一種單位空氣的簡稱氣溫用來測量氣溫的溫度計叫使用氣溫計測量溫度要在且距地面米高的位置進行2氣象站的溫度計是放在里來測氣溫我們這里的氣溫是14時下午最高3是我國
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
第5課時觀測風教學設計一教學目標科學觀念通過觀察圖片以及戶外對風的實地觀測體驗認識到可以借助自然界中事物的變化來感知風知道風可以用風向和風速來描述科學思維在戶外觀測活動中能用多種觀測方式分析并推斷方向與風速探究實踐能制作簡
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
7勞動安全與天氣本課是引導學生進行安全勞動的一課通過對天氣的了解掌握在不同的天氣條件下進行安全勞動的方式進而保護自己預防勞動事故的發生同時通過防滑鞋底套墊的設計與制作嘗試利用不同的方法進行安全勞動一素養目標1引導學生了解勞
上傳時間：2024-04-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
小學科學單元作業設計一單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱科學三年級第一學期教科版重組單元天氣單元組織方式自然單元序號課時名稱對應教材內容我們關心天氣認識氣溫計測量氣溫12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：16 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
第三單元第2課天氣的影響一教學目標1科學知識能列舉天氣變化對動植物和人們的生活影響實例2科學探究多角度分析不同天氣對人們的活動方式的影響查閱整理天氣對動植物的影響資料3科學態度激發學生關心天氣的興趣4STSE意識到人與自然
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第1課時我們關心天氣教學設計一教學目標科學觀念通過觀察認識到同一時間不同地點的天氣可能不一樣同一地點不同時間的天氣也可能不一樣知道天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖陰晴雨雪以及風等情況認識到天氣總是在不斷變化有些天
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
小學科學教育科學出版社三年級上冊第三單元天氣作業設計米N三教材基本信息12單元信息13單元分析24單元學習與作業目標565單元作業設計思路96單元作業設計架構圖分層作業10
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