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專項提升卷4解決問題提升點1：運用乘法知識解決頁碼問題1.小明看一本故事書，每天看2頁，看了4天，他第5天應從第幾頁開始看？提升點2：運用乘加、乘減解決生活中的問題2一條甬路左側有4行柳樹，每行4棵，右側有4棵柳樹。甬路兩側共有多少棵柳樹？提升點3：運用對折的特殊規律解決實際問題3一根繩子，連續對折兩次，量得對折后每段繩子的長
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模塊過關卷(三)解決問題一、填一填。(第7題2分，其余每空1分，共19分)1.比kg多kg是()，m比()多m。2.從1里面連續減去，減()次得0。3.()的是15，()的倒數是。4.0.6，里最大可以填()，0.7，里最大可以填()。5.挖一個長12m、寬5m、深2.5m的長方體蓄水池，需要挖出()m3的土。在蓄水池
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期末復習沖刺卷專項能力提升卷5解決問題一、填空。(每空4分，共16分)1爸爸開車小時行了20千米，照這樣的速度，他從甲地開往乙地用了2小時，甲、乙兩地相距()千米。2踢毽子比賽中，小明一共踢了138下，比小亮多，則小亮踢了()下。3一袋糖，平均分給15個小朋友或20個小朋友后，最后都余下5塊。這袋糖至少有()塊。4從小榮家到書店有2條路，從書店到公園有
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：78
105用二元一次方程組解決問題一填空題1如圖把8個大小相同的長方形如圖1放入一個較大的長方形中如圖2則ab的值為2小林小軍和小明三人玩投擲飛鏢游戲每人各投5支飛鏢規定在同一圓環內得分相同中靶和得分情況如圖則小明的得分
上傳時間：2025-02-10 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
課時教學設計課題解決問題1例3課型新授課課時1課時1教學內容分析例3教學用乘法兩步計算解決實際問題并要求列出綜合算式滲透單價數量總價的數量關系在分析與解答環節體現解決問題策略多樣化的思想由于第一步要解決的問題不同
上傳時間：2024-05-18 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
上傳時間：2024-06-04 | 頁數：5 | 格式：PDF | 瀏覽：49
小數的初步認識義務教育人教版三年級下冊第課時解決問題芬芬有元錢買這兩種玩具夠嗎元元方法一元答夠方法二元答夠小麗有元錢買了個還想買本和支錢夠嗎如果把換成錢夠嗎閱讀與理解知道了什么要解決的問題是什
上傳時間：2024-06-16 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
第6課時解決問題面積義務教育人教版三年級下冊5米分米12平方分米平方厘米800平方分米平方米1200508環節一一間客廳的地面是長方形長6米寬3米用邊長3分米的正方形地磚鋪滿這間客廳的地面一共要用多少塊地磚閱
上傳時間：2024-06-16 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
解決問題人教版一年級上冊素養目標注重操作和觀察豐富實物背景理解67的應用在學習的過程中使學生感受學習的快樂引導學生體會用數學解決生活實際問題的樂趣重難點口述題意正確列出算式掌握看圖列算式的方法學會列出相應算式
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解決問題人教版一年級上冊素養目標會用學過的數學知識解決簡單的實際問題培養學生用不同的方法解決同一個問題的能力重難點會用8和9的加減法正確地解決簡單的實際問題根據已知量和問題之間的關系分析數量關系選擇合適的計算方法并列式計
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第5課時解決問題人教版數學一年級上冊第二單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入314263245522762534537540開火車4612607
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第2課時解決問題人教版數學一年級上冊第三單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入情景導入說一說長方體圓柱正方體球探究新知所有的積木都要用上看誰搭得又穩又高探究新知想一想搭一搭1哪些形狀適
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
解決問題人教版一年級上冊素養目標能夠解決求兩數之間數字個數的問題用多種方法解決問題并選取最佳方法培養學生認真計算的習慣經歷數學知識的應用過程使學生了解同一問題可以用不同的方法解決重難點能夠解決求兩數之間數字個數的問題解
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第7課時解決問題人教版數學一年級上冊第二單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入填一填62可以嗎1可以嗎271233探究新知翻開書本51頁看看森林里都有什么探究新知從圖中你知道了什
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
第4課時解決問題人教版數學一年級上冊第四單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入今天我們來解決排隊中的問題探究新知6認真觀察你讀懂了什么閱讀與理解小麗和小宇之間有幾人探究新知之間是什么意思閱
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第三單元分數除法第7課時解決問題（3）課題解決問題（3）新授課教學目標1.會通過線段圖理解題意，并根據關鍵句弄清數量關系設未知數，能列方程解答稍復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題，理解解答思路，掌握解題方法。2.從解題過程中切實理解用方程解應用題的優越性，提高學生列方程解決問題的自覺性與積極性。3.讓學生對生活中的有關數學信息予以選擇、加
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第六單元百分數（一）第4課時用百分數解決問題（1）課題用百分數解決問題（1）新授課教學目標1.掌握稍復雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2.提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點掌握解決此類問題的方法。教學難點理解題中的數量關系。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程導案1.情境創設
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第六單元百分數（一）第6課時用百分數解決問題（3）課題用百分數解決問題（3）新授課教學目標1.通過假設法，使學生能掌握“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題。2.讓學生經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的全過程，培養學生問題意識和探究意識。教學重點通過假設法，解決“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題
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第三單元分數除法第5課時解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學目標1.使學生掌握“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”這類實際問題的解題思路，會熟練地用列方程的方法解答這一類實際問題。2.使學生經歷問題解決的過程，提高閱讀理解和分析能力，學會用線段圖分析題目中的數量關系，并能正確寫出等量關系式。3.使學生感悟列方程解決實際問題的優越性，理解并初步掌握方程
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第六單元百分數（一）第5課時用百分數解決問題（2）課題用百分數解決問題（2）新授課教學目標1.使學生掌握求稍復雜的已知一個數的百分之幾是多少求這個數的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。2.感受數學與生活的聯系，培養學生的應用意識和解決簡單的實際問題的能力。教學重點掌握比一個數多（少）百分之幾的應用題的數量關系和解題思路。教學難點正確、靈活
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