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解決問題（數數策略）第六單元：1120各數的認識一、復習舊知按要求數數：從8數到16。從12數到19。從20數到14。從18數到10。小朋友們，我們已經學過了哪些數？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小麗排第10。是什么意思？從前面數，小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數，小宇排在第15。他前面還有14個人，小
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：20
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經常看到的體育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
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估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
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數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
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小升初復習沖刺卷考點過關卷7解決問題的策略一、填空。(每空2分，共30分)1用5，7，9三個數能組成()個不同的三位數。2盤子里有香蕉、蘋果和橘子三種水果。小剛說：“我、小明和小亮每人只吃一種水果且每人吃的水果不一樣，但我不吃橘子”。小明說：“我既不吃蘋果，也不吃橘子”。那么小剛吃()，小明吃()，小亮吃()。3在一個五邊形內部，從一個頂點出發到其他幾
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專項提升卷4解決問題提升點1：運用乘法知識解決頁碼問題1.小明看一本故事書，每天看2頁，看了4天，他第5天應從第幾頁開始看？提升點2：運用乘加、乘減解決生活中的問題2一條甬路左側有4行柳樹，每行4棵，右側有4棵柳樹。甬路兩側共有多少棵柳樹？提升點3：運用對折的特殊規律解決實際問題3一根繩子，連續對折兩次，量得對折后每段繩子的長
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表內乘法（一）解決問題綠色圃中小學教育網一、創設情境，引出問題綠色圃中小學教育網二、比較辨析，選擇合適方法解答（一）閱讀比較，初步感受問題1：讀一讀這兩道題，說說你知道了什么。問題2：比一比這兩道題，你有什么發現？（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？綠色圃中小學教育網二、比較辨析，選擇合適方法解答問題：就這
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第6單元表內乘法（二）第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.通過在具體情境中探究，進一步理解乘法的意義，學會用加、減、乘法運算解決實際問題。2.讓學生經歷多角度觀察的過程，理解解決問題的多種策略，培養學生思維的靈活性。3.培養學生初步的應用意識和解決生活問題的能力，積累解決此類問題的經驗，體驗學習數學的樂趣。教學重點經歷用加、減、乘法運算解決稍
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表內乘法（二）例3解決問題綠色圃中小學教育網76一、計算鋪墊，導入新知看屏幕口算。861673484262030216562874556351512問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。綠色圃中小學教育網二、學習新知，明晰思路（一）仔細觀察，收集信息問題：1.從圖中你都知道了什么？2
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解決問題（例5）綠色圃中小學教育網第八單元：20以內的進位加法橫看成嶺側成峰遠近高低各不同一、計算鋪墊，導入新知看屏幕口算。837665868875776694685985789587問題：誰來說一說是用什么方法計算的？綠色圃中小學教育網二、自主探究學習新知（一）仔細觀察，回答問題。2.同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？綠色圃中小學
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解決問題(例6)第八單元：20以內的進位加法一、游戲引入，激活經驗游戲規則：1.一個同學從盒子里拿出幾個小球。2.另一個同學再數一數盒子里還剩下幾個小球。3.其它同學猜一猜：原來盒子里一共有幾個小球？魔法盒中裝著很多彩色的小球二、情境展開，構建方法（一）引導觀察，提取信息。你從圖上都了解到哪些信息？二、情境展開，構建方法（一）引導觀察，提取信息。我們領走了7個
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總復習解決問題綠色圃中小學教育網看圖你能知道什么一、用加法解決問題有8只白兔，2只黑兔一共有幾只兔？你能提出一個問題嗎？這道題怎樣解答為什么用加法解答把8只白兔和2只黑兔合并在一起。解答正確嗎？綠色圃中小學教育網左邊有（）只，右邊有（）只，只25一共有幾只？一、用加法解決問題看圖你知道了什么？你能提出什么問題？你是怎樣解答的？用
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第5課時解決問題（1）20以內的退位減法義務教育人教版一年級下冊2我們4個人一起做，已經做了9把。情境導入（1）從圖中你都知道了什么數學信息？要求的問題是什么？（2）誰能完整地說說這個題目的意思？5要做16把團扇。還要做多少把？探究新知已知：要做16把團扇。4個人一起做，已經做了9把。問題：還要做多少把？你能畫圖表示這個題目的意思嗎？已做9把沒做的16
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第8單元20以內的進位加法第5課時解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學目標1、會用20以內進位加法解決實際問題。2、初步感受解決問題的思考過程，體會從不同的角度尋找信息在解決問題是的異同。3、感受數學與生活的密切聯系，學會用數學知識解決生活中的問題。教學重點能夠從圖中提取信息，理解數量之間的關系，選擇加法解決問題教學難點學會分析問題的方
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第8單元20以內的進位加法第6課時解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學目標（一）知識與技能在具體的情境認識“逆向求和”的問題，并能運用整體部分的數量關系解決這類問題，在解決問題的過程中逐步形成思考問題的模型。（二）過程與方法通過讀題、畫圖的方式理解題目的含義；在學生交流互動過程中，掌握解決“逆向求和”的方法。（三）情感態度和價值觀通過回顧與
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第6課時解決問題（2）20以內的退位減法義務教育人教版一年級下冊2復習導入33比一比，填一填。在比一比的過程中要注意：一一對應探究新知（1）從圖中你知道了什么數學信息？要求的問題是什么？（2）誰能完整地說說這個題目的意思？小華比小雪多套中幾個？已知：小華套中了12個，小雪套中了7個。問題：小華比小雪多套中幾個？怎么解決呢？我們可以試著擺擺看。小雪
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第7課時解決問題100以內數的認識義務教育人教版一年級下冊4好多珠子啊！我們一起用這些珠子來穿手鏈吧。58顆珠子，10顆穿一串，能穿幾串？從圖中你都知道了什么數學信息？要求的問題是什么？怎么解決呢？我來圈一圈。58顆珠子，10顆穿一串，能穿串，還剩顆。5858顆珠子，10顆穿一串，能穿幾串？你還有其他方法嗎？還可以用數的組成來解決
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第7課時解決問題（1）100以內的加法和減法（一）義務教育人教版一年級下冊6436372564942你會算嗎？請你認真算一算。比較一下兩道題有什么相同的地方，有什么不同的地方。你知道了什么？已知：有3個同學，問題：他們一共折了多少個小星星？3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少個小星星？每人折了6個小星星。怎么解決呢？方法一：數一數已知：有
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第8課時解決問題（2）100以內的加法和減法（一）義務教育人教版一年級下冊6復習導入574941696051口算。-833-942探究新知你知道了什么？28個橘（j）子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？裝滿是什么意思？每袋要裝9個，不能多也不能少。怎么解決呢？方法一：數一數，圈一圈口答：可以裝滿3袋，還剩1個。還可以怎樣算？28個橘
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