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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7讀統(tǒng)計(jì)圖一情境導(dǎo)入讀統(tǒng)計(jì)圖一可以根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖這將有利于觀察和分析數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)變化情況。探究新知讀統(tǒng)計(jì)圖二1990年
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：92
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)2“限乘4人”就是每條船最多坐4人。情境導(dǎo)入租船問題（1）18名同學(xué)去劃船，至少要租幾條船（2）計(jì)劃玩2小時(shí)，100元錢夠嗎探究新知1844（條）2（人
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：107
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)加減三位數(shù)課堂練習(xí)6降價(jià)促銷情境導(dǎo)入1）自己算一算每件衣服各降價(jià)多少元525-380145（元）560-398162（元）探究新知羊毛褲378-198（）（元）羽絨服490-348
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解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習(xí)7提問題，并解答。坐小火車的有24人坐摩天輪的有37人坐過山車的有46人情境導(dǎo)入坐小火車和坐過山車的一共有多少人244670坐過山車的比
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（一）課堂練習(xí)5提問題，并解答。你能提出什么數(shù)學(xué)問題情境導(dǎo)入故事書還剩多少本463016（本）兩班一共借了多少本302050（本）探究新知（1）43比5
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入返回你能剪出像下面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎返回探究新知例4返回剪1個(gè)、2個(gè)小人的方法返回剪4個(gè)小人的方法返回通過剪不同數(shù)目的小人
上傳時(shí)間：2019-11-29 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：93
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)百分?jǐn)?shù)（二）課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入返回某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)打五折銷售，在B商場(chǎng)按“滿100減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。（1
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)458個(gè)珠子10個(gè)穿一串能穿幾串返回情境導(dǎo)入58個(gè)珠子10個(gè)穿一串能穿幾串從題目中你知道了什么要解決的問題是什么探究新知返回要解決的問題是“能
上傳時(shí)間：2019-12-04 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：97
解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)找規(guī)律課堂練習(xí)7小紅按規(guī)律穿了一串手鏈但掉了2顆珠子掉的是哪2顆返回情境導(dǎo)入先觀察，她穿珠子的規(guī)律。所以掉了1顆黃珠子，1顆藍(lán)珠子。探究新知返回解答正確嗎可以擺出
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解決問題復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理8一籃有多少個(gè)桃子27431（個(gè)）我們班27人，每人分1個(gè)桃子后，還剩4個(gè)。利用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決很多生活中的問題返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面是李平家養(yǎng)家禽的情
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解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4火車接龍。0.99905.380.5380.0538返回情境導(dǎo)入把下面的數(shù)分別縮小到原來的、。0.580.058
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解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)四則運(yùn)算課堂練習(xí)1情境導(dǎo)入返回怎樣租船最省錢我們一共有32人。5返回5一共有32人，怎樣租船最省錢3265（條）2人305241174（元）答一共需要174元。租五條大船和一條小船
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解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長(zhǎng)方體和正方體課堂練習(xí)3這個(gè)牛奶包裝箱的體積是多少4情境導(dǎo)入箱上的尺寸一般是這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。返回4這個(gè)牛奶包裝箱的體積是多少Vabh50304060000cm答這個(gè)牛奶
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解決問題復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)11復(fù)習(xí)導(dǎo)入果園里摘了51筐蘋果，每筐15千克。如果把這些蘋果裝入紙箱中，每箱裝9千克，一共需要多少個(gè)紙箱？該怎么算呢？歸“總”問題知識(shí)梳理當(dāng)總量不變時(shí)，要先求出總量再求分量。歸“一”問題當(dāng)單位量不變時(shí)，要先求出單位量再求總量。連乘問題當(dāng)求總量時(shí)，要用連乘來解決。連除問題當(dāng)求單位量時(shí)，要用連除
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第2課時(shí)解決問題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)91.口算。107=54=62=177=185=2+13=8+5=0+0=15+4=314101315130192.填一填。6+（）=1114-（）=109+（）=138+（）=1512-（）=25-（）=4
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第4課時(shí)解決問題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)6（教材第79頁內(nèi)容）小朋友們?nèi)?dòng)物園參觀。根據(jù)這幅圖，你可以提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（教材第79頁內(nèi)容）小麗和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思呢？知道了什么？1015怎樣解答？小麗小宇我來數(shù)一數(shù)！4怎樣解答？還可以畫一畫。4人這樣畫太麻煩了，怎樣可
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第6課時(shí)解決問題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)610的認(rèn)識(shí)和加減法5左邊有幾只？63=（只）633-觀察圖，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？（教材第57頁內(nèi)容）（教材第57頁內(nèi)容）關(guān)于，從圖中你知道了什么？一共有9只跑走3只9-36還剩幾只？（教材第57頁內(nèi)容）你算對(duì)了嗎？9-36（教材第57頁內(nèi)容）你能從圖中提出其他數(shù)
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第3課時(shí)解決問題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)610的認(rèn)識(shí)和加減法5看圖列算式。（或2+4=6）？只探究點(diǎn)1：用括線表示的實(shí)際問題（加法）（教材第46頁內(nèi)容）左邊有只，右邊有只。42表示求一共有幾只。圖里有什么？只怎樣解答？=（只）462+求一共有幾只，要把兩部分合起來，怎樣計(jì)算？只？只一
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解決問題第一單元：小數(shù)乘法一、聯(lián)系生活，提出問題收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3km以內(nèi)7元；超過3km，每千米1.5元。（不足1km按1km計(jì)算）二、引導(dǎo)探究，解決問題？二、引導(dǎo)探究，解決問題收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3km以內(nèi)7元；超過3km，每千米1.5元。（不足1km按1km計(jì)算）（1）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分兩段計(jì)費(fèi)。前段：3km以內(nèi)后段：超過3km部分
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解決問題第一單元：小數(shù)乘法1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。3.1412.50.083.14（12.50.08）3.1413.14一、復(fù)習(xí)鋪墊，談話引入5.28995.285.28（991）5.281005283.832.在方框里填上合適的整數(shù)。一、復(fù)習(xí)鋪墊，談話引入121.783.982.54.126.13.0881018放大成43放大成24縮
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